信息化條件下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究

楊枝華

【摘 要】在如今科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展的情況下，社會(huì)越來(lái)越信息化、數(shù)字化。信息化這個(gè)詞幾乎出現(xiàn)在了各行各業(yè)。顯然，教育行業(yè)也并不例外，并且如何使得信息化教學(xué)得到普遍應(yīng)用已經(jīng)被教育家和學(xué)者討論了上千遍。雖然目前這個(gè)話題在教育界屬于一個(gè)十分熱點(diǎn)的話題，但是討論的結(jié)果和方向大部分都傾向于兩個(gè)方面。首先是需要讓學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的變化，再有就是在教學(xué)和方法上與時(shí)俱進(jìn)。下面就本人的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勑畔⒒瘲l件下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，希望可以對(duì)同行起到幫助。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué);信息化;教學(xué)模式

高中化學(xué)這門學(xué)科注重對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時(shí)也是讓高中學(xué)生感覺(jué)比較難學(xué)的幾門學(xué)科之一。在高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)授課過(guò)程中，將當(dāng)今先進(jìn)的信息技術(shù)恰到好處地用來(lái)輔助化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以在幫助學(xué)生理解化學(xué)的難點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式進(jìn)行突破，使得學(xué)生的積極性和興趣被激發(fā)起來(lái)，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率和質(zhì)量。

一、信息化對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用

1.構(gòu)建合適教學(xué)情境，使得學(xué)生興趣被激發(fā)

信息化條件下的多媒體教學(xué)可以使用各種教具、學(xué)習(xí)工具，如投影、電影、錄像、音頻等媒體。借助光線、形狀和顏色來(lái)創(chuàng)建適合教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)景和氣氛，可以使學(xué)生有強(qiáng)烈的探索欲望。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加他們學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的熱情。

2.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，豐富教學(xué)資源

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生不再滿足于教師課堂中的枯燥解釋，尤其是化學(xué)課本身具有的實(shí)踐特征。信息化條件下使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可以隨時(shí)利用其播放與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的材料，還可以作為自己平時(shí)的資料積累。將化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)過(guò)程和原理生動(dòng)形象地展示出來(lái)，并且可以進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生上臺(tái)利用多媒體進(jìn)行操作，大大彌補(bǔ)了以往的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)踐性不強(qiáng)的缺點(diǎn)。

3.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使其積極參加教學(xué)活動(dòng)

傳統(tǒng)教學(xué)的模式和形式都是單一的，只有教師講課，學(xué)生聽，多媒體則可以用聲音、圖像和其他形式的表達(dá)來(lái)刺激感官。讓學(xué)生看到所學(xué)的知識(shí)，聽到知識(shí)的聲音，從而形成大腦皮層的興奮中心刺激。同時(shí)，它動(dòng)員所有非智力因素通過(guò)各種表達(dá)方式參與教學(xué)，更加形象具體，能幫助學(xué)生更加真實(shí)、生動(dòng)、具體、直觀地感知教材、理解教材，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

二、信息化條件下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)模式

現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用能夠以豐富多彩的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠充滿熱情地享受教學(xué)內(nèi)容，自然將他們帶入教學(xué)活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)“空氣污染”時(shí)，我們會(huì)進(jìn)行多媒體演示，給學(xué)生呈現(xiàn)圖片展示：工廠煙囪中排放的大量廢氣;燃放煙花爆竹及其產(chǎn)生的煙氣;每年冬季京津冀地區(qū)由于霧霾天導(dǎo)致空氣能見度下降，人們外出時(shí)戴著口罩。然后向?qū)W生提出問(wèn)題如：你認(rèn)為上述現(xiàn)象對(duì)空氣質(zhì)量有何影響？你所生活的環(huán)境還有哪些污染源，有什么危害？你認(rèn)為如何從根本上防止污染？在討論的過(guò)程中，同學(xué)們暢所欲言。這種教學(xué)模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生整合信息的能力，關(guān)注熱點(diǎn)意識(shí)，讓學(xué)生了解化學(xué)與生活之間的密切關(guān)系。

2.合作探究實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>

在互聯(lián)網(wǎng)的海洋中，有各種學(xué)習(xí)信息，學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)他們所需的所有信息資源。因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，教師可鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作研究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師還可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集一些與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容。

例如，當(dāng)教師組織學(xué)生進(jìn)行與硫酸鹽有關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以結(jié)合以下教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)：首先，在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)正式實(shí)施之前，教師需要了解教學(xué)內(nèi)容，并可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行資源搜索。為學(xué)生下載一些與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的視頻，或者從其他學(xué)校教師那里借鑒學(xué)習(xí)視頻。其次，在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以先為學(xué)生展示教學(xué)資源，幫助學(xué)生加強(qiáng)理解，降低學(xué)習(xí)難度。之后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。最后，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集一些與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)習(xí)整體發(fā)展。

3.模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

在高中化學(xué)教學(xué)中，有些實(shí)驗(yàn)比較困難，同時(shí)伴隨有很多風(fēng)險(xiǎn)因素，不利于學(xué)生的操作。此時(shí)，教師可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在保證學(xué)生人身安全的基礎(chǔ)上，還可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

例如，當(dāng)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)與濃硫酸性質(zhì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以將以下教學(xué)內(nèi)容與信息化技術(shù)結(jié)合起來(lái)：首先，在開展教學(xué)活動(dòng)之前，教師需要應(yīng)用適當(dāng)?shù)能浖?lái)創(chuàng)建空間實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，以產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果;其次，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，教師可以先組織學(xué)生分析和猜測(cè)實(shí)驗(yàn)，然后通過(guò)激光筆控制課件。組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的理解和記憶能力，從而有效提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、結(jié)束語(yǔ)

顯而易見，將信息技術(shù)廣泛地應(yīng)用到高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和效率的提高有非常大的幫助。信息化條件下組織化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教育未來(lái)發(fā)展的正確方向，也是促進(jìn)學(xué)生化學(xué)水平提升的重要方式之一。

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