新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作實(shí)效性思考

王旭紅

摘要：中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)高校思想政治工作是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程，大學(xué)生思想政治工作重要性引起了人們的普遍重視。當(dāng)前，新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作在取得一定發(fā)展成就的同時(shí)，存在的問(wèn)題也逐漸浮出水面，如缺乏實(shí)效性、教育者素質(zhì)不高、教育手段落后等。提高思想政治工作實(shí)效性，應(yīng)當(dāng)把思想政治教育內(nèi)化成大學(xué)生的需要，徹底清除形式主義，提高教育者素質(zhì)，樹(shù)立教育者高尚的人格形象，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思想政治教育，消除網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響等，多創(chuàng)并舉，促進(jìn)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治;實(shí)效性;思考

隨著改革開(kāi)放的不斷深入，知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)化，經(jīng)濟(jì)一體化，多元思潮不斷沖擊、影響大學(xué)生的思想。學(xué)生思想政治工作作為高校工作的重要組成部分，高校思想政治工作的實(shí)效性關(guān)系到大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才。當(dāng)前，我們?cè)诳吹酱髮W(xué)生思想政治工作開(kāi)展所取得成就的同時(shí)，我們必須清醒認(rèn)識(shí)到，高校學(xué)生思想政治工作面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，仍存在不少薄弱環(huán)節(jié)，如思想政治工作內(nèi)容脫離實(shí)際，思想政治工作者人格力量削弱，部分大學(xué)生缺乏健康的人生價(jià)值取向等，筆者結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從大學(xué)生思想政治工作存在的問(wèn)題分析入手，對(duì)如何提升大學(xué)生思想政治工作實(shí)效性提出了幾點(diǎn)思考。

1新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作存在的問(wèn)題分析

1.1思想政治工作內(nèi)容脫離實(shí)際

高校思想政治工作中脫離實(shí)際的現(xiàn)象，其直接表現(xiàn)是教條主義傾向、主觀主義色彩和形式主義作風(fēng)的存在。教條主義具體體現(xiàn)在思想政治工作中存在較為嚴(yán)重的不接地氣的本本主義習(xí)氣。一些人不研究當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，不是從實(shí)際出發(fā)來(lái)確定思想政治工作的計(jì)劃、內(nèi)容、方法，而是機(jī)械地圍著本本轉(zhuǎn)，生搬硬套文字條文、大搞教條主義，使思想政治工作看似有序?qū)崬槊y，僵硬死板，缺乏針對(duì)性和適應(yīng)性。教條主義、主觀主義行為往往容易誘發(fā)學(xué)生的反感情緒，催生逆反心理，嚴(yán)重影響思想政治工作的效果。

1.2思想政治工作者人格力量削弱

隨著社會(huì)的發(fā)展，也有一些思想政治工作者經(jīng)不起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，沾染了不少市儈銅臭味甚至淪為腐化變質(zhì)分子。這類人雖屬極少數(shù)，但這對(duì)于大學(xué)生這個(gè)對(duì)政治較為敏感而政治素養(yǎng)還不完善的群體無(wú)疑是個(gè)巨大的沖擊，使他們開(kāi)始懷疑、困惑，進(jìn)而會(huì)把思想政治工作者的言論當(dāng)成政治口號(hào)，政治表態(tài)、政治標(biāo)簽。這也使得大學(xué)生們形成一種對(duì)思想政治工作者的誤解：想的和說(shuō)的不一樣，說(shuō)的和做的又不一樣，臺(tái)上和臺(tái)下不一樣，領(lǐng)導(dǎo)面前和學(xué)生面前不一樣……存在這種對(duì)思想政治工作者人格的懷疑，使得工作效果大為減弱。

1.3部分大學(xué)生缺乏健康向上的人生價(jià)值取向

我們?cè)诔珜?dǎo)解放思想、實(shí)事求是的過(guò)程中，帶來(lái)了人們觀念上的更新，打破了思想的沉悶局面。但同時(shí)也帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，有些人由于在價(jià)值取向上未能把握好尺度，矯枉過(guò)正，從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，形成了認(rèn)識(shí)上的偏激性與片面性。如有些大學(xué)生從重政治輕經(jīng)濟(jì)，重精神輕物質(zhì)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹亟?jīng)濟(jì)輕政治，重物質(zhì)輕精神，認(rèn)為只要書(shū)讀好了，能找個(gè)好工作，謀得好工資就滿足了，從而忽視了政治和精神方面的追求，只重實(shí)利，淡漠政治。追求個(gè)人利益，不關(guān)心國(guó)家利益和集體利益，嚴(yán)重者甚至落入利己主義窠臼中不能自拔。這種偏離了社會(huì)發(fā)展方向的價(jià)值觀十分有害，思想政治工作在他們身上往往收效甚微，根本就談不上有無(wú)效果或效果好壞了。

2新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作實(shí)效性思考

2.1把思想政治教育內(nèi)化成大學(xué)生的需要

變“要我”接受為“我要”接受。要讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到教育者和受教育者目的的一致性，認(rèn)識(shí)到思想政治工作者所做的一切工作都是為了大學(xué)生的成長(zhǎng)成才;要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到提高思想政治素質(zhì)的重要性，特別是讓他們認(rèn)識(shí)到接受思想政治教育是使自己成為名副其實(shí)的有現(xiàn)實(shí)意義的人的需要，是由社會(huì)主義高校性質(zhì)和目標(biāo)決定的，是大學(xué)生成才及繼續(xù)發(fā)展的需要;要引導(dǎo)他們充滿朝氣和熱情，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，激發(fā)他們的內(nèi)在需要;思想政治教育的過(guò)程要緊密聯(lián)系學(xué)生思想、心理、感情實(shí)際，把滿足學(xué)生的需要作為切入點(diǎn)，使思想政治教育既能解決學(xué)生的發(fā)展方向問(wèn)題，又能幫助每個(gè)學(xué)生排憂解難，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;思想政治工作者還要提高學(xué)生需要的品位，同時(shí)使思想政治教育的目標(biāo)與學(xué)生需要有機(jī)結(jié)合，最終激發(fā)學(xué)生提高自身思想素質(zhì)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

2.2徹底清除形式主義

第一，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，思想政治工作者要把著眼點(diǎn)放在學(xué)生身上，體現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)的宗旨。第二，要改革教育內(nèi)容，加強(qiáng)教育內(nèi)容的科學(xué)性和有用性。在確定大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容時(shí)，既要體現(xiàn)我們國(guó)家的社會(huì)主義性質(zhì)，又要符合大學(xué)生思想意識(shí)形成和發(fā)展的規(guī)律，更要符合思想政治教育自身的規(guī)律，還要注意教育內(nèi)容的有用性。同時(shí)，要把思想政治教育的內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際、大學(xué)生的思想實(shí)際結(jié)合起來(lái)。第三，要改進(jìn)教育方法，使思想政治教育方法科學(xué)化。高校思想政治教育可利用社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)，也可結(jié)合專業(yè)開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

2.3提高教育者素質(zhì)，樹(shù)立教育者高尚的人格形象

第一，教育者要接受專業(yè)訓(xùn)練，提高自己的理論水平和政策水平，堅(jiān)定自身的政治信念和方向。第二，教育者要拓寬知識(shí)面，豐富專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)能力。第三，教育者必須把真理化作自己的言行，用自己完善的人格來(lái)感染學(xué)生，以自己堅(jiān)定的馬克思主義信念和高尚的道德情操做學(xué)生的表率。

2.4營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思想政治教育

第一，要大力宣傳黨風(fēng)廉政建設(shè)成就，讓廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們黨具有自我康復(fù)凈化的決心與能力;加強(qiáng)法制和制度建設(shè)，狠剎各種不正之風(fēng)。第二，要面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，向大學(xué)生解釋社會(huì)變革時(shí)期的種種社會(huì)現(xiàn)象，中肯地分析社會(huì)上種種不正確的價(jià)值取向，闡明形形色色的社會(huì)思潮，使學(xué)生在“知”的基礎(chǔ)上達(dá)到“信”。第三，要善于發(fā)現(xiàn)和引用現(xiàn)實(shí)生活中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和事跡，用他們活生生的事例和思想去消除社會(huì)的負(fù)面影響。

2.5消除網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響

一方面要充分利用好網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。建立思想政治工作網(wǎng)站，掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治工作主動(dòng)權(quán);開(kāi)展豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，唱響社會(huì)主義文化主旋律;加強(qiáng)電子公告服務(wù)的規(guī)范管理;探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)律，做到人員培訓(xùn)、教材編寫(xiě)、軟件開(kāi)發(fā)、理論研究四落實(shí)。另一方面要削弱網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。借助技術(shù)手段提高網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、管理水平，監(jiān)測(cè)、過(guò)濾、截獲、跟蹤流入、流出的信息防止不良信息的傳播，確保信息安全和網(wǎng)絡(luò)的健康、正常與規(guī)范化發(fā)展;制定和推廣行為規(guī)范，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)操作行為，倡導(dǎo)道德自律，強(qiáng)化道德責(zé)任意識(shí)。