大學(xué)生微信成癮程度與成因研究

朱虓 趙玉嬌

摘要：微信是大學(xué)生群體普遍使用的即時(shí)通訊工具，它在帶來(lái)巨大便利的同時(shí)，在部分大學(xué)生中產(chǎn)生了依賴效應(yīng)。此項(xiàng)目聚焦大學(xué)生微信成癮現(xiàn)象，通過(guò)調(diào)查研究，探究大學(xué)生微信成癮現(xiàn)象的程度及成因，提出可行性建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生微信成癮量化成因

一、研究背景

微信是騰訊公司推出的即時(shí)通訊程序，支持免費(fèi)發(fā)送文字、語(yǔ)音、圖片和視頻，并提供朋友圈、公眾號(hào)、小程序等功能。顯然，微信已深刻影響當(dāng)代人的生活方式。同時(shí)，大學(xué)生使用微信成癮影響正常學(xué)習(xí)生活的案例也屢見報(bào)端。本次研究以大連理工大學(xué)的在校本科生為樣本總體，對(duì)大學(xué)生微信成癮現(xiàn)象的程度、成因進(jìn)行探究。

二、研究過(guò)程

本次研究分為三個(gè)階段。第一階段，研究者發(fā)放了第一輪問(wèn)卷，收集了人口統(tǒng)計(jì)信息及微信使用總體情況。第二階段，研究者設(shè)計(jì)了大學(xué)生微信成癮量表，并發(fā)放第二輪問(wèn)卷。第三階段，研究者對(duì)兩輪問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)大學(xué)生微信依賴程度及其成因，并提出建議。

三、數(shù)據(jù)匯總與分析

本次調(diào)查共收集有效問(wèn)卷603份，第一輪300份，第二輪303份。受試者中43.2%是男生，56.8%是女生;19.8%來(lái)自大一，30.7%來(lái)自大二，39.3%來(lái)自大三，10.2%來(lái)自大四：專業(yè)分布廣泛，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、人文社科等多個(gè)門類。

在第一輪問(wèn)卷中，93.3%的受訪者表示自己使用微信，16.1%的受訪者每天使用微信達(dá)4小時(shí)以上，53.1%的受訪者每天使用微信超過(guò)5次，87.3%的受訪者存在上課刷朋友圈的現(xiàn)象，84.53%的受訪者喜歡在朋友圈曬出個(gè)人生活，69.63%的同學(xué)有意識(shí)地提高朋友圈點(diǎn)贊數(shù)，36.43%的受訪者表示如果無(wú)法使用微信會(huì)很不自在。這初步表明大學(xué)生對(duì)微信使用存在依賴。

在第二輪問(wèn)卷中，研究者參考Andreassen、李艷等學(xué)者的社交成癮量表，設(shè)計(jì)了一套5級(jí)量表，分為以下12題：①與打電話相比，更喜歡用微信交流？②占用正常睡眠時(shí)間使用微信？③因?yàn)槭褂梦⑿?，難以專注學(xué)習(xí)？④閑來(lái)無(wú)事時(shí)，總是下意識(shí)地打開微信？⑤使用微信能讓心情舒暢？⑥只要看到微信上有未讀消息，就要點(diǎn)擊查看？⑦一段時(shí)間沒(méi)有打開微信，就擔(dān)心錯(cuò)過(guò)某些重要信息？⑧與他人同處一室時(shí)仍用微信交流？⑨有些話當(dāng)面難以開口，只想在微信上說(shuō)？⑩使用微信，與朋友在真實(shí)世界中的交流減少了？⑩無(wú)法有效減少微信使用時(shí)間？12.如果不能使用微信了，會(huì)感到焦慮不自在？

通過(guò)Cronbach信度分析，上述12道量表題的信度系數(shù)值達(dá)到0.884.顯示其信度質(zhì)量高。研究者根據(jù)這12道量表題的平均得分，計(jì)算得出一個(gè)新變量“微信成癮程度”，其值為2.566.處于中等偏低水平，顯示當(dāng)前大學(xué)生微信成癮的水平尚在可控范圍內(nèi)。

研究者將性別、年級(jí)、專業(yè)這三個(gè)人口學(xué)指標(biāo)與微信成癮程度進(jìn)行多因素方差分析，其P值分別為0.801.0.913.0.081.這顯示它們均不會(huì)對(duì)微信成癮程度產(chǎn)生顯著性差異關(guān)系，不是影響微信成癮程度的關(guān)鍵因素。

之后，研究者利用多因素方差分析大學(xué)生使用微信的多種理由對(duì)于微信成癮程度的差異關(guān)系，其中“與他人溝通交流”、“獲取新聞、通知”、“通過(guò)朋友圈維系社交”、“在空余時(shí)間排解無(wú)聊”的P值分別為0.023.0.039.0.000.0.029.這證明社交與信息獲取是大學(xué)生微信依賴的重要成因。

同時(shí)，研究者利用Spearman相關(guān)分析得到，使用微信時(shí)長(zhǎng)越長(zhǎng)、微信好友數(shù)和日常私聊好友數(shù)越多、發(fā)朋友圈頻率越高、使用微信自我感覺(jué)越好，微信成癮程度就越高（相關(guān)系數(shù)各為0.460.0.437.0.408.0.394.0.241.P值均為0.000）。

四、研究結(jié)論

1.大學(xué)生微信成癮的水平從總體上看處于可控范圍內(nèi)。但由于使用微信聊天造成現(xiàn)實(shí)社交降溫的現(xiàn)象，在一部分大學(xué)生中的確存在。

2.聊天、朋友圈等社交功能是微信成癮的關(guān)鍵因素。加里·s·貝克爾指出，成癮行為通常是理性行為，大學(xué)生通過(guò)微信進(jìn)行社交，相比傳統(tǒng)社交來(lái)說(shuō)，渠道更便捷，時(shí)間成本更低，因而導(dǎo)致部分大學(xué)生陷入微信成癮的境地。

3.根據(jù)戈夫曼的戲劇理論，人們?cè)谏缃恢信φ宫F(xiàn)良好形象，爭(zhēng)取得到他人正面的印象。部分大學(xué)生將朋友圈當(dāng)作“自我表演”的舞臺(tái)，醉心于將自己最完美的一面展現(xiàn)出來(lái)，以求引起他人贊許，進(jìn)而獲得自我滿足。

4.微信使用的自我感知與微信成癮程度之間密切相關(guān)。微信使用自我感覺(jué)越好的人群，實(shí)際的成癮程度越高。這顯示此類人群的自我控制與反省能力不足，已經(jīng)陷入微信成癮卻不自知。

五、研究建議

1.大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)自我監(jiān)督能力，對(duì)于微信的使用時(shí)長(zhǎng)、頻率要合理管控，避免沉溺于虛擬世界的交流，而應(yīng)在現(xiàn)實(shí)生活中擴(kuò)大自己的朋友圈，提升交際能力。

2.大學(xué)生不應(yīng)將微信朋友圈當(dāng)作塑造完美形象的秀場(chǎng)，而應(yīng)理性客觀地發(fā)布朋友圈信息，展現(xiàn)自己真實(shí)的一面。同時(shí)，不必過(guò)分在意點(diǎn)贊數(shù)等指標(biāo)，拒絕攀比心理。

3.騰訊公司應(yīng)落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任，上線微信防沉迷系統(tǒng)，對(duì)使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、頻率過(guò)高的用戶進(jìn)行提醒。同時(shí)，高等院校應(yīng)該開設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的社交有關(guān)課程，引導(dǎo)大學(xué)生遠(yuǎn)離微信成癮。