英漢表達(dá)中思維方式的差異

溫雯

摘? 要：思維方式是人們看待問題的角度、方式和方法，它對(duì)人們的言行有著巨大影響。東西方民族有不同的地理位置、生活習(xí)慣、民族風(fēng)俗、宗教信仰和文化本位，形成了不同的思維模式，從而導(dǎo)致語言表達(dá)方式的某些不同。探究中西方之間思維方式的差異，并著力探究這種差異在語言表達(dá)中的反映，有助于我們更好地了解掌握英語背后的思維規(guī)律，破除漢語思維在英語學(xué)習(xí)中的阻礙。

關(guān)鍵詞：思維差異? 英語? 漢語

中圖分類號(hào)：H315.9? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2019）07-0003-01

1? ?東西有別的思維差異及其淵源

東西方民族思維方式的差異本質(zhì)上來講是文化的差異。中國文化屬于人文文化，西方文化屬于科學(xué)文化。中國傳統(tǒng)的宇宙觀是“天人合一”，強(qiáng)調(diào)人是自然的一部分，是整體的一部分。這種哲學(xué)觀體現(xiàn)在思維方式上就是整體優(yōu)先。而西方人依靠抽象理性來認(rèn)識(shí)客觀事物，認(rèn)為整體是由個(gè)體構(gòu)成的，個(gè)體是整體的基礎(chǔ)，因此思維時(shí)往往以個(gè)體為起點(diǎn)，體現(xiàn)在語言上則是先個(gè)體后整體。如對(duì)“圖書館里有很多書”這樣的句子，英語表達(dá)上則為“There are many books in the library.”另一個(gè)例子是“您請(qǐng)先”地道的英語表達(dá)方式為“After you”。漢語與英語各自的文字和語言的特色正是兩種不同思維方式的生動(dòng)體現(xiàn)。

2? ?中西思維差異在文字、語言上的表現(xiàn)

2.1 語言形式

漢語屬表意文字，源于漢民族對(duì)原始物質(zhì)世界各種事物的描繪，將 “意”跟“象”在一起認(rèn)識(shí)漢字，有助于直觀把握世界。漢字有四種造字方法，即象形、指事、會(huì)意和形聲。象形字來自圖畫文字，是漢民族對(duì)物質(zhì)世界的摹擬，是構(gòu)成漢字的基礎(chǔ)，大部分的會(huì)意和形聲是以象形字為基礎(chǔ)，通過拼合、減省或增加象征性符號(hào)而成的。象形文字如：“月”是月亮的形狀、“山”是山峰的外形、“水”是水流動(dòng)的樣子，等等。指事字是在象形文字的基礎(chǔ)上加上象征性的符號(hào)來表示意義的造字方法。如“甘”字為口內(nèi)加一點(diǎn)，表示口含甘美的食物之意。會(huì)意字是字的過程，就是以“象”見“意”的過程，用兩個(gè)或兩個(gè)以上的字按照意義關(guān)系合成的字，如“不”、“好”為“孬”。漢字80%以上都是形聲字，是由表示意義的形旁和表示讀音的聲旁拼合而成的造字法。如“鐵”、“鉬”、“銅”、“鋼”等等都與金屬有關(guān)。

英語屬拼音文字，為分析語言。英語的詞匯是由26個(gè)拼音字母相互組合而成，此類造字法具有高產(chǎn)性，但英語又屬于比較深?yuàn)W的拼音文字，詞語內(nèi)部也比較復(fù)雜。首先，英語詞語與要表達(dá)的事物之間沒有內(nèi)在的意義聯(lián)系，如詞語“brother”與要表達(dá)的“兄弟”這個(gè)意義之間沒有必然聯(lián)系，只是字母組合的結(jié)果，非自釋性。英語詞語只有極為少數(shù)的合成詞如“coo-coo”、“ding-dong”等具備事物的形象性。其次，受古希臘羅馬哲學(xué)的長期影響，英民族形成了注重形式邏輯的思維方式，因此英語語言結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。

2.2 英語名詞VS漢語動(dòng)詞

英言以名詞為中心，漢語言以動(dòng)詞為中心。英語語系中名詞最多，被稱為名詞導(dǎo)向;漢語中使用動(dòng)詞較多，是動(dòng)詞導(dǎo)向。以喝茶為例，在詢問還要不要添茶的時(shí)候，東西方在詞語使用上著顯著的差別。西方人通常會(huì)問：再來點(diǎn)茶？這句話強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是名詞茶“more tea？”（再喝點(diǎn)）這是東方人慣常說的一句話。“drink more？”這句話突出的重點(diǎn)是動(dòng)詞“喝”，傳達(dá)的是人與茶之間的動(dòng)作。在東方人的思維中通常比較注重個(gè)人和事物之間的互動(dòng)，講求的是人對(duì)物的作用力，所以往往都更習(xí)慣于使用動(dòng)詞。

而西方人的思維恰恰相反，他們更傾向于表達(dá)事物的獨(dú)立性，因此在選擇用語時(shí)，更傾向于用名詞本身來傳情達(dá)意。正是這些原因，東西方在表達(dá)同樣的意思時(shí)，出現(xiàn)了“再來點(diǎn)茶”“再喝點(diǎn)”這兩種表達(dá)方式。換句話就是西方習(xí)慣用名詞來描述世界，而東方更喜歡用動(dòng)詞來感知世界。

2.3 時(shí)間順序

漢語比別的許多語言更一貫地服從時(shí)間順序原則。在學(xué)習(xí)英語時(shí)往往受了這一內(nèi)在的影響，如：“直到我父親回來我才上床睡覺?！倍⒄Z的表達(dá)句式為“I didn't go to bed until? （till） my father came back.”這反映出了不同的時(shí)間觀念在英漢句式中的差別。

在時(shí)空概念的表達(dá)上，漢語和英語有不同的表達(dá)順序，漢語一般從大到小，而英語一般從小到大。如，漢語：中國河南省中州路32號(hào)，英語會(huì)完全倒過來;漢語說2018年4月3日，英語則表達(dá)成April 3 of 2018，或者the third of April，2018。這與中國人先集體和整體，后個(gè)人和部分，而英美人先個(gè)體后整體的思維方式相符合的。

2.4 英語突出主語與漢語突出主題

英語突出主語，英語每個(gè)句子都有主語，在英語中使用“物”作為主語的也有很多，以尊重客觀事實(shí)的角度來使一個(gè)句子的表達(dá)更科學(xué)化，這與英美民族注重主客體對(duì)立的思維方式有關(guān)。如：“Business took me to town.”（我因公去了鎮(zhèn)里）。

相反，漢語突出主題，即從“人”出發(fā)，強(qiáng)調(diào)人對(duì)物或?qū)θ吮旧淼挠绊?，認(rèn)為所有的行為和事情都是由人這個(gè)主體來完成的，因此在句子表達(dá)方面常以人為主語，漢語中很少使用“物”充當(dāng)主語，這與漢民族主客體認(rèn)同的思維方式有關(guān)。

3? ?結(jié)語

語言與思維是人類社會(huì)進(jìn)行交流的兩大重要元素， 兩者相輔相成。語言學(xué)習(xí)的過程不僅是對(duì)語言文字的了解與掌握，同時(shí)也是思維方式形成的過程。探究中西方之間的思維差異，能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。英語學(xué)習(xí)者在不斷豐富和積累詞匯與語言知識(shí)的基礎(chǔ)上，更要對(duì)英語的思維方式和漢語的思維方式之間的差異有所了解，這樣才能更深入地理解英語語言。

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