人體太陽畫

楊奇斌

愉快的周末結(jié)束了，小天背著書包蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。途中，他遇到同班同學(xué)小白，就熱情地打招呼，并且邀請(qǐng)小白一起去學(xué)校。

“小天，你好！哦……我……我突然想起一件事，要回去一趟。你……你自己去吧。”小白說完，匆匆忙忙地往回跑去。

小天無奈地?fù)u搖頭，說：“小白真是健忘??！”

“小天，你好！”這個(gè)時(shí)候，小麗歡呼雀躍地迎了過來。

“你好！”小天快活地招手回應(yīng)道，“這個(gè)假期，你去哪里玩了啊？”

“我啊……”小麗看了小天一眼，原本歡快的語調(diào)突然得緊張起來，“我哪……哪都沒去。我還有事，先走了！”

“剛才還好好的，怎么突然就變了樣呢？”看著小麗慌慌張張的背影，小天如同丈二的和尚——摸不著頭腦。

更讓小天困惑的是，不光是小白和小麗，其他同學(xué)也都好像換了個(gè)人似的，不光對(duì)自己變得生疏起來，連看自己的眼神也是怪怪的。

這是怎么回事呢？就在小天正感到困惑不已的時(shí)候，班主任把他叫到辦公室里。班主任和藹可親地問：“小天，你這個(gè)周末都做了什么?。俊?/p>

“我和爸爸媽媽一起去草原旅行了?！毙√炫d高采烈地說，“草原一碧千里，天地相連，真是又美麗又壯觀?。　?/p>

“嗯！除了去草原，還做了什么？”班主任又問。

小天如實(shí)匯報(bào)說：“和平時(shí)一樣，就是在家里做作業(yè)、看書、聽音樂。

班主任突然指著小天的手臂，不動(dòng)聲色地問：“那么，你能告訴我你手臂上的這些圖案是怎么回事嗎？”

小天低頭一看，只見手臂上隱約畫著一條龍，他突然感到有些不對(duì)勁，就趕緊把手臂藏在身后。

“不少同學(xué)向我報(bào)告說你文身了，還說你會(huì)不會(huì)是參加什么不良組織了。但我覺得你不是這樣的孩子，能告訴我是怎么回事嗎？”班主任輕聲細(xì)語地問道。

小天頓時(shí)明白了同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)那樣看自己，就連忙解釋說：“不是！我手上的不是文身，而是太陽畫?！?/p>

“太陽畫？聽起來挺有趣的?！卑嘀魅勿堄信d趣地說。

“事情是這樣的?！毙√熠s緊把太陽畫的來龍去脈原原本本地告訴班主任。原來，小天—家人去草原旅行的時(shí)候，為了避免被太陽曬傷，媽媽讓他涂防曬霜。小天嫌麻煩不想涂，但又怕媽媽生氣。正感到為難的時(shí)候，爸爸出主意說：“小天，你如果涂防曬霜的話，我就給你變個(gè)魔術(shù)?！?/p>

“變什么魔術(shù)呢？”小天頓時(shí)來了興趣。

“讓太陽在你的手臂上作畫?！?/p>

太陽會(huì)作畫？聽了爸爸的話，小天覺得很神奇，就答應(yīng)下來。

等小天涂好臉之后，爸爸用指頭沾了很多防曬霜在小天的手臂上東涂涂西抹抹起來。過了一會(huì)兒，他說：“好了，接下來的事情就交給太陽了。為了保證魔術(shù)成功，你千萬要記住別去涂抹手臂?！?/p>

隨后在去旅游的途中，小天手臂上的皮膚在陽光的作用下不知不覺發(fā)生了變化，有的地方被曬變色了，有的則沒有變化。漸漸地，一條層次分明、威風(fēng)凜凜的龍就出現(xiàn)在他的手臂上。爸爸告訴小天，這是防曬霜在起作用：涂抹防曬霜的地方因?yàn)楸苊怅柟獾膫Χ伾珳\，沒有涂抹防曬霜的地方則因?yàn)楸惶枙駛伾睢?/p>

“原來是這樣?。　甭犃诵√斓脑?，班主任松了一口氣，“你等一下去班上跟大家解釋—下，一來讓他們放心，二來讓他們?cè)鲩L點(diǎn)見識(shí)?！?/p>

“我馬上去！被大家當(dāng)作壞人、避之不及的滋味可真不好受呢！”小天說著，飛快地跑回教室。

知識(shí)小窗

防曬霜的防護(hù)效果取決于涂抹的多少、日光的強(qiáng)度、補(bǔ)涂次數(shù)、是否會(huì)出汗或沾水等各種因素。如果你的皮膚會(huì)暴露在紫外線較強(qiáng)的日光下，比如去海邊、做戶外活動(dòng)，除了涂抹防曬霜之外，最好配合物理防曬手段，比如戴墨鏡，用遮陽帽、遮陽傘，穿防曬衫等，為皮膚提供額外的保護(hù)，而不要僅僅依靠防曬霜！