學(xué)會(huì)認(rèn)輸

周婷

年級(jí)拔河決賽中，信心滿滿的我班代表隊(duì)，士氣高昂，一路過關(guān)斬將，進(jìn)入了決賽。就在這冠亞軍鏖戰(zhàn)中，由于幾位同學(xué)不慎摔倒導(dǎo)致功虧一簣，我班與冠軍獎(jiǎng)杯失之交臂。

同學(xué)們起初個(gè)個(gè)目瞪口呆，繼而全都嚎啕大哭。被我和老師們勸回教室后，仍然嗚嗚嗚哭聲一片。

哭就痛快地哭吧！這群一直在蜜罐里泡大、在順風(fēng)得雨中成長的孩子，吃點(diǎn)苦頭，受些委屈未必是壞事，相反，挫折卻是他們成長不可或缺的營養(yǎng)！

永不言敗固然是一種精神，而學(xué)會(huì)認(rèn)輸則是一種智慧，一種清醒，一種理智。與其一頭撞到南墻上，盲目堅(jiān)持，不如讓學(xué)生學(xué)會(huì)適時(shí)認(rèn)輸！北京十一學(xué)校李希貴校長曾說：教會(huì)孩子從“追求贏”到“學(xué)會(huì)輸”，決定孩子一生的命運(yùn)。我想，“學(xué)會(huì)認(rèn)輸”應(yīng)該是人生的必修課。

看著哭得稀里嘩啦的孩子們，我心里有了底：哭是自我情緒的宣泄，是內(nèi)心情感的體驗(yàn)。孩子們哭過必定會(huì)有反思，必定要有成長。這是難得的教育資源呀！

約莫半節(jié)課后，教室里的哭聲漸漸小了，只有個(gè)別抽泣聲，該我出場了。

利用名人榜樣激勵(lì)。我首先播放了鄭智化《水手》

他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么

擦干淚不要怕

至少我們還有夢

他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么

擦干淚不要問

為什么

動(dòng)情的旋律響過，不少同學(xué)心領(lǐng)神會(huì)，臉上露出堅(jiān)毅的神色。接著我講中國女排屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的經(jīng)歷；講越王勾踐“臥薪嘗膽”的典故；講朱彥夫如何挑戰(zhàn)“極限人生”的故事——人生沒有永遠(yuǎn)的贏家，名人也會(huì)遇挫。但如何應(yīng)對挫折，是至關(guān)重要的。適時(shí)地認(rèn)輸并不丟人，而且還有相當(dāng)?shù)谋匾?，關(guān)鍵在于你是否清楚地了解自己的極限所在，并且做出基于理智的判斷，再重新上路。

其次，利用反面案例警示。我把當(dāng)天新聞里報(bào)道的一件令人痛心的事講出來，不加評論讓學(xué)生自我剖析反思——某校五年級(jí)學(xué)生王某，因未完成家庭作業(yè)，班主任批評了幾句，中午回家后就留下遺書，跳樓自殺。

全班同學(xué)神情嚴(yán)肅地展開討論，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為王某的做法極端錯(cuò)誤！如“王某受批評后，覺得沒面子，覺得就一敗涂地了。其實(shí)，成長中誰沒有過錯(cuò)誤？老師家長的批評是為我們好。”“人生不是這樣，敗了不要緊，敗了一定再收拾舊山河，還是有光明在的?！薄罢J(rèn)輸，很多人都不能去接受，但是生活，很多時(shí)候如果認(rèn)輸了，我們也沒有怎么樣，也許事情比我們預(yù)想的還要好！”

一番省思后的孩子們的發(fā)言有模有樣，深刻到位。我好有成就感，這種成長，這種感悟是十個(gè)冠軍也難以換來的！人活著，不僅僅品味成功，也需要體驗(yàn)失敗。成功教育有可能讓孩子暫時(shí)走得很快，而“失敗”教育才能讓孩子走得更遠(yuǎn)。北京十一學(xué)校李希貴校長曾說，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)贏，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)輸。十一學(xué)校有幾十個(gè)社團(tuán)，完全由學(xué)生自己獨(dú)立組建，沒有老師輔導(dǎo)，一些擔(dān)心的調(diào)調(diào)開始流傳了。李校長說，希望學(xué)生們都跨過一次，經(jīng)受失敗磨難后自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這比到社會(huì)上失敗成本低得多。在一次次的失敗中，你去尋找，看看是不是還有一線光明，是不是可以走出來。只有經(jīng)歷了幾次后，才會(huì)知道挫折后的光明，才會(huì)成長得更堅(jiān)強(qiáng)和自信。