淺析原生家庭對青少年心理發(fā)展的影響

謝薇

摘 ?要：青少年的心理發(fā)展涉及多方面的因素，多項研究表明，原生家庭對青少年的心理發(fā)展有重要影響。原生家庭是指個人出生后被撫養(yǎng)的家庭，是個體情感經(jīng)驗學(xué)習(xí)的最初場所。親子關(guān)系、父母教養(yǎng)方式、家庭的情緒氣氛是原生家庭的重要方面，也是影響青少年心理發(fā)展的重要因素。本文試圖從以上三個方面來分析其對青少年心理發(fā)展的影響。

關(guān)鍵詞：親子關(guān)系;父母教養(yǎng)方式;家庭情緒氣氛;青少年心理

原生家庭是每個人性格的烙印，對人的性格塑造具有舉足輕重的作用。原生家庭對青少年心理的發(fā)展的影響可能會持續(xù)一生，在他們的心理發(fā)展過程中留下了不可磨滅的影響。當(dāng)前青少年的心理問題越來越多，由此產(chǎn)生的青少年問題行為和相關(guān)的社會問題也與日俱增，例如青少年暴力行為、校園欺凌、青少年抑郁、自殺行為，甚至是殺人等嚴重的犯罪行為。許多研究表明，青少年的心理異常問題與其原生家庭有很大的聯(lián)系。本文基于前人研究的基礎(chǔ)上，嘗試從親子關(guān)系、父母教養(yǎng)方式、家庭的情緒氣氛三個方面來分探討原生家庭對青少年心理發(fā)展的影響，分析當(dāng)今常見的青少年心理問題，并在此基礎(chǔ)上提出一些處理原生家庭消極影響的建議。

一、青少年時期親子關(guān)系的影響

親子關(guān)系原本是遺傳學(xué)用語，指的是親代與子代的生物血緣關(guān)系，后來被心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科用來指代父母與子女之間的相互關(guān)系（孟育群，1998）。親子關(guān)系是隨著子女的年齡而發(fā)展變化的，親子關(guān)系的發(fā)展會經(jīng)歷三個主要的階段：嬰幼兒時期的親子關(guān)系，兒童時期的親子關(guān)系，青年時期的親子關(guān)系。嬰幼兒時期的親子關(guān)系主要以親子依戀為主。親子依戀是依戀關(guān)系中很重要的一種，大量的研究表明，親子依戀對青少年的心理發(fā)展具有特殊的意義。雖然在青春期親子依戀對個體的作用影響有所下降，但是在某些重要的方面仍有一定的影響力。進入青春期之后，依戀會逐漸消失，親子關(guān)系會發(fā)生很大的變化，有人常稱之為“親子關(guān)系的危險期”，也就是我們經(jīng)常提到的孩子的“叛逆期”，青少年叛逆主要是因為其自我意識發(fā)展的變化。（張進輔，楊東，2002）。青春期時處在社會自我到心理自我的過渡時期，在這個時期個體的身心急劇變化，想象能力、思維邏輯能力等加速發(fā)展，個體也具有濃厚的主觀性，個體的獨立意識和自我意識逐漸成熟。許多父母不了解青春期孩子的變化，仍然用對待兒童時期的親子相處模式來相處，導(dǎo)致父母與孩子在觀念、態(tài)度等方面發(fā)生分歧，導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張，甚至是親子沖突，這對青少年的心理發(fā)展極為不利。親子沖突與青年早期子女的問題行為——犯罪、吸毒、學(xué)習(xí)不良等存在明顯關(guān)系。

二、父母教養(yǎng)方式的影響

教養(yǎng)方式是父母教導(dǎo)和養(yǎng)育子女的態(tài)度和行為的方式。它是影響青少年心理發(fā)展的重要因素。有研究表明（Liu Caiyi，Zhang Huimin，Zhang Yi，et al，2013）父母的教養(yǎng)方式對和孩子的創(chuàng)造力有重大影響。而創(chuàng)造力和自主性也有密切聯(lián)系，其中自主支持型的教養(yǎng)方式指的是父母對孩子自主的支持，對孩子自主性的培養(yǎng)有重要作用（Barber B K.，1996）。我國的教養(yǎng)方由于受到傳統(tǒng)文化的影響，在“父為子綱”的影響下，權(quán)威型的教養(yǎng)方式居多，在很大程度上抑制了孩子自主性的發(fā)展，也間接地影響了創(chuàng)造性的形成，這可能也是我國的學(xué)生缺乏創(chuàng)造力的原因之一。父母的教養(yǎng)方式也可以分為積極的教養(yǎng)方式和消極的教養(yǎng)方式。情感溫暖是積極教養(yǎng)方式的重要組成部分，父母情感溫暖作為一種來自于家庭環(huán)境的保護性因素，會在對孩子進行教養(yǎng)的過程中便自動地避免或減少兒童的問題行為和孤獨感，同時問題行為的減少或改善又能使兒童更好地融入到群體中，進而降低或改善兒童的孤獨感水平（劉廣增，張大均，羅世蘭，房立艷，2018）。國內(nèi)研究者發(fā)現(xiàn)，父母的教養(yǎng)方式與青少年的自殺意念有聯(lián)系。在父母關(guān)愛、鼓勵下成長的學(xué)生對自殺行為持反對、排斥態(tài)度，從而自殺意念得分較低，越不容易產(chǎn)生自殺意念。而在父母控制下成長起來的學(xué)生對自殺行為是理解與認同的，從而自殺意念得分較高，越容易產(chǎn)生自殺意念（詹啟生，王晗，2018）。父母的教養(yǎng)方式對青少年的心理健康成長是至關(guān)重要的，大量研究表明，民主型的教養(yǎng)方式有利于青少年健全人格的形成，溫暖積極的教養(yǎng)方式是青少年自尊、自信形成的重要影響因素，也能夠促進青少年在學(xué)業(yè)上的進步。

三、家庭情緒氣氛的影響

家庭情緒氣氛是影響青少年心理發(fā)展的隱性因素之一，它是一種無形的存在。夫妻關(guān)系是影響家庭情緒氣氛的重要因素。當(dāng)夫妻關(guān)系不和諧時，其消極影響會通過破壞夫妻子系統(tǒng)，“外溢”到親子子系統(tǒng)中，進而破壞親子交往的正常模式，從而引發(fā)孩子一系列的適應(yīng)問題。夫妻關(guān)系的緊張會造成家庭情緒氣氛低沉、壓抑、容易使孩子形成自卑、孤僻等不良的心理品質(zhì)。最近的研究發(fā)現(xiàn)父母情緒社會化尤其是父母情緒表達，也是影響兒童青少年社會能力發(fā)展尤其是問題行為形成的一個重要因素（Miller-Slough &Dunsmore，2016）。父母消極情緒表達影響青少年關(guān)于自我的內(nèi)部工作模式，降低了青少年的自我價值感，增加了青少年對與父母分離或者被父母拋棄的擔(dān)心程度;而父母積極情緒表達影響青少年關(guān)于他人的內(nèi)部工作模式，增加了青少年與父母的親密程度及對他人的信任，促進人際交往。綜上所述，和諧溫馨的家庭氣氛有利于減少青少年問題行為的發(fā)生，促進青少年的良好的人際交往。

四、結(jié)束語

親子關(guān)系、父母的教養(yǎng)方式、家庭情緒氣氛這三個方面并不是獨立存在的，而是相互聯(lián)系，相互影響的。原生家庭對青少年心理發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在以上四個方面。積極的民主型教養(yǎng)方式，和諧的家庭情緒氣氛是良好親子關(guān)系形成的條件。原生家庭是青少年的心理發(fā)展的重要影響因素，了解這些因素有利于我們有效地防止原生家庭產(chǎn)生消極影響。但是對于成年人該如何擺脫原生家庭的消極影響，如何從原生家庭所附帶的消極桎梏中解脫是值得我們思考的。

參考文獻：

[1]Barber B K. Parental psychological control：revisiting a neglected construct[J].Child Development，1996，67（6）：3296-3319.

[2]Liu Caiyi，Zhang Huimin，Zhang Yi，et al.Influence of parental rearing patterns on creativity and self-efficacy of middle school students[J].China Journal of Health Psychology，2013，21（4）：589-591.

[3]Miller-Slough，R.L.，&Dunsmore，J.C.（2016）.Parent and friend emotion socialization in adolescence：associations with psychological adjustment.Adolescent Research Review，1（4），1-19.

[4]劉廣增，張大均，羅世蘭，房立艷. 8-12歲兒童孤獨感及其與父母情感溫暖、問題行為的關(guān)系. 中國臨床心理學(xué)雜志 2018;26：586-589，594.

[5]孟育群，宋學(xué)文.父親淡出家庭教育與父愛的作用[J].教育科學(xué)，1998（04）：41-44.

[6]詹啟生，王晗. 大學(xué)生自殺態(tài)度對父母教養(yǎng)方式和自殺意念的中介作用. 中國健康心理學(xué)雜志 2018：1876-1881.

[7]張進輔，楊東. 青少年學(xué)生疏離感及其發(fā)展的研究[J]. 心理科學(xué)，2003，26（3）：415-418.