柴達(dá)木我們來了

可可

9位老師136名學(xué)生12歲的年紀(jì)100公里的路程4天戈壁灘遠(yuǎn)征7天全部行程……

柴達(dá)木盆地有什么？有戈壁、有荒原、有美麗的托素湖、有神奇的外星人傳說……現(xiàn)在，柴達(dá)木有了我們。

可樂王，你在看什么？

喬喬木，快過來。我在看中國農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)師生們合演的舞臺劇《守望童年》，演的是農(nóng)大附小趙建軍校長帶領(lǐng)9位教師及136名六年級畢業(yè)生赴柴達(dá)木戈壁荒原進(jìn)行100公里徒步遠(yuǎn)征的故事。

那還挺有意思的，這個故事編得真不錯！

這不是編的??！這可是真事兒。農(nóng)大附小一百多個畢業(yè)生一起在老師帶領(lǐng)下遠(yuǎn)征柴達(dá)木，這就是他們特殊的畢業(yè)典禮呢，被稱為“畢業(yè)大禮包”。

?。空娴陌?？他們只是小學(xué)畢業(yè)生，那么只比我大一歲，竟然能遠(yuǎn)征柴木……

對啊，厲害吧甲他們不坐汽車、不依靠導(dǎo)航;遇到斷路，用碎石塊鋪路;禁語夜行，與心靈對話;沖刺撞線，戴上獎牌流下熱淚……這段經(jīng)歷估計大家會永遠(yuǎn)記得呢！

是啊，我只是聽著就這么激動，要是能一起去就好了。

別著急，咱們雖然沒能遠(yuǎn)征柴達(dá)木，但是可以跟著師生們一起回顧一下這個“畢業(yè)大禮包”啊，想來也是很有趣的。

為“畢業(yè)大禮包”做準(zhǔn)備

“羅馬不是一天建成的?！?00公里的路不好走，4天時間里都要嚴(yán)格遵守紀(jì)律也不容易做到，為了達(dá)到這些對身體和心里的要求，同學(xué)們早就開始準(zhǔn)備了。這就不得不提到農(nóng)大附小的“生命生存”課程。聽聽同學(xué)們怎么說吧！

山地徒步穿越

三年級，10公里百望山徒步穿越

四年級，15公里百望山徒步穿越

五年級，22～26公里香馬拉徒步穿越

在這個過程中，我們建立了自信，學(xué)會了克服障礙、困難，掌握了急救方法和戶外基本生存技能。更重要的是，我們獲得了更多與大自然親密接觸的機(jī)會。想想看，呼吸新鮮空氣、觸摸大樹、聞聞花草……這可是實實在在地回歸大自然，比一般秋游、春游有趣多了！

趣味定向越野

三年級的數(shù)學(xué)課就教了我們?nèi)绾畏直鏂|南西北，可是我們真能分清嗎？只有走到野外，拿著指南針和地圖，我們才真正有了方位感，能夠用這些工具尋找每一個坐標(biāo)了。

當(dāng)遇到困難時，我們會借助簡單的參照物作出判斷。雖然有時候我們選擇的是較遠(yuǎn)的路線，但是不要緊，我們能夠到達(dá)目的地，還能學(xué)著反思和總結(jié)經(jīng)驗，爭取下次找到一條近路。

綜合野外生存

如果說遠(yuǎn)征柴達(dá)木是我們特殊的畢業(yè)典禮，那么“六年級四天三晚涿州行”就是畢業(yè)典禮的“彩排”了。那時，我們十一歲，離開溫暖的家、舒適的大床，與同學(xué)一起睡在荒郊野外;與伙伴一起在野外一整天，要靠自己尋找食物、自己取火、自己做飯來填飽肚子……通過了彩排，我們就有機(jī)會向柴達(dá)木進(jìn)軍了。

人人都擁有生命，但不是每個人都能珍惜生命，懂得欣賞生命的多姿，發(fā)現(xiàn)全命的意義和價值，享受生命的快樂和幸福。通過“生命生存”課程，同學(xué)們感悟到生命的內(nèi)涵，感受到生命的價值與美麗，快樂、幸福地成長。

——中國農(nóng)業(yè)大學(xué)附性小學(xué)校長趙建軍

那些永遠(yuǎn)定格的瞬間

在柴達(dá)木的這4天，96小時，5760分鐘，345600秒……其中“一晃而過”的是吃飯和睡眠時間，“度日如年”的則是行進(jìn)中的每時每刻。然而，正是這此度日如年的時刻，恰恰是同學(xué)們永遠(yuǎn)不會忘記的瞬間。

一只泥鞋子

柴達(dá)木不僅是隔壁灘，有時還會出現(xiàn)泥潭。一不小心，一名隊友就陷進(jìn)了泥里，難以自拔。我和同伴們趕快用登山杖把他拉了上來，可是他的一只鞋卻留在了泥潭里。大家夠不到，只好請老師來幫忙，才把鞋子從深深的泥潭里挖出來?？墒沁@時，那只被“拯救”出來的鞋子已經(jīng)變成了一個“大泥球”?？吹竭@情景，大家都趕忙幫著清理。

我就是那個不小心陷進(jìn)泥里的小隊員……我掉進(jìn)去之后，靠大家的登山杖才成功脫險。不過，登山鞋已經(jīng)臟得不能穿了。我只好穿著運動鞋走了兩天，因為鞋底薄的原因，腳特別累。雪上加霜的是，我的一根登山杖壞了，只能用另一根登山杖走下來。然而最后一天，僅剩的那根登山杖也壞了，我只好用一根不到60厘米的小棍兒走到終點。從泥鞋子到壞了的登山杖，我這一路還真是坎坷，可是再坎坷，我也走到了終點。

荒漠上也有美景

總聽人說，“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。在荒漠上前行，我總是能發(fā)現(xiàn)些不一樣的“美”。比如，我看到戈壁上有植物的痕跡，見到駱駝的足印和褪下的駝毛，就連戈壁小蜥蜴也被我發(fā)現(xiàn)了。

漸漸地，我覺得貌似單調(diào)的戈壁也有了獨特的美感。有一天，我們走過了一段雅丹地貌，經(jīng)過至少3條干涸的河流，茫茫荒漠，一望無垠，起伏的地形，時而平坦，時有高坡……雖然艱辛，但不失為視覺享受。

禁語禁光

不能說話，還不能有任何人造光源。這一聽就是個“高難度”的任務(wù)?。〔贿^，我還挺期待這種類似游戲中的“專家”模式，因為我想知道沒有燈光，只有月光、星光的夜晚是什么樣的。

晚上九點左右，夜行開始7。抬頭望望天空，天沒有黑盡，只是深藍(lán)色，一顆星星也不見。終于輪到我們隊出發(fā)了。因為剛下過雨和不讓開燈的緣故，路十分難走，我只有用眼睛死死地盯著前面人的腳，才能知道下一步該把腳踩在哪兒。突然，隊伍停住了，等了兩三分鐘才隱隱約約地看見了前面的陡坡。要在黑夜中爬坡啊……

走著走著，我“腦洞大開”，想著在伸手不見五指的戈壁灘上，我們會不會被外星人劫持呢？由于“禁語”，我沒法跟前后的小伙伴分享這個想法，只能一個人承受?？磥斫Z夜行，

要克服的不僅是黑暗，還有恐懼呢！

大寫的“累”

正如趙校長說的，我們是去吃苦的。果然苦，而最苦的一部分就是“累”。這種累在我身上最明顯的表現(xiàn)就是，我一有空就問老師“離補給站還有多遠(yuǎn)”，后來變成“離營地還有多遠(yuǎn)”。

到了最后一天，我終于問出了“離終點還有多遠(yuǎn)”。老師說：“肯定不到300米?！蔽覕?shù)了數(shù)，從老師說完這句話到我們走到終點，我一共走了2142步，如果三步算一米的話，一共是714米，比300米多了一倍。就算是這樣，我還是會相信老師們的“謊言”，并從中獲取前進(jìn)的信心，這樣才能堅定地走下

苦中作樂

遠(yuǎn)征柴達(dá)木，“苦”是肯定的。支撐著我們走完的，不僅是對老師、隊友的信任和心中的信念，還有歡樂的氣氛。這也算是“苦中作樂”吧。在外星人遺址，我們創(chuàng)造了“外星人到此一游”;在青海湖旁，我們商量著要把湖中的咸水過濾;我們還編各種好笑的歌謠……

用腳丈量達(dá)木用筆書寫童年夢

100公里的遠(yuǎn)征結(jié)束了，可是同學(xué)們激動的心情卻遠(yuǎn)未結(jié)束。他們要用自己的筆書寫這100公里中的感受。不過，這感受雖然誕生自柴達(dá)木途中，影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止在柴達(dá)木的4天。

不嘗試永遠(yuǎn)不知道自己有多棒

文/李星潼

……我開始認(rèn)真走路，并注意到離我不遠(yuǎn)的隊長。他要跟緊前面的隊伍，還要注意腳下的植株，不宵時回著看看是否有人落隊。在行走的過程中，我想每個人心里都有一個信念：只要緊緊跟前面的人走，就一定能到營地，營地永遠(yuǎn)在前方。此時前面的人就成了你最信任的人，你可以害怕，也可以摔跤，但一定要聽從指令、遵守紀(jì)律，這關(guān)系到你的生命安全。

走著走著就長大了

文/楊佳一

第三天，我感到呼吸困難，可還是硬撐著。還剩下最后1公里時，我終于被高原反應(yīng)擊垮了。在隨行的醫(yī)療車上，經(jīng)過半個小時的吸氧，我終于緩了過來。

第四天，在醫(yī)生的勸說下，我隨著醫(yī)療車前行。行駛5公里后，趙校長號召我們幾個病號下車，宣布正式成立第13小隊。這時，我們也不覺得和不適了，一個勁兒地往前走，再次抬著時，終點的旗幟竟然在不遠(yuǎn)處飄揚。顧不上多想，我立刻飛奔著沖向終點。真幸運，我竟然成了第一個到達(dá)終點的隊員！那一刻，我驕傲極了！老師們緊緊抱著我，我們歡呼著，跳躍著……

就這樣，走著走著，走過了童年！走著走著，就長大了！

敬畏自然

文/史語東

禁語夜行，我們一行人走在雅丹地貌的茫茫野中。在這伸手不見五指的黑夜，我思考了一路：如果我們不依靠任何科技設(shè)備，不帶登山杖，還能獨自一人走出這片無邊的戈壁嗎？可見人類是多么的弱小，沒有機(jī)械的幫助，人類可能邊動物都不如。而大自然又是多么值得敬畏！

戰(zhàn)勝恐懼

文/張語含

我超級害怕蚊子，所以你就可以試著想象當(dāng)我看見那么多蚊子時的感受了。天黑之后沒多久，我們營地開始出現(xiàn)了許多蚊子，并以能夠打破吉尼斯世界紀(jì)錄的速度增加著，幾乎立刻就變成了黑壓壓的一片。

每個人身邊最少都有40多只蚊子，有密集恐懼癥的人都能當(dāng)場暈倒。不過，我旁邊的幾個人趕蚊子的動作堪稱經(jīng)典。右前邊的一個男生為了趕蚊子把身體扭來扭去，用手胡亂拍打著，我第一次知道男生的柔韌性可以這么好。還有我后面的一個男生。動作跟“跳大神”差不多，呵呵，真是喜感爆棚啊。一瞬間，我都忘了害怕了，這也算是我戰(zhàn)勝了恐懼吧。

相信發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷成長……

文/彭靚靚

12歲，不知何時，衣來伸手，飯來張口。在家里面，一群皇帝，一群公主。家長呵護(hù)，沒有生活技能，缺少勞動經(jīng)驗，對生命毫無敬畏感。

12歲，與眾不同，相信發(fā)生，經(jīng)歷成長。百余同學(xué)，即將畢業(yè)，守望童年?；锇橄嘀?，以天和地為家，與師和友為伴，徒步丈量一百公里。

12歲，單獨過夜，仰望星空，甚是想家。不能放棄，因為有你，信念在心。三千海拔，從平原到高原，從高原回到平原，一場12歲的旅行。

12歲，相信發(fā)現(xiàn)奇跡;12歲，經(jīng)歷奠定成長基石;12歲，找到靈魂深處的自己！

我們表演我們繪畫我們……

真是太棒了。怪不得剛才那部舞臺劇那么好看，原來都是真實經(jīng)歷做基礎(chǔ)呢。

當(dāng)然了，真實體驗，真情實感，再加上師生們的劇本創(chuàng)作和激情演繹……

第一幕故事節(jié)選

1.學(xué)生整理行裝，老師安排分隊，分為A隊和B隊！

2.小胖男生被分到B隊，A隊隊員不滿意這個安排是。老師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊性！A隊隊員心有不滿。

第四幕故事節(jié)選

1.老師發(fā)現(xiàn)，原來分開的A隊B隊兩隊隊員，已經(jīng)變成了整齊的一支隊伍。

2.老師要求兩隊隊員分開，變成原來的隊伍。所有的同學(xué)都不愿成原來的隊伍。所有的同學(xué)都不愿意。他們表示自己是這個大家庭的一份子，不愿意被分成兩個隊。

我也想?yún)⒓友莩觥?/p>

喬喬木，你可真逗，什么都想?yún)⑴c。那你想不想畫一幅“游畫”呢？

油畫？我剛開始學(xué)，畫水彩畫行嗎？

不是說油畫，我說的是游畫。就是小伙伴們在旅游過程中，有感而發(fā)，畫出的作品啊。這次從柴達(dá)木回來，不少小隊員都用畫筆表達(dá)了自己的感情，分享了自己的記憶。

這幅畫的小畫家是這么說的：當(dāng)你真正站在野外，經(jīng)歷黑夜與寒風(fēng)，支起一頂帳篷，點燃一堆篝火，做熟一頓晚飯，才能真正體會到把看似簡單的事情做好真的不容易。

旅行、繪畫、表演……我通通都喜歡。而且我發(fā)現(xiàn)，柴達(dá)木一行后，同學(xué)們書寫的內(nèi)心感受，稍加整理，不就是一篇很好的游記嗎？原來旅行不僅是去玩，這能這么豐富多彩呢！