《我和小溜溜坐一起》創(chuàng)意讀寫

姚嘉慶

讀繪本

師：小朋友，已經(jīng)開始小學(xué)生活的你，渴望交朋友嗎？在與陌生同學(xué)交朋友時，你會碰到什么煩惱呢？讓我們一起讀一讀繪本《我和小溜溜坐一起》，看看小兔子第一天上學(xué)交朋友時所碰到的煩惱，他又是怎么化解交朋友中遇到的困難的。相信讀完以后，你就能學(xué)到交朋友的好方法啦！

師：故事一開始就說小兔子遇到了大麻煩，它是什么？

生（讀）：媽媽，今天我和小溜溜坐一起，可是，我們沒有說話。

師：兔子媽媽很貼心地問道——

生（讀）：你想和她做朋友嗎？

師：小朋友，看一看陌生的同桌，看一看周圍的同學(xué)，你想和他（她）做朋友嗎？

生：嗯，可是我不敢。

生：我想，但是我不知道怎么開口。

師：的確，第一天上學(xué)的小兔子也和你們一樣——

生（讀）：嗯！可是我不敢，我們中間好像隔了一座山。

師（讀）：你可以爬到山頭向她招手??！

生：交朋友要爬山哪？好玩兒，真好玩兒！

師：故事繼續(xù)發(fā)展，小兔子又向媽媽倒苦水——

生（讀）：媽媽，今天我和小溜溜坐一起，可是，我們沒有說話。

師：兔子媽媽很貼心地問道：“你想和她做朋友嗎？”

生（讀）：嗯！可是我不敢，我們中間好像隔了一條河。

師：請你給兔子出出主意吧！

生（讀）：你可以搭船去向她問好啊！

猜·發(fā)現(xiàn)

師：媽媽，今天我和小溜溜坐一起，可是，我們沒有說話。你想和她做朋友嗎？你們猜猜他會告訴媽媽，他和小溜溜之間隔了什么呢？

生：隔了一群人。

生：隔了一片天空。

生：隔了一片草原。

師：我們一起來看看作者是怎么寫的——

生（讀）：我們中間好像隔了一片玻璃。

生：原來他們離得那么近哪。

生：快打招呼哇，嘿嘿。

師：不要著急，繼續(xù)聽故事。最后，小兔子和小溜溜開心地玩著皮球，他們在“剪刀、石頭、布”的游戲中熟絡(luò)起來。相信你也會像小兔子一樣，勇敢跨出第一步，交到朋友的！

寫·運用

小朋友，我們來寫一寫自己與陌生同學(xué)的故事吧。你可以模仿書中的語句，最好能有自己的想法，可以寫一寫后來怎么樣了，例如：后來，我問他要不要玩游戲，他點點頭，我們就玩起來了。