“和平”的愛 無私的愛

王麗君

什么是愛？愛是什么？人人都道：世上最偉大的愛是母愛！最浪漫的愛是戀愛！那么最無私的愛是什么呢？是老師的愛。當(dāng)幼兒教師從父母的手中接過孩子的那一刻起，就將全部的愛無私的奉獻(xiàn)給了這些小寶貝！在忻州市和平幼兒園里，這種無私的愛就充斥著這里的每一個角落。

當(dāng)清晨的第一縷陽光照射在窗玻璃的一角時，當(dāng)樹枝上的小鳥嘰嘰喳喳唱出第一首動聽的歌曲時，我們“和平”的教師們也迎著曙光，精神飽滿地來到幼兒園?！皩氊?，早上好！”“寶貝，你今天好漂亮哦！”“來，快讓我抱抱你！”伴隨著一聲聲問候、一個個擁抱，我們的工作也拉開了帷幕！“老師，你看我畫的小河，它是粉色的！”“真漂亮，小彤（化名）你能告訴我你的小河為什么是粉色的嗎？”“因為小河里落滿了花瓣！”孩子的內(nèi)心世界是如此的美好，又是如此的天馬行空，在他們的世界里，房子有可能建在天上，汽車也許會在水里游泳……

尊重=愛

作為一名和平的幼兒教師，我熱愛孩子、尊重孩子。我尊重每一位孩子內(nèi)心的真實想法，不管他的小河是綠色的還是粉色的，不管他的房子是建在天上還是地上……我都尊重他們的選擇。每個孩子的心里都住著一個屬于自己的小精靈，每一個孩子都是一個獨立的個體，我們要尊重孩子的個體差異，為每一個孩子提供發(fā)揮潛能的機(jī)會。我班有個調(diào)皮的孩子皓皓，他平時愛跟小朋友們打鬧。有一次，在戶外游戲活動中，小糖豆說皓皓不讓她玩，并把她從滑梯邊上拉下來了，說著就哭了起來。我聽后立刻走到皓皓面前批評了他，他流著眼淚不吭聲。奇怪，這孩子是不輕易掉眼淚的，經(jīng)過仔細(xì)詢問，他說：“老師，我不是不讓她玩，是她在滑梯邊坐下不離開，我怕滑下來的小朋友碰住她。我扶她走開……我沒有……”聽到這么短短的幾句話，我后悔極了，我的眼睛濕潤了，我錯怪了他，我把他摟在懷里，對他說：“對不起，老師錯怪你了?！蔽壹皶r把他的想法告訴班上的孩子們，孩子們都豎起了大拇指，他紅著臉笑了。

平等=愛

平等對待每一位孩子是我們對孩子的愛。小宇（化名）是一個淘氣的孩子。記得剛?cè)雸@的時候，小朋友都能跟著老師一起活動，唯獨他自由自在地在活動室亂跑，冷不丁還會大叫一聲來吸引老師的注意。他的家長很是頭疼，每每說起小宇，都是愁容滿面。在安撫家長的同時，我翻閱了許多的育兒資料，發(fā)現(xiàn)孩子的這種行為其實是歸屬感缺乏的表現(xiàn)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》一再強(qiáng)調(diào)，“幼兒園教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置，要高度重視良好的人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性?！弊鳛橛變航處?，需要關(guān)注班里的每一位幼兒，尤其是“弱勢幼兒”。在生活、教育活動中多一些接納、肯定、關(guān)愛與鼓勵。于是在活動中我開始有意無意地多關(guān)注小宇，發(fā)現(xiàn)他的情緒有波動時及時地給予關(guān)愛。很多孩子都喜歡幫老師做一些事情，小宇也不例外，所以我偶爾會示弱請求他的幫忙，讓他感覺到這個集體需要他，讓他找到歸屬感！經(jīng)過一段時間的堅持與努力，小宇不僅能和小朋友一起活動，更成為了我的好幫手！陶行知先生說過：“教育不能沒有愛……沒有愛就沒有教育?！苯處熞獰o條件地尊重、接納、關(guān)注每一個孩子！

真誠=愛

我深深地知道，一雙眼睛看不住幾十個孩子，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！苯處煈?yīng)把愛撒向每一個孩子，尤其是單親家庭的孩子，當(dāng)你把熾熱的愛通過一言一行傳遞給孩子時，就會激起孩子對你情感的回應(yīng)，從而樂于接受你所給予的一切。小女孩丁丁生活在單親家庭，性格內(nèi)向，不愛說話，沉默寡言，不喜歡參加集體活動。于是，我下決心一定讓她變得活潑開朗、堅強(qiáng)勇敢起來，之后我常和她談話，抱抱她，親親她，和她一起游戲，讓她當(dāng)值日生，并邀請活潑的孩子和她玩，每次游戲和活動都請她扮演角色，慢慢地她變活潑了，敢于在別人面前表現(xiàn)了，我適時地表揚她，還鼓勵她參加舞蹈表演。畢業(yè)典 禮時，她在臺上發(fā)言，這樣說到：“王老師，我很喜歡您，我舍不得離開您，以后我會經(jīng)常來看您！”瞬間，我流下了激動的眼淚。我深深地感到，世界上除了偉大的母愛，最真誠、最美好的莫過于師生之愛了，愛是教育的靈魂，是師德高尚的具體體現(xiàn)。

“蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育”這是我園倡導(dǎo)的教育理念。我們要讓無私的愛充滿和平、充滿幼教事業(yè)！讓我們把和平精神撒向未來的每一天！