如今的老師還能用“戒尺”嗎?

舒銀霞

2018年10月15日，湖南株洲縣某小學一位女老師因讓遲到的女生罰站，被女生的家長——某派出所副所長抓進派出所關了7小時。事情發(fā)生后，當?shù)丶o委迅速介入調(diào)查。10月19日，該副所長被處以“記大過處分，免去副所長職務，并調(diào)離公安系統(tǒng)”。

此事發(fā)生后，不少老師在問：如今，老師要不要管教學生？老師的“戒尺”能不能用？這位女老師管教學生，用了“戒尺”，卻讓自己失去了7小時的人身自由。她以后還敢管教學生嗎？

老師到底該不該管教學生？首先要搞清楚老師跟學生的關系。古人說，天地君親師，他們把老師放在僅次于父母的位置上。如今，老師跟學生是什么關系？一位老師這樣說：老師扮演了類似監(jiān)護人的角色，但老師又絕對不是監(jiān)護人。比如說，父母管教了孩子，孩子當時怨恨父母，但畢竟有血緣關系在，過幾天就沒事了，甚至多年以后可能會理解父母。而老師管教學生，可能只是指出了學生當時某個沒有做好的地方，就會被學生怨恨一輩子，老師永遠得不到被學生諒解的機會。現(xiàn)在的老師在學生面前，身份是尷尬的。尤其是嚴格的老師，是不受歡迎的，“嚴師出高徒”可能慢慢變成神話。

人們常說，跪著的老師教不出站著的學生;可是世事喧囂，容不下一張安靜的講臺。特別是有些家長辱罵，甚至毆打無辜老師的種種行為，讓老師們心寒。不要說師道尊嚴，當個體生命受到威脅時，老師會不會明哲保身？

如果所有的教師都變成佛系教師，小到遲到早退，大到盜竊、校園欺凌等等都不敢管不去管，那我們的校園會成為什么樣子？如果這樣，損害的將會是更多學生的利益，對想安心學習的學生來說，是不公平的。正氣不正，邪氣就會橫行。有人說，學校未教給學生的，將來社會會教給他?？墒?，學生走入社會，如果犯了錯受到懲罰，他會不會怨恨家長或老師當初沒有把他拉回正路？

教育與每個人都密切相關。如何營造良好的教育環(huán)境，讓教育健康有序地展開？值得我們每個人深思。學校教育是需要家長配合的。家長對老師是什么態(tài)度，會直接影響孩子對老師持什么態(tài)度。還有，為老師撐腰也很重要。發(fā)生了事情，學校及教育主管部門要站出來，不能犧牲老師利益來屈就家長。國家也應該完善立法，從法制層面保障教師的權益。

白巖松曾經(jīng)在評價“醫(yī)鬧”現(xiàn)象時說：“今天你罵醫(yī)生，殺醫(yī)生，表面上吃虧的是醫(yī)生，其實真正受害的是明天的病人。但誰又敢說你不是明天的病人呢？”套用他的話來總結評價一下現(xiàn)在的任意侮辱老師的現(xiàn)象：今天你罵老師，拘留老師，打老師，表面上吃虧的是老師，其實真正受害的是明天的孩子。誰又敢說自己的孩子明天就不上學呢？

[簡評]本文從“老師讓女生罰站被其家長抓進派出所關了7小時”這一新聞事件生發(fā)開去，提出“如今的老師還能用‘戒尺嗎？”的問題，論及老師不敢管教學生的危害，并深挖根源。進而提出建議。文章條理清晰。言辭懇切，情感克制，引人深思。（止心）