孩子能和陌生人說話嗎

江蘇省昆山周市幼兒園 朱劍英

孩子能和陌生人說話嗎

江蘇省昆山周市幼兒園 朱劍英

著名教育家陶行知先生說社會即學(xué)校：所以我們要帶孩子走向社會，走向陌生環(huán)境。在幼兒接觸陌生環(huán)境之前，先讓孩子預(yù)先了解將要接觸的陌生環(huán)境的大致情況。如帶孩子參觀菜市場，告訴他們菜市場里的人很多，大家忙著找尋自己喜歡吃的菜肴而忽略了走路，有時會發(fā)生相互碰撞的情況；菜市場內(nèi)也有少數(shù)奸詐的商人，教孩子怎樣對待；在幼兒園，還可以利用角色游戲預(yù)先進(jìn)行模擬演練，通過這些活動讓幼兒對這些環(huán)境有個大致的粗略的概念，從而大大降低了幼兒對于陌生環(huán)境的恐懼心理。

一、創(chuàng)造機(jī)會讓孩子和陌生人交往

有則新聞報道：有一位從縣里轉(zhuǎn)學(xué)來的7歲的新同學(xué)囡囡迷路了，從下午5點多一直到凌晨2點都徘徊在街頭，直至被爸爸找到。“囡囡的媽媽說，孩子在迷路的過程中，曾有許多熱心人詢問和想幫助囡囡，但由于孩子牢記家人‘不要和陌生人說話’的叮囑，沒有接受這些善意的幫助?！睘榇?，好多家長困惑：囡囡的遭遇對自己的觸動特別大，因為平時自己也是這樣教育孩子的，“讓孩子不要和陌生人說話，難道錯了嗎？”

的確，個別心懷鬼胎的人會利用小孩子識別能力不強(qiáng)來干壞事，甚至很多成年人也常遭受其害。但是，理性地來看，和正常的陌生人進(jìn)行一次交談，有可能讓我們吸收到新信息，也可能驗證我們對人性的一些觀念，還可能感受到人與人之間的熱情、信任，這些良性的結(jié)果必定增強(qiáng)一個人生活的信心。

二、讓孩子從小接觸陌生環(huán)境和陌生人

生活教育理論是陶行知教育理論的核心，他認(rèn)為，教育應(yīng)以生活為中心，生活即是教育。通過孩子的生活，給予孩子點滴的教育。

1.在家里制造陌生環(huán)境

稍稍改變房間的布置。比如移動一下睡床的位置，挪動一下客廳的沙發(fā)，添上一盆漂亮的花卉，換上一個鮮艷的的窗簾……這些小小的改變都能帶給孩子陌生的感覺。

2.不定期邀請陌生人來家做客

讓孩子學(xué)著和陌生人打招呼，孩子面對陌生人有一些自我保護(hù)和警覺是必要的，當(dāng)孩子出現(xiàn)認(rèn)生的表現(xiàn)時，我們最好能坦然地接受，找到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會，鼓勵孩子從小事做起，向他示范一些社交的禮節(jié)，讓孩子慢慢掌握其中的技巧。在孩子掌握一些和陌生人交往的技巧后，家長可以再次邀請朋友同事到家做客，還可以邀請一些小朋友和他玩，家長可向孩子提出一些要求，讓孩子做小主人接待客人，讓孩子不斷的得到這方面的訓(xùn)練。

3.經(jīng)常給孩子看陌生的照片和圖畫

比如，讓孩子看世博會各個場景的圖畫，向孩子簡單介紹來自各個國家的參觀人群：除了有許多跟我們一樣的黃皮膚人外；還有白皮膚人、黑皮膚的人、還有棕色皮膚的人，他們有的來自美國、有的來自印度、有的來自日本……爸爸媽媽有旅游的照片、朋友的照片，不妨拿出來給孩子看看，讓他認(rèn)識照片里的陌生地方和陌生的人。此外還可以通過電視電影、圖畫等讓孩子知道外面的陌生世界和陌生人群。

4.帶孩子走出家門

帶孩子融入人群。公園、廣場、游樂場等都是孩子們愛玩的場所，因為這些地方都是輕松、愉快的地方，孩子很容易交到朋友。家長可以經(jīng)常帶孩子到這些地方玩，并融入其中。

把孩子放在一個陌生的環(huán)境。如托兒所、親戚朋友家等，讓孩子與小朋友和大朋友單獨相處一段時間。也許剛開始他會哭著要媽媽，但家長要相信孩子天生就勇敢，過一會他就可以和朋友相處得很好。

還可以帶孩子上街，在大人的視線中，鼓勵孩子去問路；去商場，鼓勵孩子自己去營業(yè)員那里購買自己喜歡的玩具；帶孩子上車，鼓勵孩子去買車票。孩子在交往過程中遇到問題時父母切記不要包辦代替，要善于啟發(fā)、引導(dǎo)孩子自己動腦筋，想辦法。

三、讓孩子對陌生環(huán)境和陌生人應(yīng)存一份警惕

1.牢記家人電話防走失

在孩子剛學(xué)會說話時，就要告訴他家庭地址、爸爸媽媽的姓名、自己的名字。再大一點，就讓孩子知道父母的電話和單位。一般說來，3歲左右的孩子可以完全記住上述內(nèi)容。教孩子辨別警察叔叔、超市工作人員、保安等，一旦走失可以求助。如果一時找不到爸爸媽媽，可以回原處等待，或者就近找一些帶孩子的家長求助。

2.遇人求助多個心眼

告訴孩子，對于陌生人問路、請求協(xié)助尋找丟失的寵物之類的事要保持警惕，這是犯罪分子誘拐兒童的普遍伎倆，不要隨便跟人走。當(dāng)孩子一個人在家里的時候，家長須告訴孩子如果有陌生人敲門，應(yīng)怎樣與他們說話，并拒絕陌生人進(jìn)家門或跟著陌生人離開家

3.壞叔叔也會偽裝好人

許多想侵犯孩子的人通常會裝出一副和藹可親的樣子。孩子將來面對的社會環(huán)境，幾乎全是陌生人和陌生的環(huán)境，引導(dǎo)孩子采取正確的方法積極去面對、去處理才是最重要的。專家認(rèn)為，“不要和陌生人說話”的叮囑，是將陌生人等同于壞人了。而事實上，許多侵犯幼童的犯罪往往是通過熟人關(guān)系發(fā)生的。

4.別隨便跟陌生人走

不能吃陌生人東西，不能跟陌生人走，這是最重要的兩點。告訴孩子，任何時候，要離開家人，一定要經(jīng)過允許。不管這個人認(rèn)不認(rèn)識，甚至包括家里的鐘點工或保姆、爸爸媽媽的親朋好友。如果父母委托朋友接孩子，那一定要找老師或讓周圍人打電話跟爸爸媽媽聯(lián)系，問清原委。在老師或熟悉長輩同意下才能走，除此之外告訴孩子絕對不能上陌生人的車。

觸目驚心的案件確實讓父母為孩子的安全擔(dān)憂。但想一想，這樣的事例畢竟是特例，生活中壞人的出現(xiàn)概率很低，大人不能因為有壞人存在，而剝奪了孩子與人交往的樂趣，不能因噎廢食。騙子對社會的危害，遠(yuǎn)沒有人們之間的不信任與冷漠可怕。其實對孩子來說，跟陌生人交往人生充滿了快意，可以吸收到很多新信息，驗證對人性的一些觀念，感受到人與人之間的熱情、信任，鍛煉孩子的自信心、社交能力、情商和辨別是非美丑的能力。這些良性結(jié)果會增強(qiáng)孩子未來生活的信心。孩子積累的與陌生人交往的經(jīng)驗越多，他了解人的能力也越強(qiáng)，反而不容易受人蒙蔽。所以孩子該和陌生人多交流！