軍校學員手機管理問題調(diào)查及教育對策研究

宋正

【摘要】在網(wǎng)絡從4G向5G轉(zhuǎn)變的信息化急速發(fā)展時代，智能手機作為帶領人們走進信息化時代的最重要的工具手段之一，在提高工作效率，改善人民生活的同時，也帶來了一些新的問題和矛盾。特別對部隊院校培養(yǎng)高素質(zhì)高水平軍事人才的管理教育提出了更高的要求。本文以筆者所在院校學員為研究對象，通過各種形式的調(diào)查研究，分析當前軍事院校手機管理存在的突出問題，探索發(fā)掘手機管理教育的思路方法。

【關鍵詞】手機管理 問題調(diào)查 制度建議

軍事院校不能脫離時代脫離社會，習主席在全軍政治工作會議上強調(diào)，政治工作過不了網(wǎng)絡關就過不了時代關。要建設信息化軍隊，就不能讓青年官兵與網(wǎng)絡“隔離”。如何引導學員用好手機、上好網(wǎng)絡，確保不沉溺網(wǎng)絡消磨時光、不掉進網(wǎng)絡陷阱違規(guī)違紀甚至違法，切實將心思精力集中到備戰(zhàn)打仗成為院校管理教育工作的新課題。我們選擇筆者所在學?！戃娷娛陆煌▽W院汽車士官學校，采用分專業(yè)、分單位隨機抽樣的方法，采取問卷調(diào)查、談心交心、座談了解等形式，對在校500名學員的手機管理和使用情況進行深入調(diào)查。最終確定了當前手機管理中出現(xiàn)的幾個主要問題。

一、當前軍隊院校手機管理存在的問題

1.公權與私權的矛盾引發(fā)思想阻力。在參與調(diào)查的500名學員中，智能手機使用率為100%。在座談中，不少學員均表示，不愿自己的社交軟件、聊天記錄被隨意翻閱檢查。一些學員認為網(wǎng)絡手機進軍營，是時代發(fā)展的必然結(jié)果，是生活娛樂的合理需求，對違規(guī)使用手機的隱患和危害認識不足，思想上理解認同不夠，普遍存在個人手機不想被檢查的抵觸情緒。

2.干部與學員的區(qū)別產(chǎn)生失衡心理。新《內(nèi)務條令》明確規(guī)定：“基層單位官兵在由個人支配的課外活動時間、休息日、節(jié)假日等時間，可以使用公網(wǎng)移動電話。不使用時，通常集中保管”。部分學員隊在具體落實時，由于考慮到干部職務的特殊性，把干部與學員區(qū)別對待;學校在落實手機管控上，也存在對公勤人員、班長骨干“網(wǎng)開一面”的現(xiàn)象，導致“干部明著用、骨干偷著用”的現(xiàn)象，無形中造成了“不平等”。

3.法理與情理的沖突造成問題隱患。各級干部骨干作為管理者，或多或少存在“人情”思想觀念，認為嚴格的管理容易激化矛盾，不利于官兵關系的和諧，致使有的在落實談心交心、家庭聯(lián)系等制度時，沒有認真開展相關工作，有關疑點也沒有深入調(diào)查核實;有的清查手機疲于應付，拉不下臉、下不去手，致使清理整治效果打了折扣，埋下了事故案件的隱患，背離了對學員安全負責的初衷。

4.表面與私下的對抗帶來監(jiān)管困難。當前，手機依賴、手游成癮、消費超前、涉軍涉密等問題，在學員中不同程度存在。在手機保密清理清查中，發(fā)現(xiàn)一人多機12起，一人多號26起，一人多個游戲賬號69起;督導刪除涉軍照片392張、陌生好友108個。64%的學員通過手機購物消費，個別學員每月網(wǎng)上消費數(shù)千元。除此之外，一些學員在上交手機前，提前將相關軟件卸載、上網(wǎng)痕跡擦除;有的不定時變更電話號碼、網(wǎng)絡賬號，在一定程度上給動態(tài)監(jiān)管增加了難度。

二、可能產(chǎn)生的消極影響

青年學員正處于求知欲強、自控能力弱的階段。當前，網(wǎng)絡上信息內(nèi)容良莠不齊，反動低俗的信息大量存在，很可能對學員的人生觀、價值觀和世界觀產(chǎn)生消極的影響。網(wǎng)絡上存在看不見的隱蔽戰(zhàn)線，敵對分子可能利用手機了解和掌握學員信息，并通過各種手段誘導學員向其提供涉軍涉密信息，使其走向違法犯罪之路。此外，如果過度迷戀手機，還可能會使得消費水平不斷上升，增加了經(jīng)濟負擔，同時將時間大量花在手機使用上，也會影響其學習成績的提高。

三、教育對策和制度建議

軍隊院校作為為部隊培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才的場所，因其自身特性與普通地方高校在對待學生的管理上有著較大不同，必須結(jié)合自身實際，既要充分考慮到安全保密，同時又要兼顧學員自由支配個人學習生活的權利。

針對手機使用管理特點，軍隊院校應持續(xù)加強教育和管理，確保安全用網(wǎng)、健康用網(wǎng)，重點在以下方面用力：

1.加強思想教育建設，在思想上筑起“防火墻”。通過開設緊跟時代步伐的政治理論課程，強化科學理論武裝，使學員學深悟透“強軍思想”內(nèi)涵，用科學真理的力量引領進步;利用駐地周邊紅色教育基地，定期開展現(xiàn)地教學，使學員樹立遠大理想、傳承紅色基因、堅定信仰信念;加強學員隊經(jīng)常性警示法紀教育，利用鮮活地典型案例，引導學員樹立是非、辨別美丑、增強內(nèi)功，無論有無監(jiān)管、身在何處，都能自覺地拒絕低俗、抵御腐朽、倡導崇高，從根本上辨清網(wǎng)絡上的“毒”與“害”。

2.始終牢記“能打仗、打勝仗”這個強軍之要，借力用力，充分利用手機網(wǎng)絡資源，將強軍思想和強軍實踐融入到教育管理中，通過拓展教育空間，創(chuàng)新教育方法，用新的理念，新的方式激發(fā)學員學習興趣，提高學員學習效率，使學員把全部心思、全部精力向“應急應戰(zhàn)”聚焦、向“能打勝仗”用勁，著眼未來實戰(zhàn)運用，在精訓、深訓、巧訓上下功夫，用“吃雞”的鉆勁、狠勁、韌勁去學技能、練本領、爭紅旗，努力在各項軍事素質(zhì)上贏得自己的“王者榮耀”。

3.嚴格落實行政管理，扎緊制度的“剛性籠子”。嚴格落實集中統(tǒng)管、分時使用、安全保密、實名注冊、審批報備等硬性規(guī)定要求，常檢查、常抽查、常巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出、及時整改、及時糾治，防止“破窗效應”。注意疏堵結(jié)合、因勢利導，使學員自覺遵守制度規(guī)定。同時要及時建立行之有效的獎懲激勵制度，對主動報告問題的個人，根據(jù)是否造成實質(zhì)危害和危害程度，視情予以免責處理或從輕處理;對不主動報告情況，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題的個人，依照紀律規(guī)定從嚴從重處理;對發(fā)現(xiàn)苗頭或者有效遏制問題有突出貢獻的個人，應推薦表彰，以鮮明的獎懲導向促進形成良好的氛圍。