淺析新時(shí)期如何做好幼兒師范學(xué)校班主任工作

摘要：班主任是一個(gè)班級的核心，一個(gè)班級的管理質(zhì)量與班主任有著重要的關(guān)系。幼兒師范學(xué)校是培養(yǎng)幼師的學(xué)校，班主任的工作將為學(xué)生提供一個(gè)良好的典范。班主任的工作不僅影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還會(huì)影響到學(xué)生的心理成長。因此，班主任必須做好班級里的工作，讓學(xué)生接受到專業(yè)的學(xué)前教育。本文主要研究新時(shí)期如何做好幼兒師范學(xué)校班主任工作。

關(guān)鍵詞：幼兒師范;班主任;新時(shí)期

班主任在教育中是非常特殊的一個(gè)職位。班主任的工作質(zhì)量不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且還會(huì)影響到學(xué)生能否樹立正確的教師觀念。新時(shí)期下，各種信息的沖擊使班主任的工作也受到了挑戰(zhàn)。因此，班主任更要重視自己的工作，使學(xué)生能夠接受到良好的教育，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。班主任在工作的過程中，要增加與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。班主任要合理規(guī)劃好班級里的工作，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最重要的是班主任要為學(xué)生做好榜樣的工作，讓學(xué)生為以后的幼師工作打下基礎(chǔ)。

一、 我的班級我做主

在班級里往往是一個(gè)班主任面對幾十個(gè)學(xué)生，班主任很難顧忌到班級里的每個(gè)學(xué)生。為了使班主任能夠隨時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班主任可以在班級里選舉班干部，來幫助共同管理班集體。學(xué)生大部分的時(shí)間都是在上課，與班主任接觸的時(shí)間也比較有限。班干部是與學(xué)生接觸最多的，當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí)，往往最多的是向班干部尋求幫助。在一個(gè)班級里往往有多個(gè)班干部，來分別管理班級里不同的事物。班長是班干部里的負(fù)責(zé)人物，代替班主任向班級里傳達(dá)各種信息。班干部的人選也是具有一定的要求的，首先要自愿。班干部相比較于其他的學(xué)生來說，工作會(huì)相對多一些，辛苦一點(diǎn)。所以，必須是一些自愿為大家服務(wù)的學(xué)生。

為了使選舉的班干部使每個(gè)學(xué)生都能夠滿意，班主任可以采用民主選舉的方式。讓大家自由進(jìn)行競選，然后再進(jìn)行選票。為了保證選舉的公正性，所有的環(huán)節(jié)一定要公正、公開。使每個(gè)學(xué)生都能夠感覺到班級里的公平性。班主任要讓學(xué)生自己做決定，讓學(xué)生感覺到民主。同時(shí)，為了讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)為班級里服務(wù)，班干部可以進(jìn)行輪流當(dāng)選。班主任要為當(dāng)選的班干部規(guī)劃好工作，讓整個(gè)班級里的工作都能夠順利進(jìn)行。

二、 沒有規(guī)矩不成方圓

無規(guī)矩不成方圓，班級里必須要有一定的規(guī)章制度才能提高班級里的教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)班級里要具有核心凝聚力，必須要有一個(gè)共同的目標(biāo)。班主任首先要為班級里的學(xué)生制定一個(gè)規(guī)章制度，需要學(xué)生的遵守。規(guī)章制度最主要的目的并不是為了約束學(xué)生而是為了給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最基本的規(guī)章制度包括學(xué)生的遲到早退、上課紀(jì)律、衛(wèi)生值日等。班主任在制定一系列的規(guī)章制度后還要有一定的獎(jiǎng)懲措施，否則規(guī)章制度就對學(xué)生沒有意義。同時(shí)，班主任也要為學(xué)生制定一個(gè)總的目標(biāo)，讓所有的學(xué)生朝著共同的目標(biāo)努力，將班級凝聚起來。班主任在學(xué)期開始，讓每個(gè)學(xué)生都要制定自己的小目標(biāo)，主要包括學(xué)習(xí)和生活上的目標(biāo)。為了了解每個(gè)學(xué)生制定的目標(biāo)是否合理，班主任要與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和劣勢，從而為學(xué)生制定的目標(biāo)提出合理的建議。

班主任也要為學(xué)生的生活制定一定的制度?，F(xiàn)在幼兒師范里的學(xué)生很多都是寄宿生，學(xué)生在生活中也要有一定的規(guī)律，才能保證自己有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班主任在制定相關(guān)的制度時(shí)，最好做到民主決策，可以充分爭取學(xué)生的意見，并且要把制度進(jìn)行細(xì)化，分給每個(gè)班干部遵照執(zhí)行，制度一旦制定下來，必須實(shí)行，否則一切都如紙上談兵沒有意義。最重要的是，合理的規(guī)章制度，需要實(shí)施民主監(jiān)督，畢竟實(shí)施制度的是學(xué)生本身，學(xué)生只有接受了制度，相互監(jiān)督，嚴(yán)格遵循，這個(gè)制度在學(xué)生心中才會(huì)形成一定的約束力。

三、 德才兼?zhèn)鋬墒肿?/p>

在傳統(tǒng)的班主任管理工作中，教師可能更加看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)校里會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績對學(xué)生進(jìn)行排名，從而來決定班主任的管理工作。雖然，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績對學(xué)生來說很重要，但是，學(xué)生的心理發(fā)展更加重要。幼兒師范學(xué)校里的學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段。班主任在管理工作上既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要幫助學(xué)生樹立正確的觀念。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，班主任要做好教師與學(xué)生之間的溝通橋梁。班主任在課下的時(shí)候要與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況為學(xué)生提出一些學(xué)習(xí)上的建議;班主任也要及時(shí)與各科任課教師了解情況，關(guān)心班級里的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并將學(xué)生的情況反饋給各科教師，讓各科教師能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式。在學(xué)生的心理方面，班主任要注重每個(gè)學(xué)生的心理情況，保證每個(gè)學(xué)生都能夠健康成長。新時(shí)期下，社會(huì)上的各種信息的沖擊以及來自各方的誘惑和壓力，使學(xué)生的心理很容易就會(huì)崩潰。班主任要安排好學(xué)生的心理教育課程，而且還要親自與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理上有問題，班主任要及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，并且在日常的生活中也要格外關(guān)注這類學(xué)生。做好學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理兩方面工作，才能使學(xué)生健康茁壯地成長。

四、 共建和諧的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是班主任做好工作的基礎(chǔ)。班主任要與學(xué)生建立一個(gè)良好的關(guān)系，學(xué)生才會(huì)更加配合班主任的工作。新時(shí)期下，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，幼兒師范的學(xué)生正處于叛逆的時(shí)期，也給班主任的工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。處于叛逆期的學(xué)生，會(huì)從心理上來反對班主任的管教。所以，班主任一定要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，與學(xué)生成為朋友關(guān)系。為了與學(xué)生之間建立關(guān)系，班主任要做好以下幾點(diǎn)工作。首先，班主任要放下自己的架子。傳統(tǒng)的班主任管理方式，總是以班主任的位置自居，對學(xué)生完全是命令式的語氣，這樣的相處模式，非常容易使學(xué)生對班主任產(chǎn)生不好的印象。所以，新時(shí)期，班主任要放下自己教師的架子，與學(xué)生站在平等的位置，尊重學(xué)生。學(xué)生只有感受到了來自班主任的尊重，才會(huì)對班主任的安排服從。其次，班主任要真心地關(guān)心學(xué)生的生活，不能僅僅是做表面上的工作，更要認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，要及時(shí)幫學(xué)生進(jìn)行解決。班主任要將自己的學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，從細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生。學(xué)生只有感受到了來自班主任的關(guān)心，才會(huì)把班

主任當(dāng)做自己的朋友。班主任與學(xué)生之間良好的關(guān)系并不是一朝一夕就能夠形成的，需要班主任一點(diǎn)點(diǎn)地付出。而且，班主任千萬不要帶著目的去關(guān)心學(xué)生，要出于自己的本意，不能為了與學(xué)生建立關(guān)系采取關(guān)心學(xué)生，而是要把關(guān)心學(xué)生當(dāng)作自己的本職工作。

五、 立德樹人，以身作則

幼兒師范學(xué)校的主要教學(xué)任務(wù)就是為了培養(yǎng)將來的幼師人才。學(xué)生將來從事的職業(yè)與班主任的工作具有相同的工作性質(zhì)。為了使學(xué)生對幼師教育工作產(chǎn)生熱愛，班主任要為學(xué)生做好榜樣。班主任現(xiàn)在的工作態(tài)度和教育方法，一定程度上間接或者直接地影響到學(xué)生將來的工作狀態(tài)。班主任要為學(xué)生做一個(gè)良好的榜樣，讓學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀。學(xué)生從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)后，為了更好地服務(wù)幼兒，她們需要擁有更多的耐心，若是現(xiàn)在班主任的工作方式影響到了學(xué)生，有可能會(huì)使學(xué)生放棄幼兒教師這個(gè)職業(yè)。環(huán)境對一個(gè)人的成長具有重要的作用，班主任要努力為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到教師的偉大，從而愛上自己幼師的職業(yè)。班主任要以身作則，以自己良好的形象影響著學(xué)生。班主任一定不要讓學(xué)生感受到自己的負(fù)面情緒，要為學(xué)生傳遞一個(gè)積極樂觀的心態(tài)。班主任的榜樣工作主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，首先就是班主任教師的形象。要為學(xué)生樹立一個(gè)良好的教師形象，為學(xué)生以后做好教師工作打下基礎(chǔ)。其次是教師的處理事情的方式，學(xué)生將來從事教師職位后，當(dāng)面臨同樣的問題時(shí)，可能會(huì)采取同樣的解決方式。最重要的就是班主任的人格，班主任具有良好的人格對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀具有重要的作用。立德樹人是教育的中心環(huán)節(jié)，教師要以身作則。總之，為了提高班主任的工作質(zhì)量，班主任一定要做好榜樣，從自身方面去影響學(xué)生，為學(xué)生以后的工作打下基礎(chǔ)。

六、 總結(jié)

幼兒師范學(xué)校的班主任的工作具有非常重要的作用。班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且還要注重學(xué)生心理健康的成長。為了提高班級的教育質(zhì)量班主任要做好以下的工作，民主選舉班干部，并且為班級里制定好相關(guān)的規(guī)章制度。將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)生的心理健康放在同等重要的位置，與學(xué)生之間建立一個(gè)良好的師生關(guān)系，并為學(xué)生做好榜樣?？傊?，班主任要盡心盡力為學(xué)生服務(wù)，幼兒師范學(xué)校里的教育質(zhì)量才能提高。

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作者簡介：

賀瀟，河南省鄭州市，河南省幼兒師范學(xué)校。