淺讀電影《芳華》的藝術(shù)表達(dá)

摘 要：《芳華》這部文藝影片之所以久久盤踞在我的記憶里，除了我本來就喜歡文藝片這個(gè)隱含因素外，更重要是它的藝術(shù)效果讓我有所思所感，所以我決定從影片的藝術(shù)表達(dá)方面淺淺表達(dá)我對(duì)這部電影的觀感。

關(guān)鍵詞：《芳華》;文藝;藝術(shù)設(shè)計(jì)

“文藝片”在中國電影生態(tài)格局中的生存狀況有所改觀，有一個(gè)很重要的原因是電影淡化了自我表達(dá)的訴求融合了商業(yè)影片的某些氣息?！拔乃嚻迸c商業(yè)片可以有許多重疊主題，例如情感、浪漫、年代感、帶給人感官刺激的大場景這些主題被恰到好處的鑲崁到影片，讓《芳華》這樣的電影不僅表達(dá)了對(duì)文藝的熾熱追求，也獲得商業(yè)成效。

《芳華》這部文藝影片之所以久久盤踞在我的記憶里，除了我本來就喜歡文藝片這個(gè)隱含因素外，更重要是它的藝術(shù)效果讓我有所思所感，所以我決定從影片藝術(shù)設(shè)計(jì)方面淺淺表達(dá)我對(duì)這部電影的觀感。

初看《芳華》，能明顯感受到強(qiáng)大的時(shí)代背景將這一代人的燦爛青春與悲歡離合都安置在歷史的舞臺(tái)上，那個(gè)年代的穿著、那個(gè)年代的語言、那個(gè)年代的追求與快樂，還有那個(gè)年代像何小萍這種家庭走出來的孩子的傷痕，都是有關(guān)那個(gè)年代特有的種種。如果原著作者嚴(yán)歌苓以及導(dǎo)演馮小剛對(duì)于那個(gè)年代的現(xiàn)實(shí)生活沒有真實(shí)的經(jīng)歷和解讀，那么他們很難向讀者與觀眾還原和表達(dá)他們的年代、他們對(duì)于那個(gè)年代的理解、以及那個(gè)年代印在他們靈魂深處的圖文。我通過影片知道他們這次是成功了。影片中除了一些表面的年代感很強(qiáng)的裝備以外，一種在劇中占戲份很多，被無疑擴(kuò)大了的便是音樂和舞蹈的精美片段。在我看來這部影片對(duì)于舞蹈與音樂的鑲崁無疑是錦上添花以及功效非凡的的，具體效果有以下幾個(gè)方面：

其一，影片前半部分歡快明亮的歌舞劇表演給觀眾強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊，由此更提升了本片了審美趣味。那些年代感強(qiáng)烈的文藝兵們的歌舞表演非常的精致和到位，相信影片參與者沒有下過一番功夫是完成不了那樣合格的表演的。歌舞片段間斷地穿插在影片的前半部分中，這樣的安排更能讓觀者從感官上普遍接受，如果長達(dá)136分鐘的電影前面的部分讓觀眾已經(jīng)失望了，那么這部電影的藝術(shù)魅力實(shí)在過于平庸了。因此，精誠所至的歌舞劇表演從開始就贏得了偏愛。

其二，節(jié)奏明快的歌舞劇表演淡化了本片的悲劇色彩。男女主角在這部影片中所表達(dá)的情感基調(diào)是悲涼的。這種悲涼有這幾個(gè)原因：第一，影片過于現(xiàn)實(shí)地反映當(dāng)時(shí)的時(shí)代給予人們凄楚和傷悲，女主角何小萍的父親由于文革入獄，在牢獄中他不僅身體有所損傷，心中更是有著錐心之痛，他與女兒只能痛苦想念，這就為悲劇鋪墊了潛在因素。影片還通過小萍拿著手電筒偷偷流淚看父親的信、父親來信中的言辭以及知道父親去世的消息這三個(gè)鏡頭將這種悲傷的渲染得入木三分。第二，影片還過于現(xiàn)實(shí)地反映了青年男女在追求愛情時(shí)所嘗到的酸楚，男女主人公又癡又傻的執(zhí)著卻換來辜負(fù)和傷害，他深愛的人對(duì)他視而不見，而你又對(duì)“你的他”癡心錯(cuò)付，這就是劉峰和何小萍兩個(gè)悲劇人物的脆弱愛情。這樣愛而不得的痛放在很多年后的今天仍然能引起情感上的共鳴，因此能給觀眾留下抹不去的悲涼之感。以上兩個(gè)原因則是使得這部影片的重要原因，正是因?yàn)閷?duì)影片人物需要極力隱藏的隱痛的深度揭露，才引起觀眾惶恐、焦慮甚至黯然神傷。為什么會(huì)引起觀眾感傷，因?yàn)槿藗兛偸橇?xí)慣粉飾太平，喜歡用模糊的歡快掩蓋深深淺淺的哀傷。色彩濃烈的歌舞不僅讓劇中男女主角在戰(zhàn)友面隱藏真實(shí)的內(nèi)心和失落的靈魂，也同樣讓觀看影片的觀眾不要沉浸在消極狀態(tài)過久。由于文藝兵輕快的笑鬧聲，聚在收音機(jī)前聽鄧麗君的歌曲時(shí)表現(xiàn)出來的那般如癡如醉的狀態(tài)，還有他們表演的軍武展現(xiàn)出來的有力感和明快感，都將影片壓抑的圍墻斷斷續(xù)續(xù)打碎了。因此歡快的歌舞劇在影片中有著神奇的力量，一段段歡快逐漸減輕了影片拋給觀眾的沉重包袱。當(dāng)你淚眼朦朧剛要陷入沉思，捕捉住一抹刺骨的感傷時(shí)，歡快的歌舞已經(jīng)將你灰暗的情緒驅(qū)逐到心靈深處，繼續(xù)掩藏。

其三，影片中講究的歡快鏡頭讓影片的悲劇色彩更加濃烈。無論這部影片有多少精彩的歌舞和歡樂輕松的片段，它們始終沒有悲劇戲份能夠扣動(dòng)觀眾心弦。例如何小萍在離開文工團(tuán)時(shí)最后一次獨(dú)舞，看似一個(gè)人的舞臺(tái)無比風(fēng)光，實(shí)際上表現(xiàn)出她在文工團(tuán)不公的待遇與冷眼讓她有多孤獨(dú)。例如小萍瘋了時(shí)看到舞臺(tái)上表演突然喚醒了她的記憶，大廳里歡樂的氣氛與草地上獨(dú)舞的小萍形成了鮮明的對(duì)照，這個(gè)鏡頭表現(xiàn)出小萍和劉峰吐芳華的青春所攜帶的血淚和那個(gè)時(shí)代一樣壓得人喘不過氣。例如影片即將結(jié)束時(shí)何小萍拿著果丹皮去戰(zhàn)士陵園找那個(gè)十六歲的戰(zhàn)士的墳?zāi)梗淮驋叩酶筛蓛魞舻牧陥@，何小萍姐姐一樣的親情與關(guān)懷都不能讓我們忘記那個(gè)十六歲的戰(zhàn)士身上的血跡和死前的痛苦。因此影片中越是歡快的歌舞藝術(shù)越能加深影片的悲劇特征?？赐赀@部劇隔一段時(shí)間再回憶，會(huì)發(fā)現(xiàn)被時(shí)間過濾掉的往往不是擠在強(qiáng)烈而歡快鏡頭前后的悲傷鏡頭。有句話說真正的悲劇是看完影片后哭不出來，只是陷入沉默。這部影片通過對(duì)音樂舞蹈藝術(shù)的巧妙設(shè)計(jì)使得整部影片不失趣味、悲喜交疊而又突出悲劇色彩。

這部影片除了對(duì)音樂舞蹈藝術(shù)的設(shè)計(jì)非常得體之外，對(duì)于情感藝術(shù)的設(shè)計(jì)也真誠感人。劉峰一直愛戀林丁丁，盡管他付出了最真誠的愛情一直默默留在文工團(tuán)守護(hù)著林丁丁，卻最終換來林的辜負(fù)與傷害，但是影片在最后用一個(gè)眼神表達(dá)了愛情，愛了就愛了，那份情已經(jīng)深入生命了。劉峰看著照片中的林，他的戰(zhàn)友在旁邊取笑說林變得如何不堪入目，而他并沒有笑更沒有表現(xiàn)出不屑一顧，只是在深情地看著那個(gè)走過他芳華的她。何小萍在文工團(tuán)一直受排擠，加上父親死去的打擊使得她非常痛苦與孤獨(dú)，可是劉峰卻給她布滿霧霾的生活帶來了溫暖和愛，讓她從這份關(guān)懷得到了一次次重生，這是劉峰給予她的真情和真義，她將這份情義變成情意，與他生死相隨。

影片通過音樂舞蹈藝術(shù)和情感藝術(shù)將一部文藝片制作得引人深思，充實(shí)飽滿，算得上近來文藝片中優(yōu)秀的影視劇作。

參考文獻(xiàn)

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[2]王詩茹.新時(shí)代中國電影“‘文藝片’回歸現(xiàn)象”的歷史探查[D].西南大學(xué)，2014.

作者簡介：

丁秋秋（1992—），女，漢族，甘肅天水人，碩士研究生，主要研究方向?yàn)闈h語國際教育，蘭州交通大學(xué)，甘肅蘭州，730070。

（作者單位：蘭州交通大學(xué) 文學(xué)與國際漢學(xué)院）