高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建與實(shí)踐

肖 源， 張 卯， 吳照亮

(中國人民大學(xué) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與設(shè)備管理處，北京 100872)

0 引 言

實(shí)驗(yàn)室是高校開展教學(xué)和科研的場所，是提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要基地。近年來，各高校對實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)投入加大，勢必會引發(fā)實(shí)驗(yàn)室的安全問題，安全事故的時有發(fā)生，造成一定的財(cái)產(chǎn)損失，并危及師生人身安全，因此實(shí)驗(yàn)室安全是每個高校都高度重視的工作[1]。

高校的實(shí)驗(yàn)室安全涉及人身安全、水電安全、化學(xué)品安全、特種設(shè)備安全、輻射性設(shè)備安全、危廢物處置安全以及儀器設(shè)備防火和防盜等，稍有疏忽都有可能引發(fā)嚴(yán)重的安全事故。因此，高校應(yīng)結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)制定符合自身特色的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，來預(yù)防實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生[2-3]。積極應(yīng)對可能發(fā)生的實(shí)驗(yàn)室安全事故，盡可能減少環(huán)境污染以及財(cái)產(chǎn)損失，保障師生的人身安全，維護(hù)正常的教學(xué)科研秩序是構(gòu)建高校的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的指導(dǎo)思想。從實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，高校應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)室安全體系的構(gòu)建，因?yàn)樗歉咝１Ｕ蠈?shí)驗(yàn)室安全的重要手段之一，能夠加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，消除各類實(shí)驗(yàn)室安全隱患。[4-7]。

1 實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀

學(xué)校按照實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況，根據(jù)涉及的安全責(zé)任屬性和范圍不同，將全校實(shí)驗(yàn)室分為3類：第1類為含有危險(xiǎn)化學(xué)品、放射源及其他重點(diǎn)安全設(shè)施的實(shí)驗(yàn)室，包括環(huán)境、化學(xué)、物理等實(shí)驗(yàn)室；第2類為除第1類外的普通理工科實(shí)驗(yàn)室；第3類為人文社科類實(shí)驗(yàn)室。與理工科已成熟完善的實(shí)驗(yàn)室體系不同，高校人文社科類的實(shí)驗(yàn)室存在著資源、規(guī)模等方面不足。但事實(shí)上，人文社科類實(shí)驗(yàn)室在高校的科學(xué)研究上也有很大的作用，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)同樣有效。因此，人文社科類實(shí)驗(yàn)室作為高等教育的組成部分，人文社科類實(shí)驗(yàn)室安全理應(yīng)得到充分的重視[8-9]。

從學(xué)科特點(diǎn)上，我校的實(shí)驗(yàn)室安全問題：① 學(xué)科特點(diǎn)偏人文社科，多年的實(shí)驗(yàn)室發(fā)展，重建設(shè)，輕管理，普遍學(xué)生、教師以及實(shí)驗(yàn)室人員普遍安全意識偏弱，由于實(shí)驗(yàn)室人員安全意識不強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)前未做好準(zhǔn)備，不遵守操作流程，無防范措施等造成實(shí)驗(yàn)室事故時有發(fā)生。② 人文社科實(shí)驗(yàn)室安全問題比較單一，主要集中在用電安全和科研教學(xué)設(shè)備安全；理工科實(shí)驗(yàn)室學(xué)科集中，包括物理系、化學(xué)系、環(huán)境學(xué)院、信息學(xué)院等，安全問題較為突出。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室面積緊張，原有實(shí)驗(yàn)樓未考慮未來實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，原有的實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理，是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全事故的重要因素之一。③ 實(shí)驗(yàn)室安全專業(yè)技術(shù)人員嚴(yán)重不足。專業(yè)人員不足很難實(shí)現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)室安全進(jìn)行專業(yè)管理，職能部處與院系之間缺乏有效的銜接。有些院系沒有配備專職實(shí)驗(yàn)室安全管理人員，無法層層落實(shí)管理職責(zé)，安全工作無法細(xì)化，安全責(zé)任不夠明確。

2 “5S”實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建

實(shí)驗(yàn)室安全管理是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，涉及到實(shí)驗(yàn)室管理的各個方面，根據(jù)學(xué)校學(xué)科及實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)，構(gòu)建包括安全管理組織體系、安全責(zé)任體系、安全管理制度體系、安全教育培訓(xùn)體系、安全保障體系等建設(shè)內(nèi)容，簡稱“5S”實(shí)驗(yàn)室安全管理體系。如圖1所示。

圖1 實(shí)驗(yàn)室安全管理體系框架圖

2.1 實(shí)驗(yàn)室安全組織體系

組織體系是落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理各項(xiàng)制度和工作的重要保證，在學(xué)校層面，必須成立由主管校長領(lǐng)導(dǎo)下的實(shí)驗(yàn)室安全領(lǐng)導(dǎo)小組，來實(shí)現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)室安全工作的統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)。構(gòu)建形成學(xué)校、職能部處、院系、實(shí)驗(yàn)室四級安全管理的組織機(jī)構(gòu)(見圖2)，在管理的每個階段、每個環(huán)節(jié)層層落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任制，形成學(xué)校、職能部處、院系、實(shí)驗(yàn)室4個層次齊抓共管[3,10]。

圖2 高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作組織體系圖

2.2 實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系

實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任的主體是高校，學(xué)校應(yīng)構(gòu)建由學(xué)校、院系、實(shí)驗(yàn)室三層次實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系[11-12]。逐級分層落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任，落實(shí)到人。校長是實(shí)驗(yàn)室安全工作第一責(zé)任人，實(shí)驗(yàn)室安全直接責(zé)任人應(yīng)是主管副校長，協(xié)助第一責(zé)任人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全工作。各院系黨政負(fù)責(zé)人是院系實(shí)驗(yàn)室安全工作的第一責(zé)任人，實(shí)驗(yàn)室安全工作的直接責(zé)任人是實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人。這樣的學(xué)?！合怠獙?shí)驗(yàn)室三級安全責(zé)任體系，可以做到逐級落實(shí)到具體每一個人[13-14]。

各院系黨政負(fù)責(zé)人與學(xué)校簽訂“實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書”，落實(shí)學(xué)校、學(xué)院與實(shí)驗(yàn)室三級責(zé)任，將實(shí)驗(yàn)室安全列為實(shí)驗(yàn)室工作考核評估的重要指標(biāo)之一；對于安全隱患沒有按期整改或整改不到位的單位，關(guān)?；虺蜂N實(shí)驗(yàn)室；對發(fā)生安全環(huán)保責(zé)任事故的單位和個人進(jìn)行責(zé)任追究[15-17]。

2.3 實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度體系

高校制定科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度，解決好實(shí)驗(yàn)室安全問題，有利于學(xué)校整體管理水平的提高。我國高校實(shí)驗(yàn)室安全依據(jù)的國家法規(guī)包括：中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法、中華人民共和國大氣污染防治法、中華人民共和國職業(yè)病防治法、中華人民共和國安全生產(chǎn)法、中華人民共和國放射性污染防治法、中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法、中華人民共和國水污染防治法、中華人民共和國消防法、中華人民共和國特種設(shè)備安全法。這是高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的統(tǒng)領(lǐng)性法規(guī)。

在國家相關(guān)法規(guī)基礎(chǔ)之上建立符合學(xué)校特點(diǎn)的學(xué)校制度及院系制度是實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度體系的必要步驟。每個高校都要為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保管理工作，明確職責(zé)和義務(wù)，確保全校師生員工的人身和財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)律和法規(guī)，制定各校實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度體系[18-19]。完善實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度體系：① 全校實(shí)驗(yàn)室安全管理制度；② 實(shí)驗(yàn)室安全事故處理與獎懲制度；③ 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全制度；④ 危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度；⑤ 輻射安全防護(hù)制度；⑥ 實(shí)驗(yàn)室危廢安全管理制度;⑦ 特種設(shè)備安全管理制度；⑧ 儀器設(shè)備安全管理制度；⑨ 實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急預(yù)案。

2.4 實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)體系

安全教育是實(shí)驗(yàn)室安全的重要組成部分，預(yù)防永遠(yuǎn)比處理事故更重要，安全教育培訓(xùn)是重中之重。隨著學(xué)校科學(xué)研究和人才培養(yǎng)工作的發(fā)展，各院系的實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)課程的數(shù)量不斷增加，實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)工作成為十分重要且急需制度化、規(guī)范化的基礎(chǔ)性業(yè)務(wù)工作。

(1) 實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度。作為高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的第一環(huán)節(jié)，安全準(zhǔn)入制既是高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的起點(diǎn)，又是高校實(shí)驗(yàn)室功能實(shí)現(xiàn)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的根本制度。因此，加強(qiáng)對參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的學(xué)生進(jìn)行分類的安全教育培訓(xùn)是確保實(shí)驗(yàn)室安全的重要措施。需到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的師生要進(jìn)行安全技能和操作規(guī)范培訓(xùn)，未通過實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)人考試的一律不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室[19-20]。

(2) 實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)是做好實(shí)驗(yàn)室安全工作的基礎(chǔ)，應(yīng)包括國家各項(xiàng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)校通過案例式教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)等方式，提高師生的安全意識和科學(xué)認(rèn)知水平。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式的基礎(chǔ)上，積極利用新的技術(shù)手段，傳播實(shí)驗(yàn)室安全宣傳教育內(nèi)容。依托實(shí)驗(yàn)室定期安全教育專題日，積極宣講實(shí)驗(yàn)室安全常識與應(yīng)急措施，營造安全文化的氛圍。在全校范圍內(nèi)開設(shè)有學(xué)分的安全教育課程，確保安全意識深入人心。

(3) 實(shí)驗(yàn)室安全知識競賽。實(shí)驗(yàn)室安全知識競賽對實(shí)驗(yàn)室安全知識進(jìn)行推廣，同時提升師生實(shí)驗(yàn)室安全意識，建立長效機(jī)制，使全校上下在注重教學(xué)科研事業(yè)的同時，更加關(guān)注實(shí)驗(yàn)室安全問題，形成“安全是根本”的實(shí)驗(yàn)安全文化氛圍，用實(shí)驗(yàn)室安全來影響從事實(shí)驗(yàn)工作的和學(xué)習(xí)的每一個人，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全教育氛圍的形成。

(4) 實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急預(yù)案。實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急工作主要包括應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容、演練、事故指揮協(xié)調(diào)、救援、整改督查等工作[21]。定期開展應(yīng)急演練，對實(shí)驗(yàn)室專職管理人員至少每學(xué)年進(jìn)行一次相關(guān)安全知識和應(yīng)急能力培訓(xùn)，提高現(xiàn)場救援處置能力。做好應(yīng)急人員、物資和經(jīng)費(fèi)的保障工作，個人防護(hù)器材配備齊全，完善實(shí)驗(yàn)室安全救急設(shè)施，做好突發(fā)事件的預(yù)防、現(xiàn)場控制等工作。實(shí)驗(yàn)室一旦發(fā)生事故，應(yīng)及時按照相關(guān)規(guī)定啟動應(yīng)急預(yù)案，開展應(yīng)急處置，保證傳送信息及時有效，全力保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全[22]。

2.5 實(shí)驗(yàn)室安全保障體系

高校實(shí)驗(yàn)室安全保障體系主要包括：

(1) 加強(qiáng)日常運(yùn)行維護(hù)。實(shí)驗(yàn)室安全的日常運(yùn)行包括實(shí)驗(yàn)室日常運(yùn)行以及安全動態(tài)管理。好的實(shí)驗(yàn)室離不開良好的日常維護(hù)與和諧的實(shí)驗(yàn)室文化氛圍，在保證各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)的前提下，維護(hù)好實(shí)驗(yàn)室的方方面面，保障實(shí)驗(yàn)室的日常運(yùn)轉(zhuǎn)。

(2) 加大安全設(shè)施建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施大致應(yīng)配備的有：① 環(huán)境和設(shè)備布局設(shè)施；② 消防設(shè)施；③ 通風(fēng)排風(fēng)設(shè)施；④ 消毒潔凈設(shè)施；⑤ 廢棄物處理；⑥ 防爆設(shè)施；⑦ 防盜設(shè)施；⑧ 噴淋裝置。安全設(shè)施是實(shí)驗(yàn)室安全的主要組成部分，出現(xiàn)安全事故時，安全設(shè)施的重要性不言而喻。

(3) 安全檢查制度。實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)境保護(hù)檢查制度。建立“學(xué)院日常自查—督導(dǎo)專家每周督查—學(xué)校每月檢查”三級檢查制度，對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行日常性、周期性的安全檢查。學(xué)校從2018年3月開始聘請實(shí)驗(yàn)室安全專家對各重點(diǎn)關(guān)注的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢查，對實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患和突出問題及時下達(dá)整改意見書，限期整改并定期復(fù)查，有效防止事故的發(fā)生。

(4) 經(jīng)費(fèi)保障。經(jīng)費(fèi)保障是學(xué)校為實(shí)驗(yàn)室安全工作提供必要的經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障，是實(shí)驗(yàn)室安全各項(xiàng)措施貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)室安全職能部門在年終做好下一年安全經(jīng)費(fèi)預(yù)算并報(bào)學(xué)校，學(xué)校根據(jù)情況在年初做好全年安全經(jīng)費(fèi)預(yù)算并保障實(shí)驗(yàn)室安全改造經(jīng)費(fèi)。學(xué)校每學(xué)年安排一定比例的安全工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于安全隱患整治、安全知識宣傳、事故應(yīng)急救援、先進(jìn)個人的獎勵等。實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?。

(5) 人員保障。逐步強(qiáng)化院系聘任實(shí)驗(yàn)室安全專職人員，從事實(shí)驗(yàn)室安全管理工作。依照學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全工作的實(shí)際情況，聘請部分本科生、研究生組建實(shí)驗(yàn)室安全督查隊(duì)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全監(jiān)督管理[23-24]。

3 “5S”實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的實(shí)踐

3.1 完善實(shí)驗(yàn)室安全制度體系

我校的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度體系包括實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、安全準(zhǔn)入及教育培訓(xùn)制度、危險(xiǎn)化學(xué)品及危險(xiǎn)廢物管理制度、輻射安全管理及輻射廢物制度及危險(xiǎn)化學(xué)品、輻射安全事故應(yīng)急預(yù)案為一體的制度體系。2017年4月通過校長辦公會議討論，正式形成了一套較為完整的實(shí)驗(yàn)室安全制度:“中國人民大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保管理辦法”“中國人民大學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法(試行)”“中國人民大學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理辦法(試行)”“中國人民大學(xué)放射防護(hù)管理辦法(試行)”“中國人民大學(xué)輻射安全事故應(yīng)急預(yù)案(試行)”“中國人民大學(xué)廢舊放射源和放射性廢物管理辦法(試行)”“中國人民大學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急預(yù)案(試行)”“中國人民大學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物處置管理辦法(試行)”“中國人民大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育管理辦法(試行)”等9個安全規(guī)章、操作規(guī)范的安全管理體系，并嚴(yán)格按照管理體系規(guī)范運(yùn)行。

3.2 實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入及安全教育培訓(xùn)

按照國家以及教育部的工作要求，學(xué)校建立實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度，針對理科院系的所有新生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全考試。實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)平臺，平臺入口掛靠學(xué)校實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處(見圖3)。平臺功能大致分為安全知識教育和安全考試兩部分，學(xué)生需通過微人大賬號及密碼進(jìn)入系統(tǒng)，采用自主在線學(xué)習(xí)、自主或集中考試的形式，考試合格后方可獲得實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入資格[24]。系統(tǒng)堅(jiān)持“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的原則，按照“全員、全程、全面”的教育思想，圍繞精細(xì)化管理平安校園建設(shè)要求，將面向準(zhǔn)備進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)和考試，建立規(guī)范、合理、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室安全教育途徑。

圖3 實(shí)驗(yàn)室安全教育平臺

實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入考試根據(jù)學(xué)生的學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，安全教育考試命題分為理工科和人文社科兩大類，新生根據(jù)自己入學(xué)時的學(xué)科專業(yè)，選擇合適的試題類型(如有轉(zhuǎn)學(xué)科，重新培訓(xùn)考試)。在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，完成實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)和準(zhǔn)入考試，考試合格者獲得實(shí)驗(yàn)室安全教育合格證。未通過考試的學(xué)生不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行各類實(shí)驗(yàn)，直至考試通過。

從2015年9月1日實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度以來，我校要求2015級所有全日制本科生與研究生新生都通過“實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)境保護(hù)教育考試系統(tǒng)”系統(tǒng)進(jìn)行在線自學(xué)與模擬自測，同時也通過“實(shí)驗(yàn)室安全教育手冊”進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，參加在線考核合格后，分別與學(xué)院簽訂“實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任承諾書”，取得實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入資格，允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)和科學(xué)研究。

為讓更多師生了解實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保知識，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與設(shè)備管理處還通過實(shí)驗(yàn)室安全微信公眾號；通過公眾號推送實(shí)驗(yàn)室安全工作通知、宣傳教育實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)知識、開展知識講座等方式，大力開展實(shí)驗(yàn)室安全宣傳教育，豐富師生安全環(huán)保知識，提高師生安全環(huán)保技能。

3.3 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全檢查

按照國家相關(guān)要求以及我校實(shí)驗(yàn)室安全的工作要求，學(xué)校聘請校外實(shí)驗(yàn)室安全專家組成實(shí)驗(yàn)室安全檢查小組，每季度對我校所有實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查，檢查小組主要以按照教育部每年的“高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)場檢查項(xiàng)目表”作為對照逐項(xiàng)排查，重點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)室環(huán)境衛(wèi)生、水電安全、化學(xué)品安全、儀器設(shè)備安全、個人防護(hù)等安全項(xiàng)目，每兩月至少檢查一次[25]。

學(xué)校要求每個實(shí)驗(yàn)室填寫并及時更新安全信息牌，統(tǒng)一采購急救藥箱及應(yīng)急處置柜，基本保證物理系、化學(xué)系、環(huán)境學(xué)院等重點(diǎn)單位每個實(shí)驗(yàn)室全覆蓋、文科實(shí)驗(yàn)室每個樓層至少配備一個的需求，根據(jù)理工科實(shí)驗(yàn)室的特殊需求，配齊消防器材，并定期巡查。

在校實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)中，還專門添加了實(shí)驗(yàn)室安全檢查模塊，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場安全檢查隱患錄入、拍照、下發(fā)安全檢查整改通知書。

在每次安全檢查后，都將給對應(yīng)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人下發(fā)安全檢查報(bào)告表(示例)見圖4。

我校在構(gòu)建“5S”實(shí)驗(yàn)室安全管理體系后，成效明顯，至今實(shí)驗(yàn)室安全實(shí)現(xiàn)零事故，師生安全意識逐步提高，安全責(zé)任落實(shí)到人，安全設(shè)備齊備有效，各部門各負(fù)其職，學(xué)校層面與院系層面都定期開展實(shí)驗(yàn)室安全檢查，消除了實(shí)驗(yàn)室安全隱患，為學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室安全穩(wěn)定打下良好基礎(chǔ)。

圖4 實(shí)驗(yàn)室安全檢查報(bào)告表(示例)

4 結(jié) 語

在國家建設(shè)“雙一流”學(xué)校的過程中，實(shí)驗(yàn)室安全是高校順利開展教學(xué)科研工作的前提和基礎(chǔ)，是“雙一流”建設(shè)的重要保障。學(xué)校以機(jī)構(gòu)組成為核心，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以宣傳教育為抓手，以檢查督促為保障，逐步完善符合學(xué)科特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系。經(jīng)過近2年的基礎(chǔ)工作與不斷的努力，中國人民大學(xué)以“5S”為核心的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建完成，師生的實(shí)驗(yàn)室安全意識明顯提升，目前實(shí)驗(yàn)室安全零事故，實(shí)驗(yàn)環(huán)境和安全狀況明顯得到了改善。通過總結(jié)和歸納實(shí)驗(yàn)室安全呈現(xiàn)出的主要特點(diǎn)以及存在的問題，以期為我國“雙一流”建設(shè)中的實(shí)驗(yàn)室安全研究指引方向和探索成功經(jīng)驗(yàn)。