打通藝術(shù)經(jīng)脈

香港西九文化區(qū)的第二個(gè)演出場地正式啟用了。繼戲曲中心后，輪到自由空間面世。跟前者搶眼球的建筑物不一樣，自由空間低調(diào)很多。藏身樹叢、草地、小山坡之間的長方形盒子，遠(yuǎn)處看去，首先映入眼簾是鮮黃色和鮮紅色的“膠帶”：通常用來宣示“禁區(qū)”地帶的符號，現(xiàn)在成了“自由”的標(biāo)志。

樓高兩層，地下四百座的“大盒”（The Box）定位是實(shí)驗(yàn)劇場。第一部在這里上演的香港話劇團(tuán)2019版《如夢之夢》，便不是一般性的觀演模式，部分觀眾席被四邊的演區(qū)包圍，少數(shù)不在“蓮花池”里的觀眾，則示范“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。

二樓的“細(xì)盒”，英文名字The Room。顧名思義，就是一個(gè)房間。只可用作給九十人觀看電影，四十至六十人進(jìn)行工作坊或演出，三十至四十人開設(shè)研討班的“細(xì)盒”，嚴(yán)格不能說“細(xì)”，它的細(xì)，可能意義上不在于面積，而是小巧靈動。真要說“細(xì)”，位于“細(xì)盒”對面的“盒仔”，才真的是麻雀般大小。

靈活是“細(xì)盒”的特性，更是對于使用者能否把這特性發(fā)揮淋漓盡致的考驗(yàn)。

靈活是“細(xì)盒”的特性，更是對于使用者能否把這特性發(fā)揮淋漓盡致的考驗(yàn)?！胺浅Ａ洲热A”是首個(gè)接受這項(xiàng)任務(wù)的劇團(tuán)，由七月二日到廿八日，一連二十天讓大約四十名參加《什么是舞臺第三年：安娜·維亞布洛》作品介紹及放映活動的學(xué)員找回當(dāng)學(xué)生的初心和熱誠，這房間確實(shí)功不可沒。樓層高度給了它高闊的氛圍，方正的空間，使怎樣的擺設(shè)安排都易于聚焦。人在里面，舒服、集中，進(jìn)而愿意打開自己，把心交出去。

早在2018年，作為有可能是自由空間合作單位之一的非常林奕華劇團(tuán)來到仍在施工的現(xiàn)場參觀時(shí)，西九文化區(qū)戲劇主管劉祺豐便曾表示好奇，有怎樣的創(chuàng)意，能令包含“細(xì)盒”“盒仔”“大盒”三個(gè)場地的自由空間，超越于各場地獨(dú)立的用途，成為寓創(chuàng)作于學(xué)習(xí)，又寓觀賞于參與的流動空間？

靈光一閃，何不就在七月到十月，讓自由空間從劇場搖身一變成多用途的藝術(shù)學(xué)校，在非常林奕華劇團(tuán)駐進(jìn)期間，以“開課”“開箱”“開演”“開講”四種主題節(jié)目打通經(jīng)脈，從而提供多角度的思考：是不是所有的學(xué)校，都要是藝術(shù)學(xué)校？What is Art/School ？

藝術(shù)學(xué)校和梁祝打成一片，是出于《梁祝的繼承者們》本來就叫《Art School Musical》。劇中“學(xué)?！苯淌诘乃囆g(shù)，是一個(gè)人在認(rèn)識自己的路途中會遇見的風(fēng)景。除了尋找，繼承也是主題，我便想到劇中那所Art School，是不是可以不止存在于情節(jié)里，也能在現(xiàn)實(shí)世界出現(xiàn)？

如是，“開課”請來重要的德國舞臺美學(xué)家安娜·維亞布洛，請她現(xiàn)身說法，分享三十多年的設(shè)計(jì)生涯中，怎樣把對歷史、建筑、文學(xué)的鉆研，實(shí)踐在別無分店的風(fēng)格中。“開箱”（一）則承接“開課”亦有涉及的教學(xué)相長（維亞布洛是維也納藝術(shù)學(xué)院的教授），選映七部圍繞老師與同學(xué)間關(guān)系的故事片和紀(jì)錄片，反映教育在東西方觀念下形成的不同精神面貌?！伴_箱”（二）選映“非常林奕華”創(chuàng)作于1997至2000年間的四部青年劇場作品?；仡欀?，事隔22年后再次面對那些過去了的當(dāng)下，更大意義在于它們有沒有繼續(xù)跟“現(xiàn)在”對話。談到對話，“開講”則安排《梁祝的繼承者們》的創(chuàng)作人與演出者，在“反思音樂劇”的命題下，暢談華語音樂劇的先天體質(zhì)與后天培養(yǎng)?！伴_演”是《梁祝的繼承者們》第四度在香港演出。歷經(jīng)五年間在各地劇場洗禮后，想必任誰也會對就空間由大變小、舞臺從遠(yuǎn)變近后，“梁祝們”將在表演與觀眾交流上作何調(diào)整感興趣。