書(shū) 生 “ 說(shuō) 書(shū) ”

袁國(guó)虎

巴山蒼蒼，蜀水茫茫。

人才濟(jì)濟(jì)，故事洋洋。

公元1897年，也就是光緒在位二十三年的一個(gè)下午。重慶主城大街之上，騎馬坐轎浩浩蕩蕩，一行人來(lái)到了當(dāng)年山城免費(fèi)的道教旅游景區(qū)五福宮。這里的監(jiān)院孤峰道長(zhǎng)早就在門外恭候：“此番重慶府童子試科考剛剛結(jié)束，府尊大人辛苦受累。今乃重陽(yáng)佳節(jié)，秋高氣爽，桂香橘黃。聽(tīng)聞大人出行賞秋、登高眺遠(yuǎn)，暢游五福宮。故而貧道在此恭迎，無(wú)量壽佛，請(qǐng)！”

一行人簇?fù)碇鴷r(shí)任重慶知府大人鄂芳進(jìn)了五福宮。鄂芳邁開(kāi)方步，左右環(huán)顧：“道長(zhǎng)，哪里可以俯瞰山城？”

“回稟府尊大人，桂香閣。”

“好，帶路?！?/p>

道長(zhǎng)朝前帶路，從太清殿穿玄帝宮直奔桂香閣而來(lái)。九九重陽(yáng)，花開(kāi)時(shí)節(jié)，幽香四溢，視野開(kāi)闊。道長(zhǎng)命人在桂香閣內(nèi)備好香茶，走上臺(tái)階，繞過(guò)回廊，跨進(jìn)閣門，位分主次而坐，茶罷落盞，飲罷歸盤。就在此時(shí)，閣外回廊之上響起了清脆的童聲：“偶立秋原上，蒼然望不窮。風(fēng)云蕭瑟外，天地泬寥中。”眾人一聽(tīng)，交口稱贊：“嗯！雖說(shuō)孩童之聲，真是出口不凡?！遍w內(nèi)所有人的眼光都齊刷刷地聚焦在回廊上這位十一二歲的少年身上。此子可謂少年老成，個(gè)頭比同齡人要高出許多。當(dāng)時(shí)的稱謂叫“小大人”，前些年的說(shuō)法叫早熟，按現(xiàn)在的形容叫長(zhǎng)得有些著急。只見(jiàn)他臉朝外，背向內(nèi)，仰天長(zhǎng)吟，抒發(fā)胸臆。有人一眼認(rèn)出：“大人，他就是本城神童鄒威丹。此次府考……”

“哦，嗯……”鄂芳想上心來(lái)。就在幾天前的童試之上，論鄒威丹的文采應(yīng)當(dāng)名列前茅。但鄂芳看了他的卷子甚是不滿，認(rèn)為他小小年紀(jì)議論國(guó)政，實(shí)屬狂妄。朱筆不點(diǎn)，致使他名落孫山。沒(méi)想到今日不期而遇。鄂芳想著，臉上略顯不悅之色。正巧被旁邊有些拍馬屁不嫌屎臭，舔肥又不怕悶油的家伙察覺(jué)，馬上行動(dòng)，想將鄒威丹攆走：“府尊大人在此，閑雜人等一概回避。娃娃家家的，天高地厚都不曉得，還說(shuō)什么‘天地泬寥中去……”不料這一舉動(dòng)惹惱了鄒威丹。轉(zhuǎn)身?yè)坌洌挪阶呷腴w內(nèi)。但見(jiàn)他眉橫春山之黛，眼露智慧之光。咄咄英姿，很有幾分初生牛犢不畏虎的氣勢(shì)?；蛟S大家對(duì)這位巴縣神童鄒威丹知之甚少。不過(guò)后來(lái)他改名叫鄒容，想必各位都不陌生。這個(gè)地道的重慶崽兒就是那個(gè)時(shí)代的驕子。今天，我用四川評(píng)書(shū)講述巴蜀俊杰，正是文化自信的充分體現(xiàn)。

兩句話的功夫不過(guò)眨眼之間，這位巴縣神童鄒威丹已然立身于桂香閣內(nèi)。

“請(qǐng)問(wèn)，你就是重慶的知府鄂芳？”

“膽大！”

“住口！”

“人都沒(méi)有長(zhǎng)醒，竟敢直呼府尊大人之名諱！”

“名字取來(lái)就是拿給人喊的。不信你們看人家喂的狗，來(lái)寶、旺財(cái)。喊誰(shuí)來(lái)，誰(shuí)就來(lái)。”

鄂芳內(nèi)心極度不爽，表面卻強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜：“對(duì)對(duì)對(duì)，名字取來(lái)就是拿給人喊的?！?/p>

“如何？他自己都認(rèn)可，爾等趨炎附勢(shì)之輩，休得嘮叨。”

“你…哎呀，沒(méi)得事多聽(tīng)一聽(tīng)評(píng)書(shū)嘛，語(yǔ)言需要藝術(shù)，藝術(shù)包裝語(yǔ)言，同樣的文字，不同的組織，把順序顛倒一下，喊鄂芳知府也要順耳些嘛?！?/p>

“要你管，哼！”

“你叫鄒威丹？”

“曉得你還問(wèn)?！?/p>

“看你小小年紀(jì)，資質(zhì)不凡。你可知此番因何落榜？”

“不曉得，也不想曉得?！?/p>

“就因?yàn)槟闶巡虐廖?，狂妄至極，乳臭未干的稚童，竟敢議論國(guó)政。所以呀……”

“巴心不得，求之不得。”淡定的神情，隨口的回答，一副毫無(wú)所謂的態(tài)度，倒讓鄂芳懵了：“??？自古學(xué)而優(yōu)則仕，難道你就不為之而遺憾？”

“哼！此番赴考，并非個(gè)人意愿，奈何家父所逼，才不得不進(jìn)考場(chǎng)。腐臭八股我不愿學(xué)，衰世功名我不愿得。我倒要?jiǎng)衲?，仕而?yōu)則學(xué)?！?/p>

“膽大！妄言當(dāng)今盛世為衰世。你想造反？”

“當(dāng)真是知府大人，說(shuō)些官話來(lái)嚇人。你剛才不是說(shuō)我是一個(gè)乳臭未干的稚童嗎？我怎么造反？況且我手無(wú)縛雞之力，并且你們?nèi)硕鄤?shì)眾，我孤掌難鳴，而且古人說(shuō)的‘秀才造反，十年難成，何況我還是一個(gè)童生。況且、并且、而且，我且！”

“喲喲喲，本府說(shuō)他一句，你們看他，唉！畢竟就是個(gè)娃娃，倒不必跟他計(jì)較。呵呵……”

“對(duì)對(duì)對(duì)，呵呵……”

“是是是，呵呵……”

“哦哦哦，呵呵……”

“嗯嗯嗯，呵呵……”

“哈哈……”

“你們看，他自己都笑了。哈哈……”

一片笑聲緩沖了緊張的氣氛。此時(shí)，鄂芳也放下了知府的架子，換了一個(gè)長(zhǎng)輩的形象：“嘿嘿，你也覺(jué)得自己好笑啊？那以后就要改?！?/p>

“我好笑？哼！搞錯(cuò)沒(méi)得喲，究竟哪個(gè)在笑哪個(gè)？”

“難不成你在笑我？”

“是嘛，你看你眼睛小、嘴巴大、腳桿短、手桿長(zhǎng)，不笑你笑哪個(gè)？未必笑他們？他們還不夠格?！?/p>

旁邊左七個(gè)、右八個(gè)，七、八加起一十五個(gè)，這些家伙心想，吔！這娃是蚊子咬菩薩，認(rèn)錯(cuò)了人?。?/p>

“你胡說(shuō)！”

“焉哉乎也。”

“你放屁！”

“臭而不可聞也?！?/p>

“你……”

“你……呃，就是你?！?/p>

“我、我……我又沒(méi)惹你?！?/p>

“你剛才不是讓我學(xué)一學(xué)說(shuō)書(shū)人的語(yǔ)言藝術(shù)嗎？好，爾等站坐隨意，洗耳靜聽(tīng)，聽(tīng)我仿效說(shuō)書(shū)人來(lái)為這位知府大人開(kāi)相。眼睛小聚光，善于觀風(fēng)察色，見(jiàn)風(fēng)使舵;嘴巴大吃八方，說(shuō)大話;手桿長(zhǎng)撈名撈利;腳桿短便于下跪屈膝，磕頭作揖。朝廷的俸祿、百姓的血汗把他養(yǎng)得來(lái)腦滿腸肥、油光水滑，穿補(bǔ)服、戴頂子、打官腔、坐轎子。清政府正因?yàn)橛辛颂嗵嘞袼@樣的官僚，導(dǎo)致朝廷腐敗無(wú)能，列強(qiáng)瓜分中國(guó)，簽下了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，羞死先人！而今，長(zhǎng)江上布滿了高鼻子洋人的兵艦炮船，這些官僚，對(duì)惡狗不敢用棍子，對(duì)強(qiáng)盜不敢用刀子，不知自悟，不知自恥。依舊是翎頂大帽，補(bǔ)服官袍，悠哉游哉，到處逍遙。朝珠當(dāng)成把件搓，包漿都盤出來(lái)了。劣劣劣，太卑劣，槍口下，定變節(jié)。欺上瞞下全是套路‘嗯、啊、呃、是……，做知府于你而言有些屈才，到北京天橋說(shuō)相聲，以你的天賦倒是一個(gè)不錯(cuò)的捧哏?！?/p>

氣勢(shì)慷慨激昂而不乏諧趣，語(yǔ)言明快鋒利而不失機(jī)趣。鄒威丹口吐珠璣，其余人呆若木雞，少年鄒容的這番談吐真不一般，當(dāng)然，一般的少年也說(shuō)不出這樣的話。不然，后來(lái)十八歲的他如何能寫(xiě)出一篇華夏四萬(wàn)萬(wàn)同胞為之振聾發(fā)聵的《革命軍》呢？這篇《革命軍》可謂雷霆萬(wàn)鈞，吹響了推翻封建專制的號(hào)角，葬送了滿清王朝的統(tǒng)治，開(kāi)辟了民主主義的道路，在中國(guó)歷史上第一個(gè)提出了“中華共和國(guó)”的口號(hào)！但是鄂芳那陣哪知后來(lái)，如果他有先見(jiàn)之明，我想在桂香閣上，哪怕鄒威丹是未成年，鄂芳也要把他抓來(lái)關(guān)起。這畢竟只是我的猜測(cè)，鏡頭還得繼續(xù)回到當(dāng)時(shí)的桂香閣。

此時(shí)，閣外天色驟變，烏云密布。閣內(nèi)的鄂芳，臉色隨著天色變，由紅轉(zhuǎn)白，由白轉(zhuǎn)青，滿臉陰霾，黑起眼睛。眉毛胡子皺在一堆，一臉囧相。看到府尊大人的尷尬與無(wú)奈！嚯唷，這些人一窩蜂意欲將鄂芳擁出桂香閣。

“走了??？已經(jīng)起風(fēng)了，馬上就要下雨了，要不歇一會(huì)兒，我再給你返個(gè)場(chǎng)?！?/p>

鄂芳心想：哼！我還經(jīng)得起你返場(chǎng)？不說(shuō)民不與官爭(zhēng)，呃，今天是九九重陽(yáng)節(jié)喲，我年近花甲也算老年人了嘛……唉！都怪我今天出門沒(méi)有翻黃歷，晦氣！聞仲去不得絕龍嶺，龐統(tǒng)走不得落鳳坡，鄂芳來(lái)不得桂香閣，下輩子都不到這里來(lái)了。

“走。”

說(shuō)走就走，趕緊走，快走，走。走走走走走啊走，走到九月九。這兩句歌詞可能就是那時(shí)專門為鄂芳寫(xiě)的。

果然下雨了?？绯鲩w門“滴滴噠噠”;繞過(guò)回廊“洗洗刷刷”;走下臺(tái)階“嘩嘩啦啦”。電光閃閃，雷聲隆隆，一個(gè)悶雷過(guò)去，緊接又是一個(gè)炸雷，這炸雷恰似掀天揭地般地從桂香閣頂上“轟隆咔嚓”。伴隨著傾盆大雨、雷鳴閃電的還有那立身于閣內(nèi)的鄒威丹發(fā)出的爽朗笑聲“哈哈哈哈哈……”

“你……”鄂芳?xì)獾醚劬?，嘴巴嘟起像夜壺，心跳加快，大氣直出?/p>

這正是：少年鄒容斥知府，

口若懸河說(shuō)評(píng)書(shū)。

碰響舌尖風(fēng)云變，

神州男兒有風(fēng)骨。

點(diǎn)評(píng)：

評(píng)書(shū)的創(chuàng)作需要在歷史的長(zhǎng)河里、在當(dāng)下瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)實(shí)生活里，去尋找我們這個(gè)時(shí)代需要的、符合當(dāng)下審美觀念的，又是人們普遍感興趣的人物和故事。這個(gè)材料選擇的過(guò)程，就像在無(wú)垠的生活空間和浩瀚的大海里撈針一樣?！稌?shū)生“說(shuō)書(shū)”》“撈”得精彩。作品選材離當(dāng)下生活不遠(yuǎn)不近。晚清的歷史，在人們腦海里大都有個(gè)模糊的印象，可這又是誰(shuí)也沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的事件。所以在這個(gè)時(shí)間段發(fā)生的故事聽(tīng)起來(lái)足夠新鮮、足夠親切，也足夠吊人胃口。

《書(shū)生“說(shuō)書(shū)”》的主要人物是“神童”。能叫“神童”的人一定不同于凡人，歷朝歷代的“神童”總會(huì)讓人眼前一亮，讓人嘆服。可這作品里的“神童”后來(lái)又成長(zhǎng)為了革命者，這樣的“神童”更少見(jiàn)，也就更顯與眾不同。這樣的人物所引發(fā)的故事注定會(huì)引發(fā)人們的興趣和好奇心。作者在“巴山蒼蒼，蜀水茫茫。人才濟(jì)濟(jì)，故事洋洋”之中，獨(dú)選他來(lái)演繹一段充滿正義感且嬉笑怒罵皆幽默的故事，從中可以看出作者的匠心獨(dú)具。

為了避免故事規(guī)規(guī)距距正說(shuō)正論的干澀，作者巧妙地讓“神童”借“說(shuō)書(shū)”來(lái)展開(kāi)故事，“說(shuō)書(shū)”意味著藝術(shù)化，這就讓嚴(yán)肅的故事有戲有噱好聽(tīng)好看了。說(shuō)書(shū)是說(shuō)書(shū)人表演的長(zhǎng)項(xiàng)，在書(shū)中讓“神童”說(shuō)書(shū)，這樣設(shè)計(jì)也有了可以夸張和幽默的基礎(chǔ)。

在桂香閣這樣的地方，在“九九重陽(yáng)”這樣的季節(jié)，讓“神童”斗“知府”，這樣的故事是獨(dú)特的、與眾不同的，也是新鮮的。

這個(gè)作品語(yǔ)言精致。如開(kāi)篇第一句話：“公元1897年，光緒在位二十三年的一個(gè)下午。” 這不僅僅是簡(jiǎn)單的時(shí)間交待，還將書(shū)生說(shuō)書(shū)的時(shí)代政治背景豐富地建立起來(lái)了。好作品一句話，會(huì)讓觀眾浮想聯(lián)翩，思緒萬(wàn)千。曲藝作品要“抓人”“攏神”，就要通過(guò)精致的語(yǔ)言引領(lǐng)欣賞者去展開(kāi)無(wú)限的想象空間。

這個(gè)作品設(shè)計(jì)夸張。比如作者讓“神童”借著“學(xué)一學(xué)說(shuō)書(shū)人的語(yǔ)言藝術(shù)”為“府尊大人開(kāi)相”。名為“開(kāi)相”，實(shí)為是對(duì)權(quán)貴庸人的無(wú)情嘲笑與抨擊。一番伶牙利齒的“說(shuō)書(shū)”像匕首快刀剝?nèi)チ恕案鸫笕恕钡烂舶度坏奶摷倜嫫ぁｋm然這一段落的設(shè)計(jì)有很大夸張，但讓人聽(tīng)著過(guò)癮。因?yàn)閷?duì)該罵的人或事，即使罵過(guò)了頭，觀眾也會(huì)覺(jué)得痛快。為什么呢？因?yàn)檫@種見(jiàn)風(fēng)使舵、撈名撈利、腦滿腸肥、欺上瞞下，誤國(guó)害人的腐敗官僚，他招恨，他該罵。

這個(gè)作品表達(dá)幽默。比如介紹“神童”：“用我們一句成語(yǔ)來(lái)表達(dá)，叫少年老成，當(dāng)時(shí)的話來(lái)說(shuō)叫小大人，前些年的說(shuō)法叫早熟，而今的調(diào)侃叫長(zhǎng)得有些著急?！卑凑铡鞍骸钡膶哟?，四句話正好四番兒。這些“包袱兒”的使用還有說(shuō)唱交錯(cuò)的設(shè)計(jì)舒服得體，既豐富表演，也讓人耳目一新。

作品中對(duì)影視藝術(shù)的借鑒，也值得學(xué)習(xí)。比如，從“鄒威丹口吐珠璣，其他人呆若木雞”得出“少年鄒容真不一般”的結(jié)論后，作者采用電影“蒙太奇”的手法，馬上把畫(huà)面切換到了“神童”鄒容十八歲寫(xiě)出振聾發(fā)聵的《革命軍》的歷史畫(huà)面上。這讓桂香閣上的“神童”斗“知府”的故事多了一個(gè)欣賞層次，也加重了作品的份量。這個(gè)畫(huà)面閃出去馬上又閃回來(lái)，作者一句“這畢竟只是我的猜測(cè)，鏡頭還得繼續(xù)回到當(dāng)時(shí)的桂香閣?！眻?chǎng)景切換信手拈來(lái)，合情合理。

讀過(guò)這篇作品我們會(huì)悟到：如果沒(méi)有選材的巧妙，沒(méi)有取舍的智慧，沒(méi)有編織的心計(jì)，沒(méi)有遣詞造句的洗練精彩，沒(méi)有敢笑論天下評(píng)說(shuō)世態(tài)炎涼的魄力，那就創(chuàng)作不出優(yōu)秀的曲藝作品。

（點(diǎn)評(píng)人：國(guó)家一級(jí)編劇 孫晨）

（責(zé)任編輯/鄧科）