學(xué)校體操在新課改的背景下尋求發(fā)展的對(duì)策研究

姜曉東

在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，我國(guó)的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，開(kāi)創(chuàng)了教育發(fā)展的最好的時(shí)期。體操課程項(xiàng)目多，內(nèi)容豐富，形式多樣且易于普及，是全面發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)器官功能必不可少的手段，是一切體育的基礎(chǔ)。而且通過(guò)對(duì)體操基本形態(tài)、身體姿勢(shì)、生長(zhǎng)發(fā)育的改善與提高，并能促進(jìn)各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高力量、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)和各項(xiàng)基本活動(dòng)能力。

一、學(xué)校體操的分類(lèi)

學(xué)校體操以身體練習(xí)形式作為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)課分為：徒手練習(xí)、持輕器械練習(xí)和借助于器械練習(xí)。徒手的練習(xí)包括：隊(duì)列隊(duì)形、徒手體操、健美操、素質(zhì)練習(xí)等。持輕器械練習(xí)包括：?jiǎn)♀彙?shí)心球、跳繩、花環(huán)、體操球等。借助于器械的練習(xí)主要是單杠、雙杠、吊環(huán)、平梯、肋木等。

二、學(xué)校體操的價(jià)值

（1）學(xué)校體操的隊(duì)列隊(duì)形、徒手練習(xí)有助于良好身體姿態(tài)的形成。

（2）學(xué)校體操中非正常身體姿勢(shì)的動(dòng)作練習(xí)有助于改善和提高人們的前庭感覺(jué)和控制身體平衡的能力。

（3）學(xué)校體操中通過(guò)克服器械阻力，人體重力的練習(xí)，有助于果斷、頑強(qiáng)、堅(jiān)定個(gè)性的培養(yǎng)。

（4）學(xué)校體操教學(xué)中的自我保護(hù)與幫助方法的運(yùn)用有助于師生間、學(xué)生間的互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

（5）學(xué)校體操活動(dòng)中的落地、滾動(dòng)、翻轉(zhuǎn)等動(dòng)作為人們提供日常中最基本的自我保護(hù)方法

（6）韻律體操等內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)節(jié)奏感和審美情趣有著積極的作用。

三、體操“遇冷”的原因

雖然學(xué)校體操在促進(jìn)學(xué)生健康，立德樹(shù)人方面發(fā)揮著重要的作用，但是在中小學(xué)，學(xué)校體操開(kāi)展的并不理想，很多學(xué)校為了避免安全問(wèn)題直接就取消了體操內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

（1）體操“遇冷”的社會(huì)學(xué)因素：①《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》體操項(xiàng)目被取消，改變了體操在學(xué)校體育中的地位。1982年，《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》取消了體操內(nèi)容，這一舉措直接導(dǎo)致了學(xué)校體操在學(xué)校體育中的地位出現(xiàn)松動(dòng)。這也是學(xué)校體操“遇冷”的開(kāi)端，學(xué)校體育內(nèi)容也相繼刪除了體操的內(nèi)容。②時(shí)間價(jià)值取向單一，使得學(xué)生們無(wú)暇顧及體操。學(xué)生每天大量的時(shí)間被文化課所占據(jù)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生就業(yè)的壓力越來(lái)越大，家長(zhǎng)不太愿意將學(xué)生的時(shí)間更多的留給體育鍛煉，而是留給了輔導(dǎo)班。③獨(dú)生子女家庭不贊成冒險(xiǎn)的普遍心病，使學(xué)生遠(yuǎn)離體操。現(xiàn)階段的青少年大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)不會(huì)愿意讓自己的“寶貝”去從事學(xué)校體操的練習(xí)。畢竟，體操具有一定的危險(xiǎn)性。家長(zhǎng)的這種思想給了學(xué)校很大的壓力，為了避免出現(xiàn)意外家長(zhǎng)上訪，很多學(xué)校都取消了體操內(nèi)容的學(xué)習(xí)。④體操教師“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的思想觀念使體操遠(yuǎn)離大眾。體操教師如果依然教授20世紀(jì)50年代從蘇聯(lián)引進(jìn)的競(jìng)技體操的內(nèi)容，很顯然不適合如今的學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀?，F(xiàn)如今的學(xué)生思維更加活躍，興趣更加廣泛，不推陳出新就意味著淘汰。

（2）體操“遇冷”的學(xué)校因素。一是體育經(jīng)費(fèi)，二是領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，三是體操器械設(shè)施，四是教師的業(yè)務(wù)水平。另外，家長(zhǎng)的態(tài)度，教師自身的綜合業(yè)務(wù)水平等均是影響教學(xué)內(nèi)容順利開(kāi)展的因素。

四、學(xué)校體操怎樣在現(xiàn)階段尋求突破

在新課改“健康第一”的指導(dǎo)思想下，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》沒(méi)有對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)定，筆者認(rèn)為這是一個(gè)極佳的機(jī)會(huì)將學(xué)校體操重新發(fā)展起來(lái)。而作為一線工作者，體育教師有任務(wù)擔(dān)起這份責(zé)任。

（1）增加學(xué)校體操場(chǎng)地器材的投資，領(lǐng)導(dǎo)的重視。要想引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，獲得更多的體育體操經(jīng)費(fèi)，就必須說(shuō)明其要意，闡明其功能，可以用實(shí)驗(yàn)班的形式，用實(shí)例向領(lǐng)導(dǎo)展示：學(xué)校體操益處多多。

（2）重在教學(xué)手段的提高，增進(jìn)學(xué)生的興趣。教學(xué)方法的多樣性是提高學(xué)生興趣的主要途徑之一，同時(shí)要注意不同年齡段教材內(nèi)容的差異。不同性別的男女生對(duì)體操教學(xué)內(nèi)容的需求差異性較為明顯，總的來(lái)說(shuō)男生偏愛(ài)難度大，技能性強(qiáng)的內(nèi)容;而女生對(duì)技巧性、輕松性?xún)?nèi)容的選擇明顯高于男性。

（3）提高教師的體操教學(xué)水平。作為一名體操教師必須對(duì)自己學(xué)生和教材有著充分的認(rèn)識(shí)。健美操、韻律體操、藝術(shù)體操等藝美性項(xiàng)目，對(duì)課程目標(biāo)的總貢獻(xiàn)值比較大，因此在篩選體操教學(xué)素材或構(gòu)建體操教學(xué)素材體系時(shí)，應(yīng)列入重點(diǎn)內(nèi)容考慮。并在課時(shí)比重及開(kāi)設(shè)條件等方面給予必要的保證。

（4）用同性質(zhì)的較簡(jiǎn)單的動(dòng)作取代難度較大的動(dòng)作。比如前滾翻類(lèi)，對(duì)于現(xiàn)在的中學(xué)生來(lái)說(shuō)魚(yú)躍前滾翻太難了，可以用同性質(zhì)的前滾翻來(lái)代替。這一降低難度的舉措為了讓學(xué)生在學(xué)校體操的學(xué)習(xí)過(guò)程中有更多的成功的體驗(yàn)。也是為了增加學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生更加積極的參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

（5）適當(dāng)減少技術(shù)類(lèi)體操教學(xué)內(nèi)容，增加基礎(chǔ)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)體操教學(xué)內(nèi)容。技術(shù)類(lèi)體操項(xiàng)目的學(xué)習(xí)需要較高的喚醒水平和大量的練習(xí)，比較枯燥?？梢栽诿抗?jié)課的基本素質(zhì)練習(xí)時(shí)選用基礎(chǔ)性的體操內(nèi)容進(jìn)行增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。比如，為加強(qiáng)學(xué)生的上肢力量可以用雙杠前后擺的形式進(jìn)行鍛煉。