群眾文化工作中古箏藝術(shù)的傳播與培訓(xùn)

摘 要：群眾文化工作中科學(xué)合理地開(kāi)展古箏藝術(shù)活動(dòng)，能夠有效的豐富人民群眾的日常文化活動(dòng)，而且有助于促進(jìn)人民群眾的業(yè)余生活。所以，在群眾文化工作中應(yīng)該對(duì)古箏藝術(shù)的傳播與培訓(xùn)的方式和方法進(jìn)步不斷改進(jìn)和完善，逐步優(yōu)化古箏藝術(shù)的教學(xué)形式，進(jìn)而提升群眾在業(yè)余生活中學(xué)習(xí)古箏藝術(shù)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，能熟練的演奏古箏曲目，對(duì)我國(guó)古箏藝術(shù)進(jìn)行傳播和弘揚(yáng)，促進(jìn)培訓(xùn)教學(xué)古箏藝術(shù)的未來(lái)發(fā)展，極大程度上推動(dòng)群眾文化工作開(kāi)展進(jìn)度。

關(guān)鍵詞：群眾文化;古箏藝術(shù);傳播與培訓(xùn)

引言

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)人民群眾的生活質(zhì)量水平也隨著有所提高，同時(shí)人民群眾的業(yè)余生活情況受到各個(gè)地方政府的十分關(guān)注，豐富活躍人民群眾的業(yè)余文化生活是相關(guān)政府部門(mén)的重要工作任務(wù)，而我國(guó)傳統(tǒng)古箏藝術(shù)受到廣大人民群眾的認(rèn)可和喜愛(ài)，越來(lái)越多的人民群眾學(xué)習(xí)演奏古箏藝術(shù)，因此應(yīng)該將培訓(xùn)和傳播古箏藝術(shù)融入在群眾文化工作中，隨著群眾對(duì)于古箏藝術(shù)喜愛(ài)度不斷增加，古箏藝術(shù)成為群眾豐富業(yè)余文化生活的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。但現(xiàn)階段我國(guó)在培訓(xùn)和傳播古箏藝術(shù)過(guò)程中還存在一些紕漏之處，因此應(yīng)該在傳播和培訓(xùn)古箏藝術(shù)中觀察分析這些問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性解決，進(jìn)而提升古箏藝術(shù)在群眾文化工作中傳播和培訓(xùn)的效果，有助于活躍豐富群眾的業(yè)余文化生活。

一、古箏藝術(shù)的傳播現(xiàn)狀

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展下，在實(shí)際日常生活閑暇空余時(shí)間中越來(lái)越重視豐富自身業(yè)余文化娛樂(lè)生活，古箏藝術(shù)出現(xiàn)在人民群眾的日常生活中[1]。現(xiàn)階段學(xué)習(xí)古箏藝術(shù)的人之間增加，同時(shí)大部分藝術(shù)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都增設(shè)學(xué)習(xí)古箏藝術(shù)的課程，對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行系統(tǒng)化古箏藝術(shù)教學(xué)，并且古箏專(zhuān)業(yè)教學(xué)院校受到越來(lái)越多人的關(guān)注，開(kāi)設(shè)古箏藝術(shù)教學(xué)的院校也隨之變多。在社會(huì)中也出現(xiàn)更多于古箏藝術(shù)活動(dòng)相關(guān)的賽事項(xiàng)目，比如，古箏藝術(shù)座談就、古箏音樂(lè)會(huì)，古箏演奏比賽等。不斷地豐富活躍人民群眾的業(yè)余文化生活安排，有助于開(kāi)展群眾文化工作，古箏藝術(shù)對(duì)群眾文化工作有極大程度的影響，有效的促進(jìn)傳播傳統(tǒng)古箏藝術(shù)文化。近幾年新時(shí)代不斷發(fā)展下，各個(gè)地方政府對(duì)于傳播我國(guó)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化越來(lái)越重視，在古箏藝術(shù)家和古箏協(xié)會(huì)的不懈努力下，多個(gè)業(yè)余古箏表演團(tuán)隊(duì)擁有演奏古箏藝術(shù)機(jī)會(huì)，從中推動(dòng)古箏藝術(shù)的未來(lái)發(fā)展，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)的古箏藝術(shù)教學(xué)機(jī)構(gòu)。古箏藝術(shù)和我國(guó)其他傳統(tǒng)民族樂(lè)器文化得到進(jìn)一步傳播和弘揚(yáng)，同時(shí)很大程度上完善藝術(shù)教育教學(xué)體系，更對(duì)藝術(shù)生愿意學(xué)習(xí)古箏藝術(shù)和報(bào)考古箏藝術(shù)專(zhuān)業(yè)院校，從而提供古箏藝術(shù)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)院校和機(jī)構(gòu)的未來(lái)發(fā)展，讓人民群眾深刻感受到古箏藝術(shù)的魅力，為日后古箏藝術(shù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、群眾文化工作中古箏藝術(shù)的傳播與培訓(xùn)的有效措施

（一）增加對(duì)古箏的訓(xùn)練

群眾在學(xué)習(xí)古箏藝術(shù)過(guò)程中要對(duì)其學(xué)習(xí)內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，保持積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，正確意識(shí)到學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的重要性，促使群眾在學(xué)習(xí)民族樂(lè)器過(guò)程中增強(qiáng)個(gè)人民族意識(shí)[2]。我國(guó)古箏藝術(shù)在傳統(tǒng)樂(lè)器演奏中占據(jù)著十分重要的地位，古箏教師在向群眾培訓(xùn)古箏藝術(shù)過(guò)程中，應(yīng)該讓群眾充分感受到民族音樂(lè)中具備的活力，了解民族音樂(lè)中蘊(yùn)含的文化特點(diǎn)，進(jìn)而為更好的學(xué)習(xí)古箏藝術(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。采用正確的演奏方法和學(xué)習(xí)方式是向群眾教學(xué)古箏藝術(shù)的主要教學(xué)內(nèi)容，因此，群眾在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該增加對(duì)演奏古箏曲目的訓(xùn)練，從中熟練掌握演奏古箏的方法和演奏技巧，進(jìn)而在群眾文化工作中良好的傳播弘揚(yáng)古箏藝術(shù)文化，群眾文化工作中增加培訓(xùn)古箏藝術(shù)。群眾在不斷練習(xí)中，掌握爭(zhēng)正確演奏古箏的技巧和方法，充分感受到傳統(tǒng)樂(lè)器的魅力，豐富群眾業(yè)余文化生活，進(jìn)一步推動(dòng)古箏藝術(shù)在群眾文化生活中的未來(lái)發(fā)展和傳播。

（二）提供有效的培訓(xùn)資源

在群眾文化工作中開(kāi)展實(shí)際培訓(xùn)古箏藝術(shù)過(guò)程時(shí)，應(yīng)該為群眾提供有效的培訓(xùn)資源。群眾在閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)古箏藝術(shù)的主要目的不是為了音樂(lè)考級(jí)，但在開(kāi)展實(shí)際古箏藝術(shù)培訓(xùn)過(guò)程中，古箏教師采取適合群眾實(shí)際情況的教材資源開(kāi)展培訓(xùn)古箏藝術(shù)活動(dòng)，根據(jù)其情況進(jìn)行群眾文化工作[3]?，F(xiàn)階段在培訓(xùn)古箏中所用教學(xué)各不相同，所以其培訓(xùn)進(jìn)度和學(xué)習(xí)難易程度也存在不同，并且各階段中規(guī)范要求也存在差異，因此在向群眾培訓(xùn)古箏藝術(shù)文化時(shí)，應(yīng)該將古箏藝術(shù)的特點(diǎn)融入其中。古箏教師在進(jìn)行培訓(xùn)工作中也可以布置群眾通過(guò)古箏演奏流行歌曲，逐漸增加群眾古箏演奏曲目難度，從簡(jiǎn)到難，進(jìn)而讓群眾熟練掌握演奏古箏技巧，提升群眾演奏古箏能力，增強(qiáng)群眾學(xué)習(xí)古箏藝術(shù)的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)古箏的熱情。

（三）構(gòu)建專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)

在群眾文化工作中開(kāi)展培訓(xùn)古箏活動(dòng)，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)是基礎(chǔ)前提，同時(shí)為群眾創(chuàng)設(shè)良好的文化情境，能夠有效的開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，并且要制定完善的培訓(xùn)計(jì)劃，提升群眾主動(dòng)參與到古箏培訓(xùn)活動(dòng)中的積極性，促使培訓(xùn)古箏活動(dòng)在群眾文化工作中順利進(jìn)行[4]。教師在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，要觀察群眾在學(xué)習(xí)中存在的難重點(diǎn)，及時(shí)予以群眾針對(duì)性引導(dǎo)，讓群眾了解自身問(wèn)題，并且及時(shí)進(jìn)行改正，進(jìn)而不斷提高群眾演奏古箏的能力，深刻理解樂(lè)曲中傳遞情感，從中確保培訓(xùn)古箏藝術(shù)活動(dòng)順利開(kāi)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在群眾文化工作中傳播和培訓(xùn)古箏藝術(shù)，有助于豐富活躍群眾的業(yè)余文化生活，還能一定程度上促進(jìn)古箏藝術(shù)的未來(lái)發(fā)展，進(jìn)而為傳播和弘揚(yáng)傳統(tǒng)古箏藝術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[5]。因此在群眾文化工作中應(yīng)該重視組織群眾參與培訓(xùn)古箏文化活動(dòng)中，加強(qiáng)傳播古箏藝術(shù)文化，促使更多人學(xué)習(xí)古箏藝術(shù)，開(kāi)展合理科學(xué)化的群眾文化活動(dòng)，讓群眾在文化活動(dòng)中更加深入的了解我國(guó)傳統(tǒng)古箏樂(lè)器文化，有效的構(gòu)建社會(huì)精神文明發(fā)展，豐富活躍社會(huì)中人民群眾的業(yè)余文化生活，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)群眾文化工作的進(jìn)一步發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

郭莽（1982.3.20），男，漢，籍貫：遼寧省阜新市，本科，中級(jí)職稱(chēng)。

遼寧省阜新市新邱區(qū)教育文化體育服務(wù)中心，遼寧 阜新 123005