2019年4月嘉興、麗水高三年級教學(xué)測試作文題及佳作展示

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

材料一： 習(xí)近平總書記說，中華民族的偉大復(fù)興是一場接力跑，每一代人都要為下一代人跑出一個好成績，像接力賽一樣，成功必定有我，功成不必在我，一棒一棒接著干下去。

材料二： 2015年田徑世錦賽上，中國隊獲得創(chuàng)紀(jì)錄的男子4×100米接力銀牌。起跑反應(yīng)最快的“閃電俠”莫有雪擔(dān)任第一棒，“耐力王”謝震業(yè)擔(dān)任跑程最長的第二棒，彎道技術(shù)最好的“圓月彎刀”蘇炳添跑第三棒，沖刺能力最強的張培萌接力第四棒。

作為新時代的新青年，你有怎樣的體驗和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章。

【注意】 ①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

【命題意圖和審題立意】

材料意在引導(dǎo)同學(xué)們辯證思考承擔(dān)時代“接力”重任和發(fā)揮各自特長的關(guān)系。材料一中習(xí)近平總書記的話隱含了三個層次：首先，中華民族偉大復(fù)興是一場接力跑;其次，每個人都有接力任務(wù);最后，“成功必定有我，功成不必在我”表明在接力中應(yīng)有責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。三句話連在一起就是：一代代人要以擔(dān)當(dāng)精神接力傳承，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

材料二是真實比賽中的接力，強調(diào)各棒選手盡自己最大努力發(fā)揮自己的特長。材料二是對材料一的補充，材料一強調(diào)要傳承接力，材料二突出該怎樣傳承接力。承擔(dān)時代“接力”重任和“發(fā)揮各自特長”可以是互補關(guān)系，中華民族的偉大復(fù)興既要一代代人的接力傳承，又要在這過程中發(fā)揮各自特長;又可以是遞進關(guān)系，為了更好地“接力”，要更好地發(fā)揮自己的特長;還可以站在“功成不必在我”的擔(dān)當(dāng)這個層面上，指出“接力”比“特長”更重要，可以通過完善自我來契合時代需求。

審題時，有同學(xué)可能會從“各盡其能”的角度、從“協(xié)作”的角度理解材料二，有同學(xué)會從“傳承”的角度理解“接力”，這也是可以的。但如果將“功成不必在我”理解為“奉獻”，將材料二理解為“團結(jié)”就不夠準(zhǔn)確了。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】

53—60分： 切合題意，中心突出，能圍繞“接力”和“特長”，闡明邏輯關(guān)系。文體明確，內(nèi)容充實，能夠結(jié)合實際，從社會現(xiàn)實、生活場景、自身經(jīng)歷等角度來談;有思考的深度，有說服力，體現(xiàn)出個人獨特的積累等。語言豐富生動，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有明顯的層進。

46—52分： 符合題意，中心明確，能圍繞“接力”和“特長”的關(guān)系，思考較有深度。內(nèi)容較充實，結(jié)構(gòu)完整。語言規(guī)范，文體明確。

38—45分： 基本合題，只寫“接力”不涉及“特長”，或者思考性和說服力不夠。文體明確，內(nèi)容較單薄。語言通順，結(jié)構(gòu)完整。

37分及以下： 偏離題意，只寫“特長”不涉及“接力”，或者對材料的理解有偏差。文體不夠明確，結(jié)構(gòu)不夠清晰。字?jǐn)?shù)達標(biāo)。

文章在以下方面有突出表現(xiàn)的，如語言富于個性化、能靈活地使用各種寫作手法、擅長引用化用詩詞作品、有較強的邏輯性等，可以適當(dāng)加分。

少年不負(fù)青山業(yè)

舉頭紅日近，回首白云低。歷史的風(fēng)云譜寫了過去的輝煌。革命年代的烈士們，建國初期的“老黃?！?，改革開放的“先行者”，無一不是為中華民族偉大復(fù)興奠基的可敬先輩。然則“春秋有序人民不虧時彥，宇宙無極偉業(yè)尚待后賢”，身處新時代的路口，新時代的青年們理應(yīng)不負(fù)前人的期盼，跑好新時代的接力跑。

接力復(fù)興，不負(fù)偉業(yè)，則必當(dāng)舍小我以成大我。做到“成功必定有我，功成不必在我”。正如加繆所言：“青春不是桃面、朱唇、柔膝……而是內(nèi)心深處的深泉涌流。”只有拋擲了純粹的個人功利主義，方可為復(fù)興做出實在的貢獻。新時代的當(dāng)口，并不一定要求所有的青年都回到默默無聞的“螺絲釘”狀態(tài)，卻必須把民族、國家大義永遠(yuǎn)置于個人幸福之上?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，這是古人的至高理想，福澤至深。承前啟后，則必將繼承先輩的崇高理想，以鐵肩擔(dān)起新篇章，用汗水拿起接力棒。

接力復(fù)興，不負(fù)囑托，則必當(dāng)揚我所長、避我所短，使各行業(yè)人才得以盡其才、出其力、明其所。實現(xiàn)社會主義是全體中華兒女共同奮斗的目標(biāo)，要實現(xiàn)宏夢，只有依靠萬眾一心的集體主義，而不是個人英雄主義。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。正如中國隊在4×100米接力賽中合理分工而斬獲銀牌，新時代的中國夢亦需各行業(yè)協(xié)調(diào)相助，成就輝煌。且看鐘揚，幾次上高原取種只為完善基因庫;且看劉永坦，埋頭數(shù)十載研制出自主雷達;且看朱璽，義無反顧投身部隊為國爭光……社會合理分工的背后，更需要新時代青少年的沉潛鉆研、不懈探索，以灼灼業(yè)績，與日月爭光。

接力復(fù)興，不負(fù)先烈，則必當(dāng)放眼世界，心系全民，以開放的姿態(tài)融入全球，共享美好明天。習(xí)近平總書記曾提出人類命運共同體的設(shè)想，全世界人民都不是孤立的個體，而是心連心的骨肉弟兄。新時代的歷史是嶄新的、開放的、連續(xù)的歷史。新時代的青少年立于全球化的潮頭，更應(yīng)奮勇爭先，用世界的眼光建設(shè)中國。雄獅已醒，其聲昂昂;乳虎嘯谷，百獸震惶。接力新時代，在完成復(fù)興偉業(yè)的同時，亦使世界人民同感中國光芒。

85年前，毛澤東曾感嘆：“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。”85年后的今天，青山依舊在，而踏青者正是我們。新時代的青少年，中國的脊梁！歐陽修曾言：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升?！苯舆^承載著先輩們血汗的接力棒，我們當(dāng)不馳于空想，不騖于虛聲，干在實處，使中華民族永立于世界的潮頭。

點評

文章開篇引用寇準(zhǔn)的詩句，從歷史的視野去看一代代的“接力跑”中先輩已經(jīng)鑄就的輝煌，提出我們“理應(yīng)不負(fù)前人的期盼，跑好新時代的接力跑”的觀點，進而論述如何跑好“接力跑”的三個要素——首先使用名言論述接力復(fù)興需要“舍小我以成大我”的精神，其次圍繞“接力跑”舉例論證接力復(fù)興更需要揚我所長、避我所短，最后用習(xí)近平的話論證接力復(fù)興需要我們放眼世界，以開放的姿態(tài)融入全球。篇尾收束全文點明接過接力棒的新時代青年應(yīng)干在實處，以實現(xiàn)民族偉業(yè)。文章立意深刻，主旨鮮明，論證較縝密，句式靈活多變，富有表現(xiàn)力。但行文中有些知識性錯誤，如“青春不是桃面……”一句不是加繆所言，而是美國詩人厄爾曼的詩句。

麗水中學(xué) 潘大偉

以個人之長，成復(fù)興之業(yè)

習(xí)近平總書記曾說，中華民族的偉大復(fù)興是一場接力跑，每一代人都要為下一代人跑出一個好成績。的確，只有代代人的不懈努力，中國夢才有可能實現(xiàn)。身為青少年的我們也應(yīng)努力拼搏，接住上一代人的一棒，以個人之長，跑好我們的一棒，為民族復(fù)興之業(yè)添磚加瓦。

量的積累引起質(zhì)的變化，偉大的事業(yè)也往往是在接力傳承中完成的。屠呦呦青蒿素的成功提煉，離不開上百名科研工作者的前后相繼、不斷進行的科學(xué)探索，也離不開古代醫(yī)者在實踐中積累的寶貴資料。若沒有這樣的傳承，那么發(fā)現(xiàn)青蒿素的時間不知會推后到何年何月了。由此觀之，民族復(fù)興的重任也需要一代代人接力完成。

每代人都有每代人的特點，都面對著不同的時代，都有不同的歷史使命。1949年之前的老一輩革命者擔(dān)負(fù)著打倒帝國主義、建立新中國的重任;20世紀(jì)50年代，新中國第一代建設(shè)者承擔(dān)的是恢復(fù)社會、建設(shè)社會主義的重任;20世紀(jì)80年代開始的一代人，擔(dān)負(fù)著改革開放、全面發(fā)展的重任。不同的內(nèi)外環(huán)境決定著不同的使命，但相同的是，他們都完成了屬于他們的一棒。在這民族復(fù)興的接力賽中，他們出色地跑完了自己的路程，為我們創(chuàng)造了一個好的開局。21世紀(jì)，信息技術(shù)飛速發(fā)展，我們面臨著不同以往的賽況。完成好我們的這一棒，要求我們有更高的科學(xué)知識水平、更敏銳的洞察力、更堅定的精神信念，讓自己有能力接穩(wěn)、接好這一棒。

也許你會覺得自己的力量微不足道，像夜空中的星星、沙漠中的沙礫、瀚海中的水滴，世界很大個體很小，但所有的龐然大物都是微小物體的總和，因此，我們不能就此卸下自己的責(zé)任。也許你會覺得現(xiàn)在中華民族已經(jīng)夠強大了，我們可以慢慢走，不必著急著跑。不錯，中國在最近短短幾十年時間里以不可思議的速度強大起來，但這并不是我們懶惰的理由，恰恰相反，這是激勵我們奮勇前進的動力。前人已經(jīng)為我們創(chuàng)下了基業(yè)，我們豈能輕易讓別人趕超？接不好棒，我們有何面目將接力棒交給后人？因此，每個人都要有“我若不為，何人當(dāng)為”的擔(dān)當(dāng)，盡己全力，跑好自己的一棒，正如總書記說的“功成不必在我”，但“成功必定有我”。

盡己全力，跑好自己的一棒，還需要我們發(fā)揮自己的特長。2015年田徑世錦賽上，中國隊的4名隊員，根據(jù)自己不同的特長跑不同的棒，最終創(chuàng)紀(jì)錄摘得男子4×100米接力銀牌。同樣，即使我只是角落里的一枚不起眼的螺絲釘，我也要以我之長，讓我這顆螺絲釘成為時代巨輪上不可或缺的一環(huán)。

作為新時代的新青年，我們即將從我們的父輩手中接過接力棒，我們的上一代出色地跑完了他們的100米，接下來的比賽，接下來的歷史，將由我們來書寫。既然全面建成小康社會、“兩個一百年”的宏偉目標(biāo)都等著我們?nèi)崿F(xiàn)，那么，就讓我們滿懷熱情和希望，以個人之長，跑好屬于我們的民族復(fù)興之棒。

點評

作者審題準(zhǔn)確，思維深刻。文章標(biāo)題即觀點，第1段對題目進行了闡釋，緊接著以青蒿素的發(fā)現(xiàn)為例，闡述了民族復(fù)興的重任也需要一代代人接力完成，進而指出不同時代有不同的接力任務(wù)以及新時代的接力者需要具備的素質(zhì)，按照是什么、為什么、怎么樣的思維，逐層深入。第4段以兩個“也許”，客觀分析了兩種不同的聲音，并進行了批判，體現(xiàn)了思維的辯證。最后以材料二為例，指出跑好這一棒對個人的要求，體現(xiàn)了思維的完整性。

嘉興高級中學(xué) 嚴(yán) 濤

人人揚長，代代接力

習(xí)近平總書記曾說，中華民族的偉大復(fù)興是一場接力跑。而看創(chuàng)紀(jì)錄的中國接力隊員，他們各自的特長與他們的任務(wù)相適應(yīng)。

在我看來，中國的接力跑也需要人人各得其所、揚其所長，在中華民族偉大復(fù)興這一接力長跑中，我們需“人人揚長，代代接力”。

揚長就像是挑選出最鋒利的劍刃，它與我們手持的劍柄相匹配，定是刀鋒尖利、得心應(yīng)手。揚長能在一定程度上削弱自己的缺陷。例如著名的指揮家舟舟，他在發(fā)揮自己的音樂才能成為天才級指揮家的同時，也遮掩了自己先天智力低下的那份黯淡。人人揚長能提高效率、事半功倍，中國接力隊的運動員們正因為有著不同的特長并站在適合自己的領(lǐng)域，才為他們的訓(xùn)練提高了效率，更幫助他們最終成功摘銀。發(fā)出光芒可將陰霾照亮，眾人發(fā)光，定能創(chuàng)造輝煌。

而我們在代際之間的接力，則可以迸發(fā)出最大可能強的力量。習(xí)近平總書記曾說：“每一代人都要為下一代人跑出一個好成績，像接力賽一樣，成功必定有我，功成不必在我，一棒一棒接著干下去?！边@樣的接力，讓全中國人越過時空凝聚在一起，更能匯集全中華的能量。

反之，若是人人單槍匹馬想給自己殺出一條血路，則可能放大自己的短處;若是人人都像只顧自己自轉(zhuǎn)的星球，可能終將在茫茫宇宙中漂泊而無所適從。“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，所以人人揚長，代代接力，將長處發(fā)酵，讓力量凝聚，中國的復(fù)興才會更加充滿希望。

但是，人與人之間的聯(lián)系與接力，并不意味著可以依賴他人。接力賽中，只有所有隊員都奮力奔跑才能贏得更好的成績，中途有隊員放棄或偷懶，就會拉全員的后腿，丟掉獎牌。在新時代的中國，每個人都有潛力發(fā)揮自己的長處，我們互相協(xié)作，并不意味著自己可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀槎贪?。作為新時代的新青年，我們應(yīng)該有意識地投身于偉大復(fù)興的接力跑當(dāng)中。在力求全面發(fā)展的同時，找到自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的長處，并在發(fā)展自身的同時，與他人攜手進步，在新時代中無畏地綻放出屬于自己的光芒。

在這代代接力的長跑中，我們傳承上一代的力量，為下一代蓄力遠(yuǎn)航。

人人揚其長，為民族鋪路;代代接其力，為中國揚帆。

點評

文章開門見山，點明觀點：中華民族的偉大復(fù)興是一場接力跑，我們要人人揚長，代代接力。然后分兩部分論述“揚長”與“接力”的作用與意義。進而論證，如果人人只想“單槍匹馬”，那只會“揚短”，人有長處，更需將力量凝聚在一起，結(jié)合實例論證，思考深入，論述清晰。且作者并沒有停留于此，而是進一步論述“人人接力，并不意味著可以依賴他人”，最后突出新時代青年要有意識地投身于偉大復(fù)興的接力跑，再一次點題。文章說理縝密，行文規(guī)范，是一篇中規(guī)中矩的論述文。

麗水中學(xué) 潘大偉

接力復(fù)興，代代相傳

“考上大學(xué)，改變命運，報效祖國”，生活貧窮的父輩，在20世紀(jì)80年代奔向國家急需的崗位，把個人的追求與承擔(dān)國家使命緊密聯(lián)系起來。經(jīng)歷了30多年的奮斗，國家基本處于和平穩(wěn)定的狀態(tài)，國力不斷增強，人們的生活水平不斷提高，中國的話語權(quán)和影響力也越來越強。我們完全可以很自信地說，現(xiàn)在的中國就是世界的強國之一，用老人們的話說，我們“趕上了好時代”。如果父輩身上肩負(fù)的使命是讓中國人“吃飽飯”，那我們這一代人要做的就是讓中國人“挺起腰”。一代人各自做好一代人的事情，承擔(dān)一代人的職責(zé)，才能使民族不斷走向偉大復(fù)興。

“九層之臺，起于累土。要把這個藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作?！碑?dāng)今的年輕人在多元的社會價值引導(dǎo)下，萌發(fā)出更強的自我意識。當(dāng)然，這不能算是絕對的壞處，但沉湎于享樂或是汲汲于個人私利的年輕人多起來了，少了那時“恰同學(xué)少年”的豪氣與“社會主義螺絲釘”的奉獻精神。人們的夢想，似乎總離不開功名利祿，將夢想的定義局限于此，無疑窄化了人生的價值與意義，這是需要我們反思的地方。民族的復(fù)興夢想離實現(xiàn)還有很長的路要走，還有很多事等著我們?nèi)プ觥８呖萍碱I(lǐng)域需要有人去趕超西方，皚皚白雪的邊疆需要有人去守護，條件惡劣的深山的貧困需要有人去解決，綿延千年的傳統(tǒng)文化需要有人去傳承……所以，每一代年輕人都要懷抱著趁年輕闖出一片天地、做出一番成就的夢想踏入社會，每一代年輕人都要懷著“成功必定有我，功成不必在我”的擔(dān)當(dāng)精神去實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢。

現(xiàn)在的我們沒有了父輩的簡單專注，消費主義左右了我們，對物欲的追求使得我們個人極易膨脹。面對新的困惑、猶疑和內(nèi)心矛盾，在“個人”“國家”“世界”三者之間找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)、磨煉自己的特長、合理規(guī)劃好自己顯得尤為重要。正如一場接力賽中，每一棒選手都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我們也要在明確的方向下、在合適的位置上發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。今天，幾乎所有的行業(yè)，都有年輕一代憑其特長擔(dān)任骨干的，“嫦娥四號”供配電系統(tǒng)測試設(shè)備的研發(fā)團隊由平均年齡不到30歲的年輕人組成，《王者榮耀》制作團隊的平均年齡不到30歲，新型彩虹太陽能無人機的研發(fā)團隊平均年齡不到30歲。越來越多這樣的年輕人成為我們的榜樣，顯示出巨大的能量和引導(dǎo)社會的力量。“少年強則國強”，年輕的我們，只有找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，磨煉自己的特長，才能肩負(fù)時代的重任。

我們年輕人蘊藏著社會的活力，承載著國家的希望，肩負(fù)著“一代更比一代強”的時代責(zé)任，理應(yīng)拋開對功勞的追求，使自己變得更強，為民族的偉大復(fù)興奉獻力量。

點評

時代視野是本文最出彩的地方。開頭以不同的時代任務(wù)，提出民族復(fù)興的任務(wù)必須代代相承。在論述年輕人要多一點“成功必定有我，功成不必在我”的擔(dān)當(dāng)精神后，依舊緊扣現(xiàn)實，先指出事實：社會價值多元，年輕人的自我意識更強，沉湎于享樂、汲汲于私利的人多了;然后指出危害：窄化了人生的價值與意義;最后指出“要在明確的方向下、在合適的位置上發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長”，從問題入手，指明做法，所舉之例也都是當(dāng)代社會年輕人的例子，貼近時代。

嘉興高級中學(xué) 嚴(yán) 濤