勤于反思 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 不斷創(chuàng)新 努力提升

摘 要：努力是成功的基礎(chǔ)，執(zhí)著是成功的保障。反思呢？便是培育我們成功的土壤，我們平時(shí)的教育教學(xué)工作都需要我們有反思的品質(zhì)。每一次反思，都是一次提升。反思不僅成為我們教師提升的一種常態(tài)途徑，而且會(huì)推進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展，也是新形勢下教師發(fā)展的必然要求。

關(guān)鍵詞：反思促進(jìn)成長；寬容對待學(xué)生；創(chuàng)新提升自己

一、 面對自己的教育教學(xué)工作，我們是否靜下心來思考：我們做的哪些事是有效的，哪些事是不妥的，哪些還需要有待優(yōu)化的……這些都需要我們好好反思

在我組織我班六年級學(xué)生的一次口語交際課上，讓同學(xué)交流自己最近看動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》中喜愛的人物。課堂上同學(xué)們交流精彩的場面讓我深有感觸。大多數(shù)同學(xué)都喜愛喜羊羊的聰明、伶俐，遇到困難喜歡用智慧去挑戰(zhàn)。有的同學(xué)也喜歡美羊羊的漂亮、溫柔，看來愛美之心人皆有之。但個(gè)別同學(xué)獨(dú)樹一幟，與其他同學(xué)有不同的鮮明觀點(diǎn)。如：趙巧洋同學(xué)站起來說：“我喜歡灰太狼?！蓖瑢W(xué)們一下子把目光聚集在她身上。她說：“狼在人們心目中是可惡的，但動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》中的這只狼是一個(gè)愛家、愛妻子的好狼?；姨堑倪@點(diǎn)優(yōu)秀品質(zhì)如同我的爸爸，有很強(qiáng)的責(zé)任感，注重親情之間的培養(yǎng)。我爸爸平時(shí)努力工作賺錢以改善我家的經(jīng)濟(jì)條件，為我們?nèi)姨峁└玫奈镔|(zhì)生活。爸爸再累也會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)。家里遇到困難總是靜下來和媽媽商量解決問題的辦法。”這時(shí)教室里一下子響起熱烈的掌聲。

掌聲剛停，武瑞同學(xué)站起來說：“我喜歡紅太狼。紅太狼雖然顯得大女子主義，家里不允許灰太狼掌權(quán)存在，習(xí)慣以平底鍋來管理自己的老公，一只兇兇的母狼，愛使用家庭暴力。但她內(nèi)心善良、愛老公、愛孩子，可以說既刁蠻又很潑辣的母狼，對灰太狼又愛又恨，盡管灰太狼抓不到羊，她還是對灰太狼有無盡的愛不離不棄。紅太狼應(yīng)該正視自己身上的缺點(diǎn)，既然愛灰太狼就應(yīng)該做一個(gè)賢內(nèi)助，遇到問題和灰太狼一起面對解決?！边@時(shí)教室里再次響起了熱烈的掌聲。

課后，我在思考：孩子們喜歡的動(dòng)畫片人物與他們平時(shí)的生活及他們的性格有很大的關(guān)聯(lián)。如趙巧洋同學(xué)比較靦腆、溫順，而且還特別好學(xué)，平時(shí)在班里樂于幫助同學(xué)，是個(gè)善良、懂事的孩子。

二、 以寬容的心態(tài)對待學(xué)生，就是在孩子犯錯(cuò)時(shí)，給孩子自由成長的空間，也會(huì)帶給我們平和的心態(tài)

送走了一屆畢業(yè)生，又回到了起點(diǎn)。有時(shí)孩子們貪玩，難免會(huì)有磕磕碰碰，在我今年帶一年級班里，小朋友們在課間玩耍時(shí)，班里的馬興同學(xué)倒退著跑，其他幾位同學(xué)在后面追。突然，馬興同學(xué)倒退跑得快，一不小心，仰躺在地上，一下子，幾個(gè)小朋友大聲喊著叫著，地上有血了，快去叫老師。聽到孩子們的叫嚷聲，我急忙走上前，扶起馬興，他的頭被磕在了一塊磚頭上，滴在地上的血看著讓人心顫，我用紙巾捂住孩子后腦勺，趕緊送到校門口的村醫(yī)室里，村醫(yī)胡大夫?yàn)楹⒆忧逑戳藗?，打了麻醉藥，并縫合了三針。孩子并沒哭出聲來，但眼里含滿了淚花。我關(guān)切地問他疼不疼，他沒吭聲，只是搖了搖頭。我打電話讓家長來接他回家休息，我問馬興：“雞蛋碰在石頭上，誰會(huì)受傷呢？”馬興低著頭說：“是雞蛋！”我緊接著說：“其實(shí)你的頭就像雞蛋一樣，怎么能與石頭抗衡呢？你受傷了，留了那么多血，傷口雖然縫合了，但疼你要受了，傷口恢復(fù)還得一段時(shí)間，你看石頭還像平時(shí)那樣，躺在那里，啥事沒有。今后不管做什么事，一定要細(xì)心，要從這件事吸取教訓(xùn)，也算‘吃一塹，長一智吧?！彼谌ソ淌冶硶鼤r(shí)，把剛才的那塊石頭和花園旁邊的幾塊石頭撿起來，放在校園的墻角處的垃圾桶里。

看到孩子的行為，我領(lǐng)悟到：孩子犯錯(cuò)是常事，但和孩子天天打交道的我們——教師。首先要寬容地接納孩子的過錯(cuò)，幫助他們處理好身體和心理上的創(chuàng)傷，而后進(jìn)行教育，效果會(huì)截然不同。其實(shí)，寬容就是一種愛的花香，會(huì)讓我們的教育閃爍著無盡的光芒。

三、 學(xué)生每天都在陽光下要茁壯成長，作為給學(xué)生傳授知識和做人道理的我們，更要時(shí)時(shí)反思，并給自己充電，努力地提升自己專業(yè)技能

一方面我們要注重平時(shí)教育教學(xué)工作的積累，收藏教育教學(xué)生活的陽光。在教學(xué)工作中，每天備課、上課、批改作業(yè)是必經(jīng)的環(huán)節(jié)，但是上課和批改作業(yè)就是檢驗(yàn)我們教學(xué)的有效途徑，不管教學(xué)效果是否理想，我們都要反思：成功的因素需要保持，不成功的我們需要找出原因所在，分析該采取什么方法能及時(shí)地糾正解決，還可以和學(xué)生面對面地進(jìn)行溝通……這些我們都可以以筆記的形式記錄下來。我們還可以記錄平時(shí)管理班級的小故事，積累精彩的課堂教學(xué)和自己對教育教學(xué)故事中的感悟。除此之外，我們也可以積累一些德育小故事和文學(xué)方面的知識……把它們整理歸納，加以總結(jié)，吸取多方面的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化為自己的教育智慧，讓自己在不斷地提升。

總之，反思是對自己教育思想的沉淀與錘煉，也是對自己不斷修正的過程。我們既可以在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也可以在反思中吸取教訓(xùn)，還可以在反思中進(jìn)行整合與創(chuàng)新……我們只有不停地反思，才能夠不斷地完善自己的所從事的工作，不斷地提升自己的專業(yè)知識和水平。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李濤.新課程改革背景下的中小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展[J].課程·教材·教法，2010（12）.

作者簡介：

聶貴鳳，寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市，寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣七營鎮(zhèn)八營小學(xué)。