小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動方法探究

陳燕平

【摘 要】在新課改的大背景下，對于學(xué)生來說，要提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個人特點，讓學(xué)生實現(xiàn)良好發(fā)展。對于小學(xué)體育的教學(xué)工作來說，改革創(chuàng)新勢在必行，這是教師必須要做到的一部分，教師要與學(xué)生產(chǎn)生良好的互動，尊重學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生提出自己的想法，根據(jù)學(xué)生的想法改善自己的工作方法，確定一定的教學(xué)觀念，從而滿足學(xué)生的成長發(fā)展，提升教育的整體教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育教學(xué);師生互動;有效方法

在小學(xué)體育教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生的成長。隨著新課標的改革和推進，對學(xué)生提出了素質(zhì)教育的要求，教師要讓學(xué)生得到一定的成長和發(fā)展，對此教師要創(chuàng)新教學(xué)方式，以滿足學(xué)生的成長需求，教師要增強在課堂中與學(xué)生的互動，提高學(xué)生對體育教學(xué)的積極性，完成自己的教學(xué)目標。教師要找到有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的師生互動性，提高教學(xué)效率。

一、小學(xué)體育教學(xué)中師生互動的教學(xué)意義

小學(xué)體育教學(xué)，作為學(xué)生在小學(xué)階段、小學(xué)教育中的重要組成部分，教師要提高學(xué)生對體育教學(xué)的認識，充分調(diào)動學(xué)生對體育學(xué)科的熱愛，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。對于教師來說，與學(xué)生形成積極良好的互動，可以增加師生之間的感情，提高學(xué)生對體育教學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。過去的教學(xué)方式并不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，改革自己的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生與教師之間的互動，使教學(xué)變得更生動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使課堂變得更加活躍，激發(fā)了學(xué)生的潛在能量，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的過程中，充分發(fā)揮自己身上的閃光點，提升學(xué)生對體育教學(xué)的熱情。

二、體育教學(xué)中師生互動的有效策略

1.選擇恰當?shù)幕佑螒蚺囵B(yǎng)學(xué)生興趣

對于小學(xué)生來說，游戲是學(xué)生最愛的課堂內(nèi)容之一了，教師可以選擇恰當?shù)幕佑螒?，和學(xué)生一起在課堂中進行游戲。開展游戲，可以提高學(xué)生對教師的感情，加深學(xué)生對教師的認識。體育教學(xué)中引入游戲教學(xué)，可以充分提高學(xué)生的積極參與性，在教學(xué)的過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的身體情況、氣狀況選擇適當?shù)挠螒?，用游戲的方式，將教學(xué)的內(nèi)容傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生更好地理解今天的教學(xué)目標?；佑螒蛐问降倪x擇可以多種多樣，教師要根據(jù)自己的實際教學(xué)目標進行選擇，滿足自己的教學(xué)需要，完成自己的教學(xué)目標。

2.調(diào)整體育教學(xué)理念，師生互換角色

在過去的教學(xué)過程中，教師作為實際教學(xué)工作中的監(jiān)督者、實施者和策略者，對教學(xué)活動起到了一定保障作用，但是，教師過于強調(diào)自己的主體意識，沒有關(guān)注學(xué)生的參與積極性，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的效率不高，隨著新課改的不斷推進，對學(xué)生的主體意識更為看重。教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體意識，提高學(xué)生的參與熱情，教師要調(diào)整自己的教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的體育能力為中心，通過角色互換，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。對于師生互換角色，這一方法來說，就是讓學(xué)生成為教學(xué)活動中的主導(dǎo)者，而教師只起到輔助作用，提高學(xué)生的參與能力、組織能力，鍛煉了學(xué)生的學(xué)生思維能力。

例如，教師在對學(xué)生進行體操訓(xùn)練時，教師可以先給學(xué)生示范一遍，然后再選取一個跳得好的學(xué)生，上臺帶領(lǐng)學(xué)生一起訓(xùn)練，教師在旁邊輔助，針對某個學(xué)生，針對某個比較困難的動作再進行講解，提高學(xué)生的參與積極性，讓更多學(xué)生提高對體育教學(xué)的興趣，也能為一些具有體育特長的學(xué)生提供一個舞臺，讓他們可以展示自我。

3.采取有效的評價方式

對于學(xué)生來說，有效的評價方式，能讓學(xué)生對自身有一個充分的認識，評價也是師生互動的一種有效方式，在課堂中，教師要糾正學(xué)生的不良動作，確保學(xué)生動作的連貫性和完美性，教師要鼓勵表現(xiàn)完美的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對體育教學(xué)的熱情。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生互相評價，每個人對其他人做出評價，互相督促，在學(xué)生之間起到積極監(jiān)督的作用，促進教師之間、學(xué)生和學(xué)生之間的良好互動。

三、結(jié)束語

總而言之，在實際的教學(xué)過程中，隨著教育改革的推進，對于學(xué)生來說，體育教學(xué)也變得重要起來，師生之間的有效互動，可以激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的熱情，教師要不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，在體育教學(xué)的課堂上應(yīng)用游戲等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生的參與熱情，教師還要對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，采用學(xué)生之間進行互相評價的方式，提高學(xué)生對體育教學(xué)的興趣。

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（廣東省深圳市龍崗區(qū)橫崗中心學(xué)校）