即使深陷泥淖，也不忘飛翔

慕楚歌

我是如此憤恨那時(shí)的自己，沒有在課堂上多下一分功夫，以致現(xiàn)在要數(shù)十倍地追補(bǔ)，我也終于明白欠下的債終究是要償還的。

“Why？”試卷上連續(xù)三個(gè)問號映入眼簾，我趕緊合上剛發(fā)下來的英語試卷，生怕別人發(fā)現(xiàn)我作文就寫了一句話。那一刻我忐忑不安，卻不得不面對第三節(jié)課的噩夢。最害怕的腳步聲如期而至，英語老師將書往講桌上一砸，濺起的飛塵在6月的陽光里格外讓人膽戰(zhàn)心驚。果不其然，這次我又“榮幸”地被她提名，更獎(jiǎng)以課后50個(gè)俯臥撐。

沒錯(cuò)，這就是我的高中，一面慌慌張張，一面無法逃避。從入學(xué)時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，到往后的頹然應(yīng)對，溢著熱焰的心慢慢冷卻。時(shí)光靜默如水，忽而劃過春夏秋冬。我在紙上畫了一個(gè)圓圈，三等分后給其中的三分之一涂上陰影。呵，真是灰暗的一年啊，沒有故事里的蕩氣回腸，也沒有化身黑馬的驚喜。成績單上的數(shù)字也如同一個(gè)個(gè)印戳將我狠狠地摁在那里，我想過很多次逃離，但是那顆心卻上下左右無處安放，唯有煎熬著。

猶記得最初滿懷期待地?cái)D進(jìn)人堆尋找最熟悉的三個(gè)字，卻只在末尾看見蹤影。眼里涌動的光終于黯然并學(xué)會接受，不想再去改變，仿佛一切的掙扎都是徒勞，但每次考試又想拼盡全力。于是，我可以為了一個(gè)閱讀選項(xiàng)的正確與否思慮良久，以致忘了留時(shí)間寫作文。抬頭看鐘的最后半分鐘，我緊緊攥著筆瘋狂舞動，也只來得及寫下一句話，于是有了開頭的那一幕。在英語上栽跟頭我早該習(xí)以為常，但恰恰是這一門，我不忍放棄，這種堅(jiān)持源于初中一場無疾而終的暗戀，沒想到成了自暴自棄的高一中唯一的一抹亮色。

暑假時(shí)，再翻開輔導(dǎo)資料，我的英語閱讀已經(jīng)堅(jiān)持做了200多天，當(dāng)初厚厚的一本書現(xiàn)在覺得也沒什么。只要你去做了，其實(shí)也沒有想象中那么困難，唯獨(dú)令人遺憾的，是正確率仍然不高。所以，經(jīng)過一段咬牙堅(jiān)持，逆風(fēng)翻盤的故事并沒有發(fā)生在我身上，況且我連咬牙堅(jiān)持都做不到，除了英語以外，其他的科目抱著自生自滅的態(tài)度，能好起來才怪呢。然而，不甘始終在我心底蕩漾，即使無奈仍在一點(diǎn)點(diǎn)生長，誘惑著我走向放棄的深淵。

7月的烈陽漸漸亮出它的爪牙，屋后的板栗樹枝繁葉茂。我站在陽臺上，看風(fēng)吹過片片林葉，那一刻，心是前所未有的寧靜，我開始認(rèn)真地思考過去、現(xiàn)在以及未來。許是從未思考的緣故，我一時(shí)入了神，思緒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但它們在此時(shí)此刻都是空中樓閣。幸運(yùn)的是，我已決定改變，而這一步本身就值得贊賞。說做就做，我從書的最底層翻出卷起書腳的習(xí)題冊，一頁一頁將其捋平，長舒一口氣，覺得這才是心中美好的模樣。我不知道這樣的虔誠能持續(xù)多久，正因?yàn)樘私庾约?，也知道三天打魚兩天曬網(wǎng)早已成為高一整整一年里揮之不去的標(biāo)簽，無論如何，我都要堅(jiān)持下去。

但是，第二天我就開始動搖，翻開的習(xí)題冊做了幾題就難以為繼，想想何必再做無用功呢？第三天，我比計(jì)劃晚起了一個(gè)小時(shí)，看著窗外灼灼的陽光，才猛然驚醒已經(jīng)這么晚了嗎？我又開始陷入自責(zé)的死循環(huán)。懵懵懂懂的時(shí)候，好友發(fā)來一條消息，那是一張圖片，展示學(xué)渣與學(xué)霸在四百米跑道的不同表現(xiàn)，彎道象征寒暑假，雖然學(xué)霸與學(xué)渣在直道上相差無幾，但學(xué)霸在彎道上仍一往無前，會心一笑之余，心里愈發(fā)有了緊迫感。

現(xiàn)實(shí)世界里，學(xué)霸在直道上早已超前，在這個(gè)暑假里我再選擇庸碌度日，差距只會越來越大。那段時(shí)間壓力越來越大，很少失眠的我連續(xù)幾晚睡不著覺。和好友談起這些時(shí)，他說壓力其實(shí)很多時(shí)候是自己給自己的，你要學(xué)會釋放，但并不意味著選擇放縱。一番暢談后，我明白問題出在哪里。老想著一步登天，事實(shí)上根本難以實(shí)現(xiàn)。我準(zhǔn)備了計(jì)劃簿，將目標(biāo)分成大計(jì)劃，再切分成一個(gè)個(gè)小計(jì)劃，每天踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)。

于是，那個(gè)暑假我每天起床的第一件事反倒不是洗漱，而是在“6：30起床”處打鉤，這真的是一件充滿自豪感與成就感的事情。老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，練習(xí)冊上的難題也試著先思考，不會時(shí)再看答案，比照自己的不足后又試著自己做幾遍，并把這些題目記在另外一個(gè)本子上，過幾天再嘗試著做一遍，實(shí)在不會的打電話問同學(xué)。筆芯用得越來越快，我也沉浸在這種不一樣的挑戰(zhàn)里。

并不是每天都在昂揚(yáng)地奮斗，也有頭痛欲裂想就此放棄的時(shí)刻，更有昏昏沉沉趴著小憩的無可奈何，但是還得爬起來繼續(xù)奮戰(zhàn)。其實(shí)，我是如此憤恨那時(shí)的自己，沒有在課堂上多下一分功夫，以致現(xiàn)在要數(shù)十倍地追補(bǔ)，我也終于明白欠下的債終究是要償還的。

高二，我不出意料地選擇了理科，繼續(xù)和密閉容器、斜面、苯環(huán)打交道，即使它們對我并不友好。來到新的教室，仿佛在告訴我新的挑戰(zhàn)又開始了，題目難度的上升令我的斗志受到重挫，我跑到小說的世界里尋求一絲慰藉，成績就像過了峰值的拋物線，猝然落地，我再次嘗到跌至鮮血淋漓的慘痛。好友將我掩藏甚好的手機(jī)交給了班主任，不厭其煩地指導(dǎo)我的錯(cuò)題。那段縹緲的時(shí)光至今都不忍再回首，好在好友一直鼓勵(lì)我，陷入泥淖的心得以再次被拔起。我坎坷地挨過了最初的適應(yīng)期，向著白霧彌漫的前路奔跑，傾頹已久的成績逐漸爬上成績單的中游。

一眨眼進(jìn)入了高三，我試著總結(jié)過往的經(jīng)驗(yàn)。在高一的暑假學(xué)會了不要閉門造車，有問題要去請教，更要堅(jiān)持計(jì)劃，當(dāng)然有時(shí)計(jì)劃疏漏在所難免，可以適當(dāng)調(diào)整當(dāng)天的任務(wù)。高二從迷茫到奮起，這種起伏不定的經(jīng)歷使得我在面對同樣的境遇時(shí)更加得心應(yīng)手，不斷調(diào)整又不斷實(shí)踐，將斑駁的頑石打磨成溫潤的玉石。

不必再言最后的結(jié)局如何，那隨著6月炎日悄然遠(yuǎn)去的高中年華依然流轉(zhuǎn)在教室旁的蟬鳴里，銘刻在樹梢的一片片綠葉中，仿佛在說，所有的一切都找到了美好的結(jié)局。