淺談如何進行高考一輪復習

陽海斌 吳鳳嬌

摘要：高考復習是要求在有限的時間內，將所有高中學習內容進行系統(tǒng)化，規(guī)律化和能力化的過程，要做好這項工作，需要強調對學生進行學習策略指導，幫助學生領悟學習的方法，促進學生把知識條理化、系統(tǒng)化;同時，高考復習也是一個系統(tǒng)工程，通過有效的復習可以幫助學生掌握系統(tǒng)的知識，提高學生自主學習能力，培養(yǎng)學生靈活分析問題和解決問題能力，從而在高考中發(fā)揮應有的水平，實現(xiàn)復習效率的最大化。

關鍵詞：高考、復習、一輪、方法

高考，全稱普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試，它是一種選拔性考試，考查高中生掌握和運用知識能力、學習能力、思維能力、創(chuàng)新能力和自學能力等，是我國高等學校選拔人才的考查方式之一;它還是一種競技性考試，可以通過考試分數(shù)來區(qū)分考生。因此，為了讓每一個考生都以最佳的競技狀態(tài)接受挑戰(zhàn)，我們必須高效地，有針對性地進行高考考前復習，下面我們談談如何做好高考一輪復習。

一、認真研讀考綱，把握高考脈搏

高考命題大綱是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據(jù)，作為一名高三教師，不僅要認真研讀考試命題大綱，還要加強近幾年的高考真題研究，分析近年來經(jīng)常出現(xiàn)的知識點的考查方式和重難點，了解考試題型，知道每個題型所占的分值，這樣才能把握住考試的主要方向，這樣才更有利于指導學生更好的復習。

二、充分了解學情，制定復習計劃

學情分析是提高教學有效性的前提，重視學生起點能力的分析，學生起點能力分析的主要內容包括了解學生的認知基礎、接受水平、學習能力和思維規(guī)律等;對于高三學生，我們需要了解其高一高二的學習情況以及他們之間存在的能力差異，這樣才能更有效地開展高三一輪復習，確定復習教學的起點。同時在高考復習階段，我們不僅要從理論上進行更新，也要從方法上進行科學、合理的優(yōu)化，通過師生的共同努力，為高考做好充分準備。

三、緊扣教材，落實知識點

在高三的一輪復習過程中，我們應該對理論知識點的復習把握到位，還要利用一些綜合型問題，提高學生的解題能力;高考雖然是選拔性考試，但其考查的聚焦點在于考查學生對基礎知識的掌握和運用知識基本技能，通過近幾年的高考真題，不難發(fā)現(xiàn)，對基礎知識的掌握是考查的重點，所以我們在復習的過程中，必須務實課本中的“雙基”，重視對學生的方法指導和基礎知識的歸納和總結。如化學反應速率和化學平衡知識，線多面廣，學生應牢記相關知識點，涉及此類計算時，通常采用三段法;復習元素及其化合物知識，以元素的性質遞變規(guī)律為知識主線，以華夏基本理論為知識網(wǎng)絡，理解和掌握相關內容。

四、科學訓練，提高解題能力

在高三的一輪復習中，我們必須要求學生進行一定量的習題訓練，通過習題訓練可以找到好的指導方法。選擇什么樣的習題來讓學生訓練，這是非常關鍵的，我們需要精心挑選，研究經(jīng)典高考題，研究當年《高考考試大綱》，適當在原高考題基礎上補充新材料，重新整合試題，切記貪多、搞題海戰(zhàn)術，否則不僅會增加學生的負擔，更會使學生厭學。個人認為，首先，在選題方面，我們一定要挑選出含金量高的題目，這類題目必須具有考試的代表性，最好是在考試中出現(xiàn)概率較高的，并且通過這類題目反映的知識點還應當是本學科的重點知識;同時也可以借鑒歷年來的高考真題，通過這些真題試卷總結出考試中的重點難點。其次，在平時的訓練中，一定要嚴格要求學生認真審題，做題時把握關鍵字詞、充分挖掘利用題目中的所有信息，理解題意，不斷提高審題能力，切記粗心而解答錯誤。

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