紅色文化融入大學(xué)生思想教育路徑研究

張華永

【摘要】紅色文化是大學(xué)生思想政治教育研究的一部分，也是大學(xué)生樹立正確思想意識(shí)的重要保障。通過挖掘紅色文化內(nèi)涵、研究思想政治教育與紅色文化、以及紅色文化與大學(xué)生思想政治教育之間的關(guān)系，進(jìn)而探索出一條符合當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的特色路徑，這樣可以很好的在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的同時(shí)傳承和弘揚(yáng)紅色文化，將紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的過程是一個(gè)雙贏的紅色文化育人的過程。

【關(guān)鍵詞】思想教育 紅色文化 大學(xué)生 文化育人 路徑研究

一、紅色文化對當(dāng)代大學(xué)生思想教育的意義

（一）紅色文化教育有助于堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念

當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，我國社會(huì)主義體制改革也在有條不紊的進(jìn)行。從總體上來看，大學(xué)生在政治理想信念的主觀導(dǎo)向上是積極健康的，但中間也不乏一些同學(xué)存在問題，比如價(jià)值取向不明確、社會(huì)責(zé)任感缺失、奮斗意識(shí)淡化等。紅色文化作為中華民族最具特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著極其厚重的歷史文化內(nèi)涵和豐富的革命精神，涉及到社會(huì)方方面面，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的鮮活教材。深入挖掘紅色文化中蘊(yùn)含著的革命理想、崇高信念、不怕犧牲、勇往直前等思想品質(zhì)，有助于高校思想政治教育工作的開展，使得大學(xué)生理想信念更加堅(jiān)定。

（二）紅色文化教育有助于培養(yǎng)大學(xué)生的改革創(chuàng)新精神

作為時(shí)代精神核心的改革創(chuàng)新精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)，是當(dāng)代中國最鮮明的時(shí)代特征。而紅色文化本來就是中國傳統(tǒng)文化和西方優(yōu)秀文化相結(jié)合的創(chuàng)新成果，紅色文化與大學(xué)生思想政治教育融合有助于且較容易培養(yǎng)大學(xué)生的改革創(chuàng)新精神，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識(shí)，使他們在未來快速發(fā)展的社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

二、當(dāng)代大學(xué)生紅色文化教育缺失問題原因分析

（一）高校紅色文化教育缺乏系統(tǒng)性

大學(xué)生紅色文化教育在過去的幾年中取得了一定程度的發(fā)展，紅色文化教育的內(nèi)容、形式、傳播途徑更加多樣化具體化。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)致各種思想混雜而來，但從很多關(guān)于大學(xué)生的思想政治教育的調(diào)查報(bào)告中可以得知，大學(xué)生離不開紅色文化教育，傳統(tǒng)的紅色文化教育對他們的思想觀念的發(fā)展、價(jià)值觀的正確形成具有重要作用。但一些高校在理論課程設(shè)置、校園文化實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)還沒有形成一個(gè)完整的有機(jī)體，存在文化內(nèi)涵的缺失，導(dǎo)致不具備思想文化傳播的屬性，一些學(xué)生不愿意主動(dòng)參與，甚至造成了對于紅色文化教育的厭煩。

（二）高校缺少宣傳紅色文化硬件載體

目前，絕大部分高校都沒有設(shè)立專門的紅色文化教育研究部門來進(jìn)行紅色文化教育建設(shè)，并且紅色文化教育活動(dòng)過于單一，針對性不強(qiáng)。現(xiàn)在許多高校校園紅色文化構(gòu)建過于單一，只是簡單地在宣傳欄里進(jìn)行了零星的展示宣傳，這也傳遞出一種對紅色文化教育不自信的信號，所以也就造成了大學(xué)生參與度不高。在學(xué)生的印象中紅色文化學(xué)習(xí)就是開會(huì)、聽講座、看紅色電影等。這種形式往往局限于對紅色文化的表面感知，達(dá)不到應(yīng)有的教育效果。如果學(xué)校不能正確的宣傳開展紅色文化教育活動(dòng)，很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為學(xué)校在做表面工作，反而會(huì)引起學(xué)生的不耐煩。

四、紅色文化融入大學(xué)生思想教育的路徑

（一）融入大學(xué)教學(xué)過程，發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)作用

高校思想政治教育的教學(xué)效果會(huì)直接影響社會(huì)主義事業(yè)的成敗，大學(xué)對于一個(gè)人的成長至關(guān)重要，大學(xué)是走向成熟的過程，也是邁入社會(huì)前的鋪墊，因此大學(xué)時(shí)期的思想觀念會(huì)直接影響以后的生活和工作。在思想教育的過程中，無論哪個(gè)地方出現(xiàn)差錯(cuò)都會(huì)造成思想觀念上的偏差。因此，應(yīng)該重視紅色文化教育融入大學(xué)教育的過程，充分發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用，將紅色文化的根本內(nèi)涵與大學(xué)教育相結(jié)合，使得學(xué)生完成從學(xué)校人到社會(huì)人的華麗轉(zhuǎn)身，并且使得其思想道德素質(zhì)得到質(zhì)的飛越。

（二）注重高校紅色文化教師隊(duì)伍培養(yǎng)

當(dāng)前高校教師群體中對紅色文化進(jìn)行深入研究的人才并不多。針對此問題，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對紅色文化人才隊(duì)伍的建設(shè)，提供強(qiáng)有力的人才支持，為紅色文化教學(xué)活動(dòng)的開展奠定良好的基礎(chǔ)。一方面，著力培養(yǎng)一批專注于紅色文化研究的教師隊(duì)伍，學(xué)?？梢越M織高校教師紅色之旅，深化高校教師紅色感悟活動(dòng)，在教育的過程中，必須充分喚起人的主體，以感性來觸發(fā)人的重視從而打造一支別具特色的紅色文化教師隊(duì)伍，促使高校青年教師形成紅色文化圈，從而確保紅色文化教學(xué)活動(dòng)能夠得以順利進(jìn)行。另一方面，高校應(yīng)當(dāng)注重引進(jìn)在黨政機(jī)關(guān)從事相關(guān)工作的人才，使其在高校思想政治教育陣線上發(fā)揮出專業(yè)所長，推動(dòng)紅色文化教育水平的不斷提升。

參考文獻(xiàn)：

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