“變”出風(fēng)采

白曉春

題目

同學(xué)們，如果你是一種動(dòng)物，或者是一種植物，你想向人類說(shuō)點(diǎn)什么呢？請(qǐng)寫一篇文章，要求題目自擬，內(nèi)容具體。500字左右。

大手導(dǎo)寫

同學(xué)們觀題便可知曉，這是一篇實(shí)物的想象作文，是把自己想象成一種動(dòng)物或植物，產(chǎn)生內(nèi)心感悟，發(fā)出美好愿望，展示內(nèi)心的情感世界……那如何叩開(kāi)這一想象的大門呢？

首先，選擇素材。

選擇素材時(shí)要注意：如果你選擇了一種動(dòng)物，就要了解這種動(dòng)物的外貌、飲食、習(xí)性等各個(gè)方面的特點(diǎn)，包括人類對(duì)這種動(dòng)物的關(guān)愛(ài)、態(tài)度、看法等，然后用第一人稱的手法加以敘述。

如，寫鯨類是哺乳動(dòng)物，用肺呼吸，胎生。體型龐大，體重最大的有160噸。它的祖先生活在淺海的陸地上，后來(lái)環(huán)境變化，漸漸適應(yīng)了海洋的生活。它分為兩大類：一類是須鯨，沒(méi)有牙齒，主要吃蝦和小魚;另一類是齒鯨，有牙齒，主要吃大魚和海獸。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣，再潛入水中……

如果你選擇了一種植物，則要對(duì)這種植物生長(zhǎng)的環(huán)境、季節(jié)的變化及對(duì)環(huán)保的作用有一個(gè)深切的了解。

如，寫松樹。它的主干是黃棕色的，炎炎夏日里，在強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射下會(huì)有松脂油冒出來(lái)，頭頂那不計(jì)其數(shù)的松枝上長(zhǎng)滿了針形的葉子，葉子一簇一簇地緊緊相依，四季常青，葉子中間有松塔。果實(shí)累累的秋天來(lái)了，松鼠總是快樂(lè)地在其身上跳來(lái)蹦去地采松果，準(zhǔn)備把采到的松果貯藏起來(lái)，在寒冷的冬天享用……

如果你選擇了其他——比如自然現(xiàn)象，那么就對(duì)其形成原因、形成過(guò)程及結(jié)果做出全面的了解，以便更好地描述。當(dāng)然，選擇的素材最好是自己喜歡的、熟悉的，這樣才能做到具體、生動(dòng)、形象，把內(nèi)容表達(dá)得更加完整統(tǒng)一。

如，寫彩虹。夏天大雨過(guò)后，陽(yáng)光燦爛，一道弧形的彩虹高高地飄在空中，彩虹一般有七種顏色，在碧空中鮮艷奪目。彩虹的美麗曾引來(lái)許許多多的人贊美。毛澤東在《菩薩蠻·大柏地》這首詞中寫道：“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？”

其次，寫法導(dǎo)航。

1.運(yùn)用好各種修辭。在字里行間中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、排比等手法，使內(nèi)容展示得更為生動(dòng)活潑。同時(shí)在敘述過(guò)程中要注意想象和聯(lián)想的運(yùn)用。如《草蟲的村落》中的想象：“……它們互相打招呼，我真想也跟它們寒暄一下……”

2.要注意文章結(jié)構(gòu)。做到脈絡(luò)清楚，銜接緊密，過(guò)渡自然，首尾呼應(yīng)，渾然一體。敘述過(guò)程中注意各種描寫方法的運(yùn)用。

小手練筆一

我變成了小草

馮曉航

我是大自然中特別普通的一名成員，名字叫小草。春天我是淺綠色的，夏天我是深綠色的，秋天我是黃色的。到了冬天，我就消失了，成了無(wú)色的。希望人類朋友能真正地認(rèn)識(shí)我。

生機(jī)勃勃的春天來(lái)了，一場(chǎng)針尖般的細(xì)雨過(guò)后，我悄悄地探出頭，穿著淺綠色的衣服，迎著徐徐吹來(lái)的清風(fēng)向大自然中的各位朋友招手致意。唐朝詩(shī)人韓愈觸景生情，為我寫下這樣一句詩(shī)：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！?/p>

郁郁蔥蔥的夏日來(lái)臨了，我脫下淺綠色的衣服，換上深綠色的衣裙。成群結(jié)隊(duì)的牛羊來(lái)了，一口一口地吃著我們的身體，吃完了，還從我們的身上踏過(guò)去?？墒俏覀儫o(wú)怨無(wú)悔，繼續(xù)生長(zhǎng)，去迎接新的挑戰(zhàn)……

紅葉似火的秋天來(lái)了，為了迎戰(zhàn)寒霜，我換上了黃色的衣服。很多牧民用鐮刀把我割下來(lái)，儲(chǔ)藏起來(lái)，作為冬日里牛羊的美味佳肴。

寒冷的冬天來(lái)了，我把自己的根藏在地下，默默無(wú)聞地沉思起美好的春光……難怪唐朝大詩(shī)人白居易在《賦得古原草送別》中為我寫下了這樣的詩(shī)句：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>

不管遇到寒霜，還是冰雪，我都面不改色心不跳，毫不理會(huì)世間的坎坷，這就是我——一株平凡卻不平庸的小草。

（作者系內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)學(xué)生）

點(diǎn)評(píng)

作者以“我”的口吻，以四季為順序?qū)懥诵〔莸纳钜?guī)律，同時(shí)也突出了小草的奉獻(xiàn)與頑強(qiáng)精神。行文開(kāi)頭緊扣文題，結(jié)尾點(diǎn)明文題。語(yǔ)言自然樸實(shí)，讀罷感人心懷。

小手練筆二

我是大公雞

王翊萱

“公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油亮脖子金黃腳，要比漂亮我第一?！边@是誰(shuí)寫的兒歌，我不清楚，可是從這首兒歌中我知道，自己是美麗的。

其實(shí)我不僅美麗，也是看家護(hù)院的小能手。有一次主人給我們雞群喂食，撒了許多玉米碴，雞群見(jiàn)了食物當(dāng)然是埋頭去吃。我呢？一邊吃著主人撒下的食物，一邊為自己的伙伴站崗瞭望。正當(dāng)我們雞群低頭吃得津津有味之時(shí)，鄰居家的一只大公雞跑來(lái)了，想與我們爭(zhēng)食。我?jiàn)^不顧身地沖了上去，與這只大公雞搏斗。我展開(kāi)有力的翅膀，伸長(zhǎng)脖子，看準(zhǔn)對(duì)方的冠子，用尖尖的嘴猛掐一陣。對(duì)方無(wú)法抵擋，狼狽地逃走了……主人看到我的勇敢行為，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“真是看家護(hù)院的小能手?！彼€特意嘉獎(jiǎng)了我一把大米呢！當(dāng)時(shí)，我樂(lè)得心花怒放。

其實(shí)我最大的本領(lǐng)是擔(dān)任時(shí)間的使者——“時(shí)鐘”。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“金雞報(bào)曉”吧？說(shuō)的就是我。這個(gè)成語(yǔ)寓意黑暗即將結(jié)束，黎明馬上就會(huì)到來(lái)，所以我身上寄托了人們?cè)S多美好的向往……還有，因?yàn)槲視?huì)報(bào)曉，提醒年輕人珍惜時(shí)間，努力讀書，所以唐朝大書法家顏真卿在《勸學(xué)》中寫道：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)?！泵鞒埔吹轿覔Q裝，身著白衣時(shí)，還即興寫出了《畫雞》一詩(shī)：“頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開(kāi)?！?/p>

其實(shí)，我的存在一直都是詩(shī)的寫作素材。唐朝大詩(shī)人溫庭筠在《商山早行》中這樣寫：“雞聲茅店月，人跡板橋霜。”陶淵明步入田園生活時(shí)寫出自己的真實(shí)感悟：“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”當(dāng)我看到人們書寫關(guān)于我的詩(shī)篇時(shí)，我心里別提有多高興了……

（作者系內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)學(xué)生）

點(diǎn)評(píng)

小作者以雞的身份進(jìn)行了自述，巧妙地利用詩(shī)歌來(lái)描寫自己的外貌、自己的作用，讀后感覺(jué)一只雄雞的形象躍然紙上。