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    文學的意義,在于發(fā)現(xiàn)更高的人生

    2019-08-16 04:05:20錢穆
    高中生·青春勵志 2019年7期
    關(guān)鍵詞:胸襟理學情趣

    若講中國文化,講思想與哲學,有時候不如講文學更好些。在中國文學中也已包括了儒、道、佛諸派思想,而且連作家的全人格都在里邊了。

    某一作家,或崇儒,或尚道,或信佛,他把他的學問和性情,真實融入人生,然后在他的作品里,把他全部人生瑣細詳盡地寫出來。這樣便使我們讀一個作家的全集,等于讀一部傳記或小說,或是一部活的電影或戲劇。他的一生,一幕幕地表現(xiàn)在詩里。我們能這樣地讀他們的詩,才是最有趣味的。

    文學和理學不同。理學家講的是人生哲理,但他們的真實人生,不能像文學家般顯示得真切。理學家教人,好像是父親兄長站在你旁邊對你講。論其效果,有時還不如一個要好的朋友,可以同你一路玩耍的,反而對你影響大。

    文學對我們最親切,正因文學背后,一定有一個人。這個人可能是一佛家,或道家,或儒家。我們學著作文、作詩,先要有了情趣意境才好。就好比作畫,如果盡臨人家的畫,是臨不出好畫來的。盡看山水,也看不出其中有畫。最高的還是在你個人的內(nèi)心境界。

    例如倪云林,一位了不得的畫家。他一生達到他畫的最高境界時,是在他離家以后。他是個大富人,古董古玩,家里弄得很講究。后來看天下要亂了,那是元末的時候,他決心離開家,在太湖邊住。這樣過了二十多年。他這么一個大富人,頓然家都不要,這時他的畫才真好了。他所畫,似乎誰都可以學。幾棵樹,一帶遠山,一灣水,一個亭子,就是這幾筆,可是別人總是學不到。沒有他的胸襟,怎能有他的筆墨!

    我們學寫文章,讀一家作品,也該從他的筆墨去了解他的胸襟。我們不必要想自己成個文學家,只要能在文學里接觸到一個較高的人生,接觸到一個合乎我自己的更高的人生。比方說,我感到苦痛,可是有比我更苦痛的。我遇到困難,可是有比我更困難的。我是這樣一個性格,在詩里也總找得到合乎我喜好的而境界更高的性格。

    我哭,詩中已先代我哭了。我笑,詩中已先代我笑了。讀詩是我們?nèi)松幸环N無窮的安慰。有些境,根本非我所能有,但詩中有,讀到他的詩,我心就如跑進另一境界去。

    “我們學著作文、作詩,先要有了情趣意境才好?!卞X穆先生提到的“情趣意境”興許是我們在學習寫作時忙于技巧、詞藻學習,而忽略了的一個重要方面。

    (責任編校周丹)

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