舊物倉(cāng)里的親自時(shí)光——臺(tái)歷的新生

陸燁，南京市市級(jí)機(jī)關(guān)第一幼兒園專(zhuān)職美術(shù)教師，南京市幼兒美術(shù)教研組成員?；陉懤蠋煻嗄旮挥袆?chuàng)意的兒童美術(shù)教育實(shí)踐，本刊特約她開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄“路遠(yuǎn)兮親子創(chuàng)藝館”。去年的系列稿件——《藏在詩(shī)詞里的創(chuàng)意手工》，讀者朋友一定還記憶猶新。今年她又設(shè)計(jì)了一組稿件《舊物倉(cāng)里的親子時(shí)光》，來(lái)，和孩子一起跟著陸老師和家里的廢舊物品做游戲吧！

舊物搜集——臺(tái)歷

尋常日子里延續(xù)了無(wú)數(shù)個(gè)故事，一日一月一年復(fù)始的輪回，日歷是最好的載體和證明。書(shū)房案頭，辦公桌前皆有一臺(tái)日歷的身影，一年一本，來(lái)年換新。

時(shí)代的發(fā)展，紙張?jiān)O(shè)計(jì)的條件日趨成熟，臺(tái)歷也隨之越來(lái)越精美。棄置多了，總想著是否來(lái)一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，沿著舊臺(tái)歷的前世設(shè)計(jì)出新生。

小知識(shí)——

中國(guó)古時(shí)以天干地支紀(jì)年，始有歷法約在四千多年前。甲骨文中的一頁(yè)甲骨歷證明，殷代的歷法中，甲骨歷是全人類(lèi)最古老的歷書(shū)實(shí)物，這頁(yè)甲骨歷也就叫日歷。

唐詩(shī)云“山中無(wú)歷日，寒盡不知年”，“歷日”可能是最早的臺(tái)歷。唐時(shí)，史官按日裁紙，裝訂成冊(cè)，每月一本，每頁(yè)上寫(xiě)有月份和日期，留有空白，供近侍太監(jiān)記載皇帝的言行，這就是“歷日”?！皻v日”月終先交皇帝審閱，然后由史官存檔，供編《國(guó)史》用，因它有記時(shí)論事功能，文武百官競(jìng)相仿效。當(dāng)時(shí)將節(jié)氣及黃道吉日都印在日歷上，并留下供記事用的大片空白。

現(xiàn)在的日歷有掛歷、臺(tái)歷等各種不同的形式，款式也從最初的簡(jiǎn)單式到現(xiàn)在的各種各樣的創(chuàng)意款，是最近幾年來(lái)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶動(dòng)的變化以及進(jìn)步。

舊物改造——

畫(huà)家段革新老師辦了很多場(chǎng)畫(huà)展，每次畫(huà)展都會(huì)設(shè)計(jì)一些周邊產(chǎn)品，臺(tái)歷也是不可缺的一項(xiàng)，久之，家中的臺(tái)歷存貨就多了。我們聊了個(gè)天，第二天她的朋友圈發(fā)了兩段視頻，其女兒阿南和兒子阿木，一高一低，嬉笑吟吟地在創(chuàng)作。

阿南剪了條彩色的紙，阿木加了半圓的黑線車(chē)輪。阿木繼續(xù)用綠色的炫彩棒在“汽車(chē)”的下面涂鴉，邊涂邊喃喃自語(yǔ)“我還要涂個(gè)綠色呢”。阿南姐姐獨(dú)立創(chuàng)作著，也有一輛顏色素些的車(chē)，還有一個(gè)類(lèi)似格子的方塊，還有阿南媽媽畫(huà)的人物，周邊是女孩兒們獨(dú)愛(ài)的粉色愛(ài)心。

第二天我收到了段老師的過(guò)程對(duì)話(huà)記錄：

他們的世界，不需要命題

接到通知，五月的親子藝術(shù)活動(dòng)需要用到舊臺(tái)歷，陸老師給了一些建議?？上У氖?，五歲半的女兒，兩歲半的兒子，基本不聽(tīng)。只用了基本的材料——一堆舊物中翻出來(lái)的2018年自己的作品臺(tái)歷。

孩子們直接選擇喜歡的圖畫(huà)，根本不聽(tīng)我說(shuō)什么。工具提供：剪刀，固體膠棒，一盒油畫(huà)棒筆，一張素描紙。我只說(shuō)了一句，孩子們，剪下或撕下任一張圖，貼在素描紙上，進(jìn)行創(chuàng)作。阿木同學(xué)兩歲半不會(huì)用剪刀，阿南姐姐開(kāi)始幫忙。接下來(lái)阿木開(kāi)始拿筆亂涂一通。然后丟了這張紙，又撕了一張，開(kāi)始學(xué)著姐姐的樣子開(kāi)始剪臺(tái)歷。阿木如果要完成老師給的任務(wù)，媽媽必須出馬了。呵呵！

媽媽?zhuān)喊⒛就瑢W(xué)，你要用這個(gè)剪下來(lái)的紙條做什么？

阿木：做汽車(chē)。

媽媽?zhuān)汉玫?，我們用膠棒，把它們粘到這張干凈的紙上。

阿木：媽媽?zhuān)趺凑嘲。?/p>

媽媽?zhuān)簨寢屜日车谝粔K，下面這塊阿木自己粘，好嗎？

阿木：好的。

我們粘好了兩塊，媽媽繼續(xù)引導(dǎo)。

媽媽?zhuān)喊⒛就瑢W(xué)，汽車(chē)有車(chē)輪嗎？

阿木：有啊。

媽媽?zhuān)耗惝?huà)一下，試試看。

阿木：媽媽?zhuān)也粫?huì)。

媽媽?zhuān)耗菋寢屜犬?huà)一個(gè)看看啊。

阿木：好的。

阿木：媽媽?zhuān)疫€是不會(huì)。

媽媽?zhuān)何以佼?huà)一個(gè)，你仔細(xì)看看是什么形狀呢。

阿木：媽媽?zhuān)液孟癫粫?huì)哎。

媽媽?zhuān)汉茫覀冊(cè)賮?lái)一次，阿木自己一定可以畫(huà)出小車(chē)輪。

阿木：好的，媽媽。我一定能畫(huà)出好多車(chē)輪的。

接下來(lái)就都是他自己完成的。阿木畫(huà)了一片草地，草地里還有一團(tuán)藍(lán)色的彩虹。前后只有十五分鐘。他的任務(wù)完成了。

五歲半的阿南姐姐，全程的創(chuàng)作都是獨(dú)立完成的。她的作品里，也有一輛車(chē)，好像叫拖車(chē)湯姆，簽上了自己的名字。還在舊物箱里翻出寶石貼，裝飾了畫(huà)面。

兩幅命題創(chuàng)作完成后，可能覺(jué)得畫(huà)得不過(guò)癮，兩人又跑到我的畫(huà)墻上涂鴉起來(lái)。我給他們兩張宣紙，幾支破毛筆，幾盤(pán)不怎么用的干顏料，一碗干凈的水。從開(kāi)始創(chuàng)作到結(jié)束，我沒(méi)有參與。他們畫(huà)了大概半個(gè)小時(shí)，阿南同學(xué)很專(zhuān)心地畫(huà)，阿木同學(xué)基本上處在不停調(diào)顏色、洗筆的重復(fù)狀態(tài)。創(chuàng)作結(jié)束，給我分享了他們的故事：阿南畫(huà)的是個(gè)小姑娘，母親節(jié)準(zhǔn)備送一束花給媽媽?zhuān)焐舷缕鸫笥?，衣服被淋濕了，可是地上長(zhǎng)出了美麗金色的花。阿木說(shuō)他畫(huà)的是彩虹。

2018年，得了兩本“文創(chuàng)”類(lèi)的臺(tái)歷，一面色彩好看，一面美食排版不錯(cuò)，我試著拆開(kāi)了臺(tái)歷，便有了如下的幾個(gè)創(chuàng)意：

臺(tái)歷彩旗

1.根據(jù)設(shè)計(jì)需要，準(zhǔn)備好剪刀，雙面膠，紅繩，藍(lán)丁膠等。

2.將臺(tái)歷中數(shù)字面的部分剪下，根據(jù)數(shù)字周?chē)纳珘K確定裁剪大小。

3.準(zhǔn)備一根粗細(xì)合適，承重不易斷的線，依次將剪好的三角形，相等距離間隔黏貼固定。

4.剩余的紙張根據(jù)需要剪出不同的裝飾形狀，方便豐富畫(huà)面。

5.根據(jù)主題需要，用馬克筆寫(xiě)出pop字體，黏貼，裝飾完工。

輪廓拼貼裝飾畫(huà)

1.根據(jù)臺(tái)歷中彩色幾何色塊的分布，借型輪廓裁剪。

2.依據(jù)色系的不同，將色塊輪廓排列擺放，調(diào)整到合適的位置。

3.選擇一張宣紙裱卡，用準(zhǔn)備好的藍(lán)丁膠，依次固定輪廓色塊。

4.將完工的作品裝裱入框。

5.插一瓶鐘情的花，置于裝飾畫(huà)前，邊柜案頭美好一幕。

時(shí)鐘在說(shuō)話(huà)

1.根據(jù)每個(gè)月不同的月歷數(shù)字的輪廓，沿著邊將其剪下，備用。

2.選一張黑色硬卡紙，裁剪出圓形，留作背景所用。

3.用彩色膠帶黏貼出三種顏色，依次剪出三根指示針，分別作為時(shí)、分、秒針?biāo)谩?/p>

4.將木塞打孔固定在黑色圓卡中間，分別將時(shí)、分、秒三針固定。

5.依次繞圈的順序?qū)⑹€(gè)數(shù)字排列在圓卡邊緣。

6.圓卡背面裝上帶電池的時(shí)鐘配電盒，連接正面的指針，完工。你聽(tīng)，時(shí)鐘滴答、滴答在說(shuō)話(huà)。

后記——

一本日歷記載了一年的痕跡，童歌里唱的“時(shí)鐘啊，我知道，時(shí)光一去不回頭……”，時(shí)序順時(shí)，臺(tái)歷里的二十四節(jié)氣遞進(jìn)了成長(zhǎng)的過(guò)程。

我手里的臺(tái)歷，在三個(gè)作品的配合下，基本用到了極致，所剩的幾乎就是些許碎紙片，它們更像指間里沒(méi)有抓住的流沙，隨時(shí)光流淌進(jìn)了記憶的長(zhǎng)河。

段老師和孩子完成的作品，有了一個(gè)和五月應(yīng)景的主題“母親節(jié)”，于是六月的計(jì)劃在原本的作品計(jì)劃里，順勢(shì)的多了“父親節(jié)”的主題，其實(shí)也是“愛(ài)”的主題。父母與孩子之間，愛(ài)是永恒的，也是延續(xù)的，一代又一代，代代相傳。時(shí)間已左，是回憶;時(shí)間將右，待新未。唯愛(ài)永續(xù)。

本期點(diǎn)評(píng)

我能體會(huì)孩子們?cè)趦纱蝿?chuàng)作體驗(yàn)中，所感受到的，應(yīng)該是有些不同的。我是從來(lái)不教孩子們?cè)趺串?huà)，而是引導(dǎo)他們?cè)趺从^察。觀察到的東西，或是自己想表達(dá)的東西，用你自己最擅長(zhǎng)的方式呈現(xiàn)出來(lái)，這就是一種自由而快樂(lè)的輸出。平時(shí)的藝術(shù)訓(xùn)練與培養(yǎng)，我不太支持給孩子們命題或是標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論他們的感受是多或少，是美或丑，這都是自己的感受，和別人并無(wú)太大關(guān)系，我們會(huì)彼此分享感受。抱著互相分享的心態(tài)去面對(duì)孩子們，可能好過(guò)給他們必須要達(dá)到怎樣的層次要智慧。盡量問(wèn)孩子們，你們想做什么。而不是，孩子們問(wèn)，媽媽?zhuān)酉聛?lái)我們要干什么。給孩子很大的主動(dòng)性去思考，這比較適合平時(shí)的親子時(shí)光。如果真的這么做了，那我們的收獲會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)期。不信，你試試看。孩子帶給我們的驚喜，是你難以想象的偉大。