探討信息化對(duì)經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的影響及思考

鄒海陽(yáng)

摘 要：隨著大數(shù)據(jù)信息化技術(shù)應(yīng)用范圍的不斷的擴(kuò)大，使得人們的生產(chǎn)生活方式發(fā)生翻天覆地的變化的同時(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生的相應(yīng)的影響。本文以信息化作為研究切入點(diǎn)，論述了信息化與經(jīng)濟(jì)師職業(yè)之間的聯(lián)系，進(jìn)一步的分析了在信息化發(fā)展的大背景下經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的變化，深入的闡述了經(jīng)濟(jì)師職業(yè)在信息化發(fā)展的大背景下的應(yīng)對(duì)策略，希望能夠優(yōu)化經(jīng)濟(jì)師職業(yè)發(fā)展的同時(shí)，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)師職業(yè)；信息化；影響與思考

所謂的經(jīng)濟(jì)師職業(yè)指的是我國(guó)的職稱之一，為了獲取“經(jīng)濟(jì)師”這一職稱，從業(yè)人員需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”，只有當(dāng)考試成績(jī)符合當(dāng)年度的“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”的要求之后則可以獲得人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。其中，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)被劃分為12個(gè)專業(yè)，分別是工商管理以及建筑等領(lǐng)域。

一、信息化與經(jīng)濟(jì)師職業(yè)之間的聯(lián)系

一方面，信息化技術(shù)的持續(xù)更新?lián)Q代，使得經(jīng)濟(jì)師職業(yè)發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化，為了能夠迎合信息化技術(shù)的持續(xù)發(fā)展需求，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)需要加快與信息化技術(shù)融合的步伐，找出新的學(xué)習(xí)路徑以及工作方法，更新經(jīng)濟(jì)師職業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有擁有足夠豐富的經(jīng)濟(jì)師職業(yè)專業(yè)知識(shí)，才能夠更好的服務(wù)于經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的工作崗位。另一方面，信息化技術(shù)的發(fā)展將經(jīng)濟(jì)師職業(yè)推到了一個(gè)新的職業(yè)領(lǐng)域，使得社會(huì)各行各業(yè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的要求變得越發(fā)的嚴(yán)格，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員不僅需要掌握好必要的經(jīng)濟(jì)師職業(yè)知識(shí)，還需要將這些知識(shí)與信息化技術(shù)融合在一起，加快經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化發(fā)展的步伐。因此，為了能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)對(duì)要積極提升自身的職業(yè)核心素養(yǎng)，確保經(jīng)濟(jì)師職業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新工作能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，在順應(yīng)信息化發(fā)展需求的基礎(chǔ)上更好的發(fā)揮出經(jīng)濟(jì)師職業(yè)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。

二、經(jīng)濟(jì)師職業(yè)在信息化發(fā)展的大背景下的應(yīng)對(duì)策略

1.優(yōu)化經(jīng)濟(jì)師職業(yè)管理模式

為了迎合信息化發(fā)展需求，首先，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)關(guān)于信息化技術(shù)的應(yīng)用，借助信息化技術(shù)從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)師職業(yè)管理模式的創(chuàng)新。伴隨著企業(yè)信息化應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員所面對(duì)的工作環(huán)境變得日趨復(fù)雜，多元化的工作環(huán)境使得工作難度系數(shù)也在不斷提升。與之相對(duì)應(yīng)的是，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)難以滿足信息化的實(shí)際發(fā)展需求。為此，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)知識(shí)觀念的束縛，與時(shí)俱進(jìn)的改革創(chuàng)新自我的職業(yè)意識(shí)，將經(jīng)濟(jì)師職業(yè)與信息化技術(shù)完美的融合在一起，確保經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的工作質(zhì)量能夠得到有效的提升，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的健康發(fā)展。其次，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員還應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人員進(jìn)行溝通，確保經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的信息化建設(shè)的重要性能夠得到充分的突出，從而為經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的信息化建設(shè)提供充裕的資金支持以及物質(zhì)基礎(chǔ)，為經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的信息化建設(shè)提供必要的硬件設(shè)施系統(tǒng)。最后，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的相關(guān)管理部門應(yīng)當(dāng)積極推進(jìn)經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化管理軟件系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用，借助于完善的經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化管理系統(tǒng)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)師職業(yè)與信息化技術(shù)的進(jìn)一步融合。在此期間，應(yīng)當(dāng)盡可能的加快經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化管理軟件系統(tǒng)的推廣應(yīng)用，例如通過經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化管理軟件系統(tǒng)來完成日常的信息分享交流或者是業(yè)務(wù)知識(shí)的更新，確?，F(xiàn)代化信息技術(shù)能夠被充分的應(yīng)用到日常的工作交流中，從而優(yōu)化經(jīng)濟(jì)師職業(yè)管理模式。

2.加快信息化技術(shù)應(yīng)用理念的推廣進(jìn)程

首先，與其他工作不同的是，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)是一個(gè)概念較為廣泛的職業(yè)，它并不是單獨(dú)存在于企業(yè)的管理系統(tǒng)當(dāng)中，而是在企業(yè)管理系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠看到經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的身影。例如，在人力資源管理部門中能夠看到經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員的身影，甚至在財(cái)會(huì)部門中能夠看到經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員的身影。因此，為了能夠加快信息化技術(shù)應(yīng)用理念的推廣進(jìn)程，這需要各級(jí)經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員的積極配合，在配合的過程中交流彼此對(duì)于信息化建設(shè)的看法。其次，信息化技術(shù)應(yīng)用理念的推廣離不開良好的溝通基礎(chǔ)，因此，在加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化建設(shè)的過程中應(yīng)當(dāng)構(gòu)建互通有無的信息交流，分享彼此在開展經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化建設(shè)過程中存在的問題、經(jīng)驗(yàn)以及觀點(diǎn)，從而加快經(jīng)濟(jì)師職業(yè)與信息化建設(shè)的融合。最后，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)以發(fā)展的眼光來看待經(jīng)濟(jì)師職業(yè)與信息化建設(shè)的融合，結(jié)合企業(yè)實(shí)際戰(zhàn)略管理目標(biāo)來將經(jīng)濟(jì)師職業(yè)與信息化建設(shè)的融合進(jìn)行細(xì)分，在這個(gè)過程中應(yīng)當(dāng)事先制定一個(gè)長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化建設(shè)目標(biāo)，并結(jié)合實(shí)際的工作情況將其劃分為若干個(gè)短期建設(shè)目標(biāo)，確保經(jīng)濟(jì)師職業(yè)與信息化建設(shè)的融合進(jìn)程的有序推進(jìn)。

3.完善經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化管理制度

隨著信息化應(yīng)用理念范圍的不斷擴(kuò)大，使得經(jīng)濟(jì)師職業(yè)管理理念也隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。為了能夠更好的應(yīng)對(duì)信息化時(shí)代的發(fā)展需求，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)對(duì)明確信息化時(shí)代對(duì)于經(jīng)濟(jì)師職業(yè)所帶來的變化，并以此為依據(jù)完善經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化管理制度，確保經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化管理制度能夠迎合信息化時(shí)代的發(fā)展需求。首先，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)師職業(yè)管理方案的優(yōu)化調(diào)整，在這個(gè)過程中經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員還應(yīng)當(dāng)明確經(jīng)濟(jì)師職業(yè)發(fā)展、企業(yè)持續(xù)發(fā)展與信息化之間的聯(lián)系，立足于企業(yè)實(shí)際發(fā)展需求以及經(jīng)濟(jì)師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃來制定合理的經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化管理方案，提升經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力。其次，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)管理部門還應(yīng)當(dāng)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員考核評(píng)價(jià)體系，這是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)師職業(yè)的日常工作不僅需要涉及到各個(gè)不同的行業(yè)，而且還涉及到各個(gè)不同的行業(yè)，針對(duì)那些性質(zhì)千差萬別的工作崗位標(biāo)準(zhǔn)如果采取統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)那么無法充分的彰顯經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的優(yōu)勢(shì)。因此，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)管理部門還應(yīng)當(dāng)結(jié)合經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的專業(yè)、工作崗位性質(zhì)進(jìn)行更進(jìn)一步的分類歸納，構(gòu)建多元化的考核機(jī)制，加快經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化管理進(jìn)程的推進(jìn)。最后，打造多元化的經(jīng)濟(jì)師職業(yè)培養(yǎng)模式，信息化的發(fā)展使得知識(shí)的更新速度變得越來越快，而且也使得獲取知識(shí)的成本得到了有效的降低。因此，經(jīng)濟(jì)師職業(yè)應(yīng)對(duì)借助于信息化的力量實(shí)現(xiàn)自我的專業(yè)知識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)等深入培訓(xùn)，進(jìn)一步的深挖具有創(chuàng)新意識(shí)的經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員，從而實(shí)現(xiàn)信息化知識(shí)與信息化處理技術(shù)的深入培訓(xùn)，為經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化建設(shè)奠定必要的人才基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

綜上所述，為了能夠更好的應(yīng)對(duì)信息化的發(fā)展需要，一方面需要優(yōu)化經(jīng)濟(jì)師職業(yè)管理模式，從而為經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化的建設(shè)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。另一方面需要加快信息化技術(shù)應(yīng)用理念的推廣進(jìn)程，確保經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的從業(yè)人員能夠正確的看待信息化對(duì)于經(jīng)濟(jì)師職業(yè)的影響。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)完善經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化管理制度，從而為經(jīng)濟(jì)師職業(yè)信息化的建設(shè)提供必要的人才基礎(chǔ)。

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（作者單位：貴州省公共資源交易中心）