高一學生物理學科自主學習現(xiàn)狀調(diào)查研究
——以陜西省鎮(zhèn)安縣第二中學為例

蔣曉艷

（陜西省商洛市鎮(zhèn)安縣第二中學，陜西商洛 711500）

培養(yǎng)具有開拓精神和主體意識的創(chuàng)新人才，是時代賦予教育的神圣使命。在當前國內(nèi)外課程與教學改革中，新的教學模式不斷涌現(xiàn)，這些教育教學模式無一例外提倡培養(yǎng)學生自主學習能力，致力于發(fā)揮學生的主體性，提高學生自主探究能力。2003年人民教育出版社出版的《普通高中物理課程標準（實驗）》在課程實施上提出高中物理課程應促進學生自主學習，讓學生積極參與、樂于探究、勇于實驗、勤于思考。通過多樣化的教學方式，幫助學生學習物理知識與技能，培養(yǎng)其科學探究能力，使其逐步形成科學態(tài)度和科學精神。2014年國家層面提出新時期要將立德樹人落到實處，從而提出了各學段學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。全面發(fā)展的人的培養(yǎng)分為三大方面，分別是文化基礎、自主發(fā)展、社會參與。其中自主發(fā)展與我們的研究課題密切相關(guān)，自主發(fā)展要求學生能學會學習和健康生活。為了促進學生物理學科自主學習能力的發(fā)展，對筆者所在學校的高一學生發(fā)放調(diào)查問卷進行了高一學生物理學科自主現(xiàn)狀的調(diào)查。

1 發(fā)放調(diào)查問卷，整理調(diào)查結(jié)果

筆者在學習整理了相關(guān)的自主學習現(xiàn)狀調(diào)查問卷的基礎上，結(jié)合所教學科以及本校高一學生特點編制了一份調(diào)查問卷。調(diào)查問卷總計628份，總計十二個班級，重點班4個，普通班8個。筆者所在縣城有兩所高中，而我校是普通高中，生源質(zhì)量普遍較差。通過歸納分析本次調(diào)查問卷，調(diào)查結(jié)果顯示：（1）高一學生自主學習現(xiàn)狀處于較差水平，主要體現(xiàn)在學生對物理學科學習積極性較差，學習興趣不高，不會制定合理的學習計劃，學習自控能力較差，學習過程中專注度不夠；（2）重點班級和普通班級物理學科自主學習現(xiàn)狀存在明顯差異，主要體現(xiàn)在重點班級學生普遍學習自覺性較高，對學習充滿自信，而普通班級學生學習對物理學習自信心不足；（3）對于物理學科，男生和女生自主學習現(xiàn)狀沒有顯著差異。

2 高一學生自主學習能力較差原因分析

上述是造成高一學生物理學習自主學習能力較差的原因，本文嘗試著從學生方面、教師教學方面、教材內(nèi)容方面三方面進行了分析。學生方面原因有學生基礎較差，初中階段沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法導致學生物理學習自信心不足；學生不能轉(zhuǎn)變學習方式，仍然是死記硬背，不會舉一反三，物理學習方法不適應；高一學生對數(shù)學知識與物理學習的聯(lián)系運用不熟練。教師教學方面原因有教學理念落后，教學方法單一，部分物理教師很少采用多媒體教學，信息化教學，實驗教學也很少借用實驗器材，難以激發(fā)學生物理學習興趣；學校實驗室實驗設備陳舊，高中實驗器材更是較少，導致無法帶學生去完成一些探究實驗和驗證性實驗，更別說創(chuàng)新性實驗；此外，教師還很少指導學生應該如何學習物理，也很少和學生溝通學業(yè)上的困惑。教材內(nèi)容方面原因有高中物理教材內(nèi)容加深，對學生能力要求更高，例如在必修一矢量的學習，一個全新的概念，矢量的相加運算很多學生都是云里霧里的，此外必修一中的圖像問題，很多同學不理解圖像所揭示的物理量之間的關(guān)系。

3 提高學生自主學習能力的建議

鑒于此調(diào)查結(jié)果，同時通過借鑒班杜拉的社會認知理論，本研究提出了關(guān)于指導高一學生物理自主學習能力的建議。給于物理教師的建議：轉(zhuǎn)變教師教學觀念和教學方式、引導學生進行正確的歸因分析、設置合理的學習目標、重視同輩群體對高中生的影響和提倡教學評價主體的多元化，注重對于學生思維邏輯的培養(yǎng)，此外注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。給予高中生的建議：提倡高中生復習策略的使用、加強中學生對學習時間的計劃和管理、加強高中生對學習過程的自我監(jiān)控，認識到自己的強項，例如學生如果初中階段物理基礎不錯，物理成績很好，那么高中階段就要有信心學習好這門功課，千萬不能放松這門功課的學習。當學生有某一門或者幾門功課學習的不錯，那么他對待薄弱學科的學習也會充滿信心。給予家長的建議：到了高中學生們開始考慮將來所要從事的職業(yè)，不難發(fā)現(xiàn)，高中的孩子們非常想要從對生活的意義來衡量所接觸的人物和事物，并在他們的日常交談中進行熱烈的討論。這足以說明高中生的人生觀和世界觀已經(jīng)全面開始發(fā)展，因此家長要了解自己孩子特點。此外，本校學生大多來自農(nóng)村家庭，大多學生家里經(jīng)濟條件一般，還有一小部分學生是單親家庭，學生自尊心強較為敏感，學生缺少父母的關(guān)愛，學生心理較為脆弱，因此家長應該多做孩子的思想工作，多和孩子溝通，幫助孩子樹立信心，樹立正確的人生觀和價值觀。給予學校的建議：學校應該由教育經(jīng)費中劃撥出專門的比例用來不斷更新、完善實驗器材，淘汰陳舊的器材以免打擊學生的研究熱情。逐步建立物理實驗探究實驗室、科技館、物理圖書室等場館縮小與城區(qū)高中的硬件差距，為學生培養(yǎng)物理學習興趣打造有效載體。

4 結(jié)語

高中是學生自主學習能力培養(yǎng)的最佳時期，因此教師應該有意識的去培養(yǎng)學生自主學習能力的發(fā)展，使得學生掌握自學的基本方式，樹立學習的信心，應該積極幫助學生調(diào)整對于學習的心理狀態(tài)，用學習效果來使得學生產(chǎn)生自豪感，增加學生學習動力。