新時(shí)代輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力提升思考與探析

朱殿冰

[摘要]網(wǎng)絡(luò)逐漸成為輔導(dǎo)員開展思想政治教育的重要陣地。輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力提升是增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的迫切需要。通過對(duì)目前高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中存在問題和不足的思考，結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生成長規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)需求特點(diǎn)，探析了輔導(dǎo)員應(yīng)從思想觀念、政治意識(shí)、理論水平、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能和專業(yè)研究能力等方面提升職業(yè)教育能力。

[關(guān)鍵詞]新時(shí)代;輔導(dǎo)員;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;能力提升

[中圖分類號(hào)]G641

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1671-5918（2019）08-0067-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.08.030

[本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxb.net

隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)階層，不斷影響著人們的生活、工作、學(xué)習(xí)、社交和娛樂等方方面面。大學(xué)生是接受高新科技和新鮮事物的直接者和最快者，也是互聯(lián)網(wǎng)的“原住民"。高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，應(yīng)更好地利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育，做到“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因事而新”，了解和掌握新時(shí)代大學(xué)生的成長規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)需求特點(diǎn)，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力，進(jìn)而增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性

習(xí)近平總書記在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議中系統(tǒng)闡釋了網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國重要思想，指出要形成多主體參與、多手段結(jié)合的綜合治網(wǎng)格局《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中對(duì)輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的能力標(biāo)準(zhǔn)和工作職責(zé)作出了更明確的要求。充分體現(xiàn)了思想政治教育，特別是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性。

根據(jù)第42次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模為8.02億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)57.7%;我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.88億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群的占比達(dá)98.3%。其中大學(xué)本科及以上教育的網(wǎng)民占比為10.6%。隨著智能手機(jī)的普及和新媒體、自媒體和融媒體時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)更成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂和社交的主要“棲息地"，潛移默化地影響著他們的思想觀念和行為方式。因此，輔導(dǎo)員如何跟上大學(xué)生成長變化的新節(jié)奏，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新性開展思想政治教育尤為重要。

二、新時(shí)代輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中存在的問題

（一）思想觀念滯后，創(chuàng)新意識(shí)不高

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作已經(jīng)開展多年，雖然取得一定成效，但并沒有達(dá)到最佳效果，其主要問題為高校中部分輔導(dǎo)員思想觀念滯后，沒有跟上時(shí)代發(fā)展步伐，適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生成長規(guī)律，甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體存在抵觸。特別是部分年紀(jì)偏大的輔導(dǎo)員不能很好地接受新媒體和自媒體等新事物，只看到了其中網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響，堅(jiān)持自己長時(shí)間工作積累的“經(jīng)驗(yàn)”，沒有參與其中，利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育。部門輔導(dǎo)員只將新媒體等軟件作為發(fā)送通知、簡單娛樂工具，并沒有充分發(fā)揮其最大的育人功效。

（二）政治意識(shí)偏低，理論水平不足

部分高校輔導(dǎo)員并沒有充分認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)新時(shí)代黨的先進(jìn)思想.理論和教育方針、政策，沒能從心底里接受和吃透，缺乏明銳的政治領(lǐng)悟能力和理解能力，不能很好地把握國際國內(nèi)形勢，缺乏對(duì)雜亂的社會(huì)思潮中的謠言和謊言的研判能力。不能認(rèn)真、系統(tǒng)地掌握黨的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)的程度不夠，對(duì)新的局勢和政策解釋不清。進(jìn)而不能更好地利用網(wǎng)絡(luò)“發(fā)聲"，傳播正能量，正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)。

（三）網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能欠缺，信息素養(yǎng)不夠

大部分輔導(dǎo)員不是計(jì)算機(jī)和傳播學(xué)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，沒有系統(tǒng)地對(duì)網(wǎng)絡(luò)技能、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)以及新聞編輯、傳播、排版等專業(yè)理論知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，對(duì)新媒體和自媒體的運(yùn)營和管理存在一定的困難。另外部分輔導(dǎo)員不能主動(dòng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營和傳播學(xué)知識(shí)，不能掌握一定的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，進(jìn)而不能更好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別和接受，缺乏話語權(quán)。

（四）專業(yè)研究意識(shí)淡薄，實(shí)踐能力不強(qiáng)

高校中大部分輔導(dǎo)員日常事務(wù)性工作較多，疲于大學(xué)生的管理和服務(wù)工作，不能對(duì)思想政治教育相關(guān)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并將長期積累的工作經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行運(yùn)用和實(shí)踐，加強(qiáng)研究和探索，不斷提高自己的職業(yè)化和專業(yè)化水平。部分輔導(dǎo)員研究意識(shí)淡薄，研究方向過于冗雜，缺乏一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，不能形成有效合力，勢單力薄，不能將研究成果與網(wǎng)絡(luò)有效結(jié)合，形成可借鑒、可復(fù)制、可輻射、可推廣的教育方法。

三、新時(shí)代輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力提升途徑

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)時(shí)代新要求

高校輔員必須切實(shí)轉(zhuǎn)變“網(wǎng)絡(luò)無用”的教育觀念，消除抵觸情緒，敢于“觸網(wǎng)”，善于“織網(wǎng)”。要充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性，牢固占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)育人陣地，堅(jiān)定不移的解放思想，樹立新的教育理念和方法，切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的優(yōu)越性，做好“大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程”的“最后一公里”。輔導(dǎo)員要勇于突破傳統(tǒng)，不斷超越自我，不墨守成規(guī)，善于接受新事物，掌握新方法，探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新途徑和新方法，適應(yīng)新時(shí)代新要求。

（二）提高政治意識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒，理論上的清醒，有賴于學(xué)習(xí)的深入“國事之強(qiáng)由于人，人才之成出于學(xué)。”培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，是黨的教育方針，更是每一名輔導(dǎo)員的使命。作為新時(shí)代輔導(dǎo)員，應(yīng)該用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、錘煉思想、升華境界、指導(dǎo)實(shí)踐，不斷用黨的先進(jìn)思想、理念武裝自己，使自己成為政治素質(zhì)過硬的人，進(jìn)而感染學(xué)生，做新時(shí)代思想靈魂的引路人。準(zhǔn)確把握黨的方針政策，堅(jiān)定信仰，抵制不良網(wǎng)絡(luò)思潮，發(fā)出“中國好聲音”。

（三）提升網(wǎng)絡(luò)技能，強(qiáng)化信息素養(yǎng)

隨著新媒體、自媒體和融媒體的不斷繁榮發(fā)展，微信、微博、抖音快手、火山小視頻、美拍以及網(wǎng)絡(luò)直播已經(jīng)成為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、娛樂和社交不可或缺的手機(jī)App。高校輔導(dǎo)員要在教育過程中不斷提升網(wǎng)絡(luò)技能，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，探索新時(shí)代大學(xué)生成長規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)需求特點(diǎn)，了解網(wǎng)絡(luò)媒體及軟件的運(yùn)營特點(diǎn)，運(yùn)用傳播學(xué)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有針對(duì)性的“發(fā)力”。其次，輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮大學(xué)生“四自”能力，指導(dǎo)一支網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)生隊(duì)伍，利用各專業(yè)學(xué)生知識(shí)技能，完善教育能力，提高運(yùn)營管理水平。輔導(dǎo)員還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，廣泛地開展調(diào)研和調(diào)查，把握培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)而提升自己的網(wǎng)絡(luò)技能和信息素養(yǎng)。

（四）增強(qiáng)科學(xué)研究，拓展專業(yè)實(shí)踐

隨著社會(huì)的進(jìn)步和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新生事物不斷產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和受教育群體不斷發(fā)生變化。高校輔導(dǎo)員要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，開展科學(xué)研究，并將研究成果應(yīng)用于教育實(shí)踐中，創(chuàng)新探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新途徑。學(xué)生工作部門通過搭建輔導(dǎo)員工作室，合理分配研究方向，成立不同的研究團(tuán)隊(duì)，形成科學(xué)研究的最大合力，找出適合自己學(xué)校、不同專業(yè)、不同年級(jí)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式方法，創(chuàng)新開展思想政治教育。

四、結(jié)語

大學(xué)生思想政治教育工作任重道遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育仍然在路上。高校輔導(dǎo)員要堅(jiān)持立德樹人“春風(fēng)化雨，潤物無聲"，在實(shí)際工作中要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，撲下身子，辛勤耕耘。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中夯實(shí)硬實(shí)力，提升軟實(shí)力，不忘初心，牢記使命，抓住新時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，探索能夠在大學(xué)生中引起“共鳴”、產(chǎn)生“共情”、實(shí)現(xiàn)“共振”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新途徑。用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，努力培養(yǎng)出又紅又專的合格建設(shè)者和可靠接班人。

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