八方呼應(yīng) 九轉(zhuǎn)功成

李世雄

【關(guān)鍵詞】 隴西縣;義務(wù)教育;均衡發(fā)展;有效舉措

【中圖分類號】 G46 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）17—0021—01

一、 全面履行黨政職責(zé)是義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建工作的組織保障

隴西縣委、縣政府先后制定出臺了《隴西縣進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》等一系列政策措施，先后召開了啟動會、觀摩會、推進(jìn)會、校長獎評會、縣直部門聯(lián)席會、專家培訓(xùn)會等，讓義務(wù)教育均衡發(fā)展入腦入心。建立了縣鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系薄弱學(xué)校制度和教育專題會議制度、縣人大和縣政協(xié)教育執(zhí)法檢查制度、縣直部門教育工作目標(biāo)責(zé)任管理制度和監(jiān)督問責(zé)制度、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作學(xué)年考核制度等，成立了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了上下聯(lián)動、部門協(xié)調(diào)、齊抓共管的工作格局，統(tǒng)籌推進(jìn)全縣義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建工作?？h政府始終將教育支出作為公共財政的保障重點，全力籌措教育經(jīng)費，全面實現(xiàn)了教育財政撥款、教育經(jīng)費“三增一比”、地方教育費附加、土地出讓金收益提留等教育投入的法定增長。

二、 合力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建工作的重中之重

按照“兜底線、?；?、促均衡、提水平”的發(fā)展思路，優(yōu)先、精準(zhǔn)實施教育“全面改薄”項目和災(zāi)后重建項目，社會各界增磚添瓦，大力改善辦學(xué)條件，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校一體化發(fā)展。2014年以來，全縣累計投資2.67億元，改造新建校舍14.49萬平方米，改建體育運動場20.45萬平方米;累計投資6467萬元，添置教學(xué)儀器、教育教學(xué)設(shè)備和生活設(shè)施設(shè)備。全縣中小學(xué)生均教學(xué)儀器設(shè)備值、生均圖書、生機比均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，教育信息化水平大幅提升。

三、全力優(yōu)化中小學(xué)校布局是義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)工程

按照《隴西縣中小學(xué)校布局調(diào)整專項規(guī)劃》，采取相對集中辦學(xué)、按需設(shè)置校點、擴大辦學(xué)規(guī)模等措施，審慎調(diào)整優(yōu)化中小學(xué)校布局。在城區(qū)擴充義務(wù)教育學(xué)位，有效解決了學(xué)?！按蟀囝~”問題。在農(nóng)村調(diào)整校點布局，同時創(chuàng)建了以“魅力教室、活力課堂”為主的“小班化”教學(xué)模式，把教室合理分區(qū)，讓信息化設(shè)備、圖書、實驗、體藝器材走進(jìn)教室、走近師生，既豐富了教室功能，又提高了使用效益。

四、竭力保障特殊群體受教育權(quán)利是義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建工作的時代要求

將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入全縣教育發(fā)展規(guī)劃和財政保障體系，2016年投資9700萬元建成了寄宿制思源實驗學(xué)校，新增學(xué)位2500個，讓城鄉(xiāng)學(xué)生享受同等教育資源;建立了農(nóng)村留守兒童義務(wù)教育關(guān)愛服務(wù)體系，建成農(nóng)村少年宮、留守兒童之家，讓農(nóng)村留守兒童得到關(guān)愛;形成了以隨班就讀為主體、隴西特殊教育學(xué)校為骨干、“送教上門”為補充的辦學(xué)體系，讓“三殘”兒童能夠平等接受教育。

五、 著力加強教師隊伍建設(shè)是義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建工作的關(guān)鍵所在

按照“國培引導(dǎo)、省培輻射、市培補充、縣培為主、校培應(yīng)用”的思路，開展教師全員培訓(xùn)，提升校長、教師和班主任的能力水平。按照《隴西縣義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗實施方案》，實行“縣管區(qū)用”和“區(qū)管校用”的教師管理機制，統(tǒng)籌盤活了全縣師資力量，優(yōu)化了師資配置。

六、聚力提升辦學(xué)水平是義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建工作的奮進(jìn)目標(biāo)

以制度建設(shè)為先導(dǎo)規(guī)范學(xué)校管理，嚴(yán)格落實義務(wù)教育劃片招生、就近和免試入學(xué)政策，全面落實國家課程計劃，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，全面提升精細(xì)化管理水平。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重點提升德育層次，積極開展社會主義核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動，引導(dǎo)青少年堅定理想信念，自覺系好人生“第一粒扣子”。以高效課堂創(chuàng)建為引領(lǐng)深化教研教改，完善城鄉(xiāng)學(xué)校之間、優(yōu)質(zhì)校與薄弱校之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校與教學(xué)點之間的結(jié)對幫扶機制，開展同課異構(gòu)、城鄉(xiāng)聯(lián)盟、區(qū)域連片、送教下鄉(xiāng)等教研活動，實現(xiàn)以強帶弱、資源共享，共同發(fā)展。

七、 強力推動督導(dǎo)檢查是義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建工作的有效抓手

縣教體局、縣政府教育督導(dǎo)室以督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)為載體，圍繞均衡發(fā)展主題，依托創(chuàng)建的“三級聯(lián)動”教育督導(dǎo)機制，堅持問題導(dǎo)向、以督促改、以導(dǎo)幫建的工作原則，對全縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、學(xué)校管理和教育質(zhì)量提高開展了全方位、多輪次督導(dǎo)，并進(jìn)行了點對點、面對面指導(dǎo)，有效推動了縣域義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建工作，順利通過省級評估和國家認(rèn)定。

八、 努力贏得群眾滿意是義務(wù)教育基本均衡縣創(chuàng)建工作的重要參考

全縣上下高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作，大力營造創(chuàng)建工作的濃厚氛圍，縣政府制作專題宣傳片，縣電視臺開設(shè)專題欄目，縣教體局編印發(fā)放宣傳畫冊，讓義務(wù)教育均衡發(fā)展走進(jìn)社會、貼近群眾，不斷提高社會公眾對義務(wù)教育均衡發(fā)展的知曉度、認(rèn)可度和滿意度，通過一系列切實可行的有效措施，全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展公眾滿意度達(dá)到了98.96%。

（本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃重點課題《縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展邁向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的路徑研究》研究成果，課題立項號：GS[2018]GHBZ045）

編輯：郭裕嘉