全民共享視域下高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展研究

【摘要】高校體育產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)今我國體育發(fā)展當(dāng)中的重要組成部分，如何做好新環(huán)境當(dāng)中的高校體育發(fā)展，可以說正是目前我國體育建設(shè)強國過程中的重點任務(wù)。在本文中，將就全民共享視域下高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進行一定的研究。

【關(guān)鍵詞】全民共享視域 高校體育產(chǎn)業(yè) 發(fā)展

1 引言

在我國社會發(fā)展中，人們對于體育發(fā)展具有了更高的追求。在新的環(huán)境中，做好高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為了一項重點任務(wù)。對此，即需要能夠?qū)υ撨^程存在的不足與制約做好把握，結(jié)合實際做好發(fā)展對策的制定，保障高校體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

2 高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展措施

2.1 轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念

在實際發(fā)展中，高校需要能夠?qū)w育建設(shè)引起足夠的重視，將其同文化課程建設(shè)同等看待。在課程設(shè)置中，可以選擇恰當(dāng)?shù)臅r間段設(shè)置體育活動時間，讓學(xué)生走出教室，積極的參與到體育鍛煉當(dāng)中。同時，也需要能夠做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重視，在高校現(xiàn)有資源優(yōu)勢的基礎(chǔ)上有機融合體育產(chǎn)業(yè)的科學(xué)研究以及人才培養(yǎng)。需要認識到，在高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，同社會環(huán)境所具有的密切聯(lián)系，在高校發(fā)展中，需要同市場發(fā)展緊密結(jié)合。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中對社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律充分遵循，積極融入市場經(jīng)濟中，加強資源共享以及信息互通，同企業(yè)加強合作，在雙向合作的基礎(chǔ)上獲得更好的發(fā)展效果。在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，不能夠僅僅局限在體育用品方面，而是需要做好體育服務(wù)領(lǐng)域的開辟，對體育公司以及體育俱樂部進行開設(shè)，在此基礎(chǔ)上進行體育賽事組織策劃、體育培訓(xùn)以及體育資訊相關(guān)業(yè)務(wù)，在對體育產(chǎn)品不斷豐富的基礎(chǔ)上實現(xiàn)體育業(yè)務(wù)市場的拓寬以及結(jié)構(gòu)建設(shè)?？偟膩碚f，在現(xiàn)今激烈的市場競爭形勢中，高效需要能夠培育自身特色體育品牌，更好的進行體育產(chǎn)業(yè)建設(shè)，實現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)、全面發(fā)展。

2.2 優(yōu)化課程管理

在高校體育課程開展中，需要對科學(xué)的教學(xué)大綱進行制定，以此實現(xiàn)對學(xué)生終身體育觀念的培養(yǎng)。在具體工作中，要避免課程設(shè)置千篇一律的情況，需要積極創(chuàng)新課程，保證所設(shè)置的課程學(xué)生具有較高的興趣程度，以此提升其在活動當(dāng)中的參與度。同時，要保證能夠同學(xué)生體育學(xué)科規(guī)律、特征相符合，做好體驗式項目的開展。在課程設(shè)置中，也需要做好學(xué)時方面的優(yōu)化，在選擇課程時，不得出現(xiàn)單純追求數(shù)量的情況，而需要同時注重對于品質(zhì)以及質(zhì)量的建設(shè)。如在足球課程當(dāng)中，可以根據(jù)學(xué)生技能水平對多層次班級進行開設(shè)，保證課程的系列性以及延續(xù)性。此外，考核也是課程建設(shè)當(dāng)中不可忽視的一項內(nèi)容，具體來說，可以將課外體育鍛煉、體育志愿者活動以及課余運動訓(xùn)練進行練習(xí)，在對陳舊教學(xué)模式改變的基礎(chǔ)上不斷提升學(xué)生的體育鍛煉意識。

2.3 場地器材管理

在高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展當(dāng)中，場地器材具有重要的作用，如果場地器材數(shù)量、質(zhì)量存在不足，則將會對高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展造成阻礙。對此，高校即需要能夠加強資源管理，對現(xiàn)有的器材資源以及場地進行整合，定期做好設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維護，盡可能延長相關(guān)設(shè)備的使用壽命。在體育場館問題處理中，需要能夠加強規(guī)劃，對體育教師相關(guān)意見多進行收集，綜合進行處理。具體來說，可以對“誰投資、誰受益”的模式進行應(yīng)用，從多方渠道籌措資金做好場館建設(shè)。在場館使用中，要做好年度規(guī)劃與計劃的制定，保證規(guī)模與質(zhì)量，為了能夠?qū)鲳^的影響力以及使用率進行提升，在保證滿足學(xué)校教學(xué)活動進行的基礎(chǔ)上，可以對場館低收費開放以及免費開放方式進行應(yīng)用，吸引更多的人能夠進入到場館當(dāng)中的進行鍛煉，以此形成社會中的健身基地。在運營當(dāng)中，可以多開展一些大眾具有較高接受度、高水平的比賽活動，增加門票收入，實現(xiàn)場館的經(jīng)濟效益最大化。

2.4 研發(fā)科技產(chǎn)品

目前，我們正處于科學(xué)的時代背景中，任何行業(yè)的發(fā)展都離不開科學(xué)技術(shù)的支持，對于體育產(chǎn)業(yè)來說也是如此。作為高校體育產(chǎn)業(yè)，在發(fā)展中即需要能夠做好自身研發(fā)資源的應(yīng)用，對適合體育項目特點的科技產(chǎn)品進行開發(fā)，如高科技運動產(chǎn)品以及健身軟件等，通過體育產(chǎn)品科技水平的提升增加體育產(chǎn)業(yè)附加值。依靠創(chuàng)新型科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用在現(xiàn)今市場中占據(jù)優(yōu)勢。

2.5 人力資源管理

人員是體育發(fā)展的重要主體，在高校體育產(chǎn)品發(fā)展中，其人力資源包括有學(xué)生、教師以及居民。在新的發(fā)展當(dāng)中，即需要對高效原有體育人才固有的聘任模式進行打破，做好聘任制度革新，根據(jù)業(yè)績做好寬進寬處制度的應(yīng)用，積極面向市場做好體育產(chǎn)業(yè)管理人員以及高水平教練隊伍的引入，對高校體育教師結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，將高校體育教師資源實現(xiàn)對經(jīng)濟效益的轉(zhuǎn)化。作為體育教師，也需要能夠在工作當(dāng)中形成良好的主人翁意識，將高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為資深的一項重要事業(yè)經(jīng)營處理，對于體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中教師的貢獻，納入到業(yè)績考核當(dāng)中，同評獎評優(yōu)直接掛鉤，并根據(jù)業(yè)績情況給予一定的獎勵。同時，也需要轉(zhuǎn)變對于教師的要求，不僅僅要求體育教師上好體育課，也需要能夠做好其提升與培養(yǎng)，鼓勵其積極參與到體育學(xué)術(shù)研討會、交流會當(dāng)中，以多途徑、多方面的方式學(xué)習(xí)體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)知識，在形成較強業(yè)務(wù)能力水平的基礎(chǔ)上成為經(jīng)濟、管理、體育的復(fù)合型人才。也需要將教師資源作為整體看待，充分發(fā)揮其價值。此外，在高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，高校在校大學(xué)生以及居民等也是重要組成部分，是保障體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要動力，在實際高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，要積極引導(dǎo)消費者形成有償消費觀念，根據(jù)其興趣愛好做好豐富多樣、品類齊全體育培訓(xùn)項目的制定，以此滿足不同性別、收入以及年齡的人群需求。在項目設(shè)計中，也可以舉辦多種體育競賽，對體育項目的影響力以及時效性進行延長，在打造市場的情況下形成規(guī)?；\營。

3 結(jié)束語

在上文中，我們對全民共享視域下高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進行了一定的研究。在實際體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，即需要能夠做好發(fā)展方向以及重點的把握，通過科學(xué)措施的應(yīng)用加快高校體育產(chǎn)業(yè)建設(shè)，保障高校體育產(chǎn)業(yè)的快速、健康、長期發(fā)展。

參考文獻：

[1]劉雙喜.高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的難點及對策研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版）.2014（06）

[2]李焰.簡析高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的難點及對策[J].運動.2018（01）

[3]馬丙奎.普通高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究[J].科學(xué)咨詢（科技·管理）.2018（01）

作者簡介：單慶兵（1980-），男，云南會澤縣人，碩士。云南民族大學(xué)體育學(xué)院教師，主要從事民族傳統(tǒng)體育、體育文化等研究。