中職數(shù)控教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力提升探究

涂堅(jiān)堅(jiān)

摘要：對(duì)于中職數(shù)控教學(xué)來說，尤其注重動(dòng)手實(shí)踐的培訓(xùn)。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平迅速發(fā)展，人們對(duì)數(shù)控人才的需求和實(shí)際需要已經(jīng)超出了業(yè)界水平。中職院校尤其重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)所需的技能人才。當(dāng)前我國(guó)中職學(xué)校，為了強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力，采用了多種方法。就中職教學(xué)來說，本文主要討論7中職數(shù)控教學(xué)中如何提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：中職數(shù)控教學(xué)動(dòng)手實(shí)踐能力

我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，促進(jìn)了數(shù)控技術(shù)的興起，機(jī)械行業(yè)也不斷發(fā)展。數(shù)控教學(xué)進(jìn)入一個(gè)全新時(shí)代，就中職數(shù)控教學(xué)來說，需要不斷強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能專業(yè)知識(shí)。從而提高學(xué)生教學(xué)成績(jī)，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，需要不斷培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，將理論知識(shí)和實(shí)踐能力結(jié)合起來?，F(xiàn)階段，部分中職學(xué)校并未重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷為職校輸入新鮮血液。

1.數(shù)控技術(shù)的概念

控制機(jī)器的程序化方法便是數(shù)控技術(shù)，工作人員按照規(guī)定的流程操作，簡(jiǎn)單加工部件，便能實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器的控制。當(dāng)前，我國(guó)數(shù)控技術(shù)發(fā)展越來越專業(yè)化，已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的應(yīng)用和發(fā)展。后來興起了諸如：機(jī)器人操作、人工智能、自動(dòng)編程等多種程序。數(shù)控技術(shù)的不斷改進(jìn)推動(dòng)了制造業(yè)的發(fā)展，制造業(yè)呈現(xiàn)出工業(yè)化的特點(diǎn)，縮短了生產(chǎn)周期，降低了人工成本。

2.中職數(shù)控專業(yè)強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的具體方法

2.1實(shí)踐課本老舊

當(dāng)前，大部分中職院校教師并不重視課本研發(fā)。相比于實(shí)際教學(xué)水平，需要強(qiáng)化其科研能力。我國(guó)，實(shí)驗(yàn)教材課本比較貧乏，缺乏實(shí)踐和理論知識(shí)的統(tǒng)一。教師具體教學(xué)過程中，如果過分依靠運(yùn)用各種新媒體，學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握得不夠詳細(xì)，也不能深入了解這種知識(shí)。為了強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，需要及時(shí)和校本教材結(jié)合，運(yùn)用新科技技術(shù)合理講解新知識(shí)，才能徹底改變中職院校課程教材落后的情況。

2.2實(shí)踐場(chǎng)所不夠

在我國(guó)中職數(shù)控專業(yè)的實(shí)際教學(xué)過程中，普遍采用的是校企聯(lián)合的方法，方便學(xué)校和企業(yè)之間的聯(lián)系。但是，企業(yè)畢竟是以盈利為目的，更看重經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)前我國(guó)企業(yè)處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，自身業(yè)務(wù)自顧不暇，根本沒有多余的時(shí)間去管學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐發(fā)展。部分企業(yè)只負(fù)責(zé)接洽學(xué)生，把學(xué)生帶到各部門走馬觀花參觀—下，多是流于形式的目的。

2.3學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐動(dòng)手能力薄弱

學(xué)生缺乏對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的理解，在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐過程中，部分同學(xué)存在眼高手低的現(xiàn)象。看著同學(xué)或老師操作起來，比較簡(jiǎn)單，自己操作卻諸多問題，部分學(xué)生也不重視實(shí)踐操作能力，單純認(rèn)為此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)比較簡(jiǎn)單，別人能操作，自己肯定也能操作。在實(shí)踐和訓(xùn)練技巧時(shí)，存在很多問題。

3.提高中職學(xué)校動(dòng)手實(shí)踐能力的方法

3.1提高實(shí)踐教學(xué)課程

對(duì)于實(shí)踐教學(xué)來說，數(shù)控技術(shù)十分重要，需要不斷強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，選用合適的教材。即便是同種教材，也應(yīng)考慮到每個(gè)學(xué)生的具體情況，避免學(xué)生思維模式化，強(qiáng)化數(shù)控行業(yè)的專業(yè)化發(fā)展。結(jié)合學(xué)生和本校的實(shí)際情況，制定編寫校本教材，制定出符合校企和實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，不斷提升中職院校數(shù)控專業(yè)學(xué)生能力。具體研發(fā)新教材時(shí)，合理運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3.2強(qiáng)化理論知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)效果

當(dāng)前，我國(guó)過分重視理論課的學(xué)習(xí)忽視實(shí)踐能力的培訓(xùn)。因此，需要將實(shí)踐教學(xué)知識(shí)和理論知識(shí)融合起來，不斷提高學(xué)習(xí)效果。當(dāng)前，我國(guó)企業(yè)和學(xué)校在人手安排、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所方面存在各種矛盾，應(yīng)該強(qiáng)化中職院校知識(shí)和技術(shù)的效果，大力安排實(shí)訓(xùn)課程，激發(fā)學(xué)生的自主性，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。大量使用仿真模擬訓(xùn)練，不斷提高各種理論知識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐能力訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐和理論、師生之間的良性互動(dòng)，提高中職院校數(shù)控專業(yè)的實(shí)踐操作能力。

3.3實(shí)施模擬訓(xùn)練。采用各種新媒體方法

當(dāng)前我國(guó)數(shù)控專業(yè)，教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)地不夠，理論知識(shí)也比較枯燥、乏味。為了強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重視教學(xué)結(jié)果。在數(shù)控專業(yè)的教學(xué)過程中，積極研究各種實(shí)踐教學(xué)方法。合理運(yùn)用模擬教學(xué)、微課教學(xué)、模擬實(shí)驗(yàn)等多種方法，不斷激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)熱情，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)每一個(gè)步驟。通過大量的仿真模擬訓(xùn)練，合理使用各種數(shù)控技術(shù)，規(guī)范當(dāng)前教學(xué)方法，不斷提高學(xué)生的安全教育意識(shí)和素質(zhì)教育水平，真正提高教學(xué)成果。

3.總結(jié)

就新時(shí)期數(shù)控專業(yè)來說，除了基本的理論知識(shí)教學(xué)，更應(yīng)開展各種動(dòng)手實(shí)踐能力，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)成果，做好理論知識(shí)和實(shí)踐能力相結(jié)合。教師實(shí)際教學(xué)時(shí)，更應(yīng)該營(yíng)造良好的課程氛圍，發(fā)揮出自己的主體作用，采取各種措施，不斷提高中職數(shù)控教學(xué)的實(shí)際動(dòng)手操作能力。

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