面向數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺建設(shè)研究

茅清清

【摘 要】數(shù)字媒體技術(shù)是一種開放式平臺，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是面對現(xiàn)在信息化時代，進(jìn)行數(shù)字媒體開發(fā)和數(shù)字傳播的專業(yè)人才。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的創(chuàng)建能發(fā)揮到遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，是作為一種終生學(xué)習(xí)的重要平臺載體。本文通過對數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺建設(shè)舉行研究來對數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺和數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)進(jìn)行探討，從而培養(yǎng)出專業(yè)的人才來滿足人才市場的需求，制定優(yōu)秀的專業(yè)建設(shè)方案，提高數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生總體水平。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)；數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺；平臺建設(shè)研究

作為新興學(xué)科的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，誕生于信息技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的數(shù)字媒體時代，通過信息媒介的多元化傳遞，在商業(yè)和教育領(lǐng)域都有良好的表現(xiàn)。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)中的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺是通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在移動終端設(shè)備展示電子白板和教科書相同的頁面，可以有效的促進(jìn)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到更加良好的學(xué)習(xí)效果。同樣也讓課堂生動形象教學(xué)，吸引學(xué)生的求知欲望。

一、數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺

數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺由一定區(qū)域的現(xiàn)代傳感技術(shù)、計算機(jī)多媒體技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化信息技術(shù)構(gòu)成，數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺能夠?qū)嵤┒嘣?、全方位、覆蓋知識廣、學(xué)習(xí)資源共享的信息化平臺。數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺具有用性，即使用在本身使用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺能夠加強(qiáng)知識的認(rèn)知程度；數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺具有易用性，使用者不需要具有很高的特殊技能技術(shù)；數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的被使用態(tài)度和意圖，使用者使用滿意程度，數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺是屬于數(shù)字學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式。

關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，便是信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，數(shù)字化平臺的學(xué)習(xí)環(huán)境是數(shù)字化信息處理擁有信息顯示多媒體化、信息處理智能化和教學(xué)環(huán)境虛擬化等特征。它搜羅了設(shè)施、資源、平臺、通信、工具五個因素。

數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)資源經(jīng)過數(shù)字化處理，在計算機(jī)多媒體上或者計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境運行的多媒體材料，如數(shù)字視頻在平臺的散播、數(shù)字音頻共享、多媒體軟件一起運用、電子郵件相互發(fā)送交流、計算機(jī)模擬在平臺的運用、在線討論問題、數(shù)據(jù)文件、數(shù)據(jù)庫保存等。

數(shù)字化學(xué)習(xí)資源在與現(xiàn)實中得到重視，因為資源的可掌握處理性，創(chuàng)造性。數(shù)字化學(xué)習(xí)方式，利用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺和數(shù)字化資源，老師與學(xué)生之間進(jìn)行協(xié)商討論，在通過學(xué)習(xí)合作，數(shù)字化資源收集利用。數(shù)字化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還是在于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源處理，通過提供數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源在數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺由老師開發(fā)，學(xué)生老師創(chuàng)作、外來市場購買數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)絡(luò)下載數(shù)字化學(xué)習(xí)資源等方式。探究數(shù)字化知識，發(fā)現(xiàn)數(shù)字化知識和展示數(shù)字化知識的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有數(shù)字化資源再利用、自主發(fā)現(xiàn)、實踐創(chuàng)造等途徑。

二、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)

（一）數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)背景

IBM全球數(shù)字媒體部副總裁在介紹新媒體技術(shù)發(fā)展趨勢提到：隨著4G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，各國企業(yè)都將在日常業(yè)務(wù)處理過程中，面臨各種各樣的新網(wǎng)上媒體和數(shù)字媒體技術(shù)。新數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用曾經(jīng)不僅僅限制于媒體行業(yè)。它可運用于銷售不需要本金的市場得到推廣、在單一銷售中，資料管理類以及政府部分的視頻監(jiān)督管理和教育公司的多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)；電信通話行業(yè)中無線內(nèi)容的發(fā)放，以及金融行的客戶服務(wù)等。全球各個發(fā)展迅速的公司在廣告宣傳和企業(yè)協(xié)同工作管理中各種程度地應(yīng)用到數(shù)字媒體技術(shù)，通過技術(shù)的應(yīng)用都得到好的回報。數(shù)字媒體技術(shù)與傳統(tǒng)媒體技術(shù)相比擁有不同的特征，因此數(shù)字媒體技術(shù)的創(chuàng)建、數(shù)字媒體技術(shù)管理、數(shù)字媒體內(nèi)容分發(fā)和數(shù)字媒體交易差異巨大。

（二）數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)研究內(nèi)容

數(shù)字媒體專業(yè)在全世界各地取得相當(dāng)高的認(rèn)可，并且都在高速成長發(fā)展。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)為數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)提供越來越多人才，使產(chǎn)業(yè)得到迅猛發(fā)展。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)開展數(shù)字信息處理技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、數(shù)字通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的交叉學(xué)科課程。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)通過現(xiàn)代計算科學(xué)和通信技術(shù)手段的學(xué)習(xí)，在處理文字、聲音、圖形、圖像等信息的學(xué)習(xí)，使籠統(tǒng)的信息轉(zhuǎn)換為可感知、可管理和交互的一種技術(shù)專業(yè)。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)在數(shù)字媒體信息的獲取、信息處置、信息存儲、信息傳播、信息管理、信息安全、信息輸出等相關(guān)的支持理論和相關(guān)技術(shù)。數(shù)字媒體技術(shù)是搜羅計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和信息處理技術(shù)等各類信息技術(shù)的綜合應(yīng)用技術(shù)，其所涉及的關(guān)鍵技術(shù)及內(nèi)容包括數(shù)字信息的獲取與輸出技術(shù)、數(shù)字信息存儲技術(shù)、數(shù)字傳播技術(shù)、數(shù)字信息管理與安定等。其余的數(shù)字媒體技術(shù)還包括在這些關(guān)鍵技術(shù)基礎(chǔ)上綜合的技術(shù)。

三、基于數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)建立數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)主要的就業(yè)方向為傳統(tǒng)游戲方向，動漫設(shè)計方向，交叉設(shè)計方向等。對于游戲開發(fā)設(shè)計需求如基礎(chǔ)的課程游戲設(shè)計概念、Windows游戲程序設(shè)計、計算機(jī)圖形學(xué)，同時在動漫方面由于只能一少部分參與道和老師的動漫作品制作過程。都需要建立一個數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)自己的數(shù)字化平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過平臺，可以建立相對應(yīng)的平臺板塊，有學(xué)習(xí)階段性基礎(chǔ)知識和提升能力板塊，對學(xué)生可以在數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺由不同的老師進(jìn)行針對性的負(fù)責(zé)，針對基礎(chǔ)和理論，實際操作和設(shè)計實踐，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和市場需求技能。對于專業(yè)能力競賽的循環(huán)制培訓(xùn)，和老師實際項目的結(jié)合。以及專業(yè)對口的實習(xí)實訓(xùn)基地的訓(xùn)練。結(jié)合當(dāng)下的市場要求，加更新專業(yè)的課程實訓(xùn)項目，在數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺上監(jiān)理對應(yīng)的課程如數(shù)據(jù)庫設(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的攝影攝像技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的網(wǎng)頁設(shè)計與制作、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的動畫設(shè)計與制作、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的數(shù)字信號處理等主要課程都應(yīng)該在數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺上找到內(nèi)容。

對于經(jīng)過議定平臺做到操縱踏實的計算機(jī)基礎(chǔ)理論，通過平臺學(xué)習(xí)到基本技能；練習(xí)數(shù)字媒體軟件開發(fā)技術(shù)；自主擁有獨立工作和進(jìn)行數(shù)字媒體設(shè)計和應(yīng)用開發(fā)的能力。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的教學(xué)、數(shù)字媒體技術(shù)的出版、數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)影視等文化媒體，培養(yǎng)面向數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時代、數(shù)字媒體技術(shù)、設(shè)計管理能力的復(fù)合型數(shù)字媒體技術(shù)人才。

四、結(jié)束語

跟著高等教育的重點向高質(zhì)量和結(jié)構(gòu)優(yōu)化上，為深化改革高等高效教學(xué)，提高教育質(zhì)量建設(shè)。實現(xiàn)創(chuàng)新型社會目標(biāo)，建設(shè)社會主義和諧社會需求。隨著數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)在專業(yè)的重視下運用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺，掙脫傳統(tǒng)的課題教學(xué)無法滿足的知識量和學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的局限性。通過平臺的學(xué)習(xí)讓學(xué)生享受更多的教學(xué)資源，為老師提供一個和學(xué)生交流溝通平臺。數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的監(jiān)理和不斷完善，將會輔助數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)更加成熟。該模式也對教育領(lǐng)域產(chǎn)生生源的影響。

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