新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育研究

張文瀚

摘? 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種信息化設(shè)備在人們的日常生活中隨處可見，人們走進(jìn)了新媒體時(shí)代。豐富的信息化設(shè)備影響著我們的生活，走進(jìn)新媒體時(shí)代后，我們的生活方式、工作方式以及學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了不同程度的改變。本文主要就新媒體時(shí)代的大背景下，大學(xué)生的思想政治教學(xué)發(fā)生的變化以及教育策略作了相關(guān)闡述。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代? 大學(xué)生? 思想政治教育

中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2019）07-0057-01

新媒體，又被稱為除圖書報(bào)紙等紙質(zhì)媒體、廣播、電視、以及互聯(lián)網(wǎng)等四大傳統(tǒng)媒體之外的第五媒體，曾有人將新媒體定義為“所有人對(duì)所有人的傳播”。什么是新媒體，所謂的新媒體指的是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、有線網(wǎng)絡(luò)等多種渠道以及手機(jī)、電腦等多不同形態(tài)的終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。在今天，人們所使用的微信、微博、QQ、各大論壇等通訊方式，都可以是新媒體的一種存在形式。與傳統(tǒng)媒體相比較，新媒體具有傳播消息迅速、開放性強(qiáng)、信息資源豐富等特點(diǎn)，也因此，新媒體深受大學(xué)生的喜愛與關(guān)注。這為高校利用新媒體開展大學(xué)生的思想政治教育工作提供了前提。

1? ?新媒體在大學(xué)生思想政治教育工作中的優(yōu)勢(shì)

便捷性?；诰W(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的高速發(fā)展，電腦、手機(jī)等終端服務(wù)設(shè)備已經(jīng)成為人們?nèi)粘９ぷ鲗W(xué)習(xí)的一部分，大學(xué)生利用手機(jī)電腦等終端設(shè)備，可以隨時(shí)隨地接觸龐大的數(shù)據(jù)信息，這大大的降低了大學(xué)生學(xué)習(xí)的門檻。不像以前，大學(xué)生想要學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)的知識(shí)，只能按時(shí)按點(diǎn)的等在教室，等授課老師出現(xiàn)，這大大的增加了大學(xué)生想系統(tǒng)性、連續(xù)性學(xué)習(xí)的難度，更別說一些大學(xué)生根本無法接觸到優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。在今天，大學(xué)生如果想要學(xué)習(xí)某一門學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，只需要在在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)內(nèi)容就會(huì)有許多資源出現(xiàn)，而大學(xué)生要做的僅僅只是選擇出適合自己的學(xué)習(xí)資源。這種模式為大學(xué)生的思想政治學(xué)科的學(xué)習(xí)帶來了極大的便捷性，無論大學(xué)生是想再一次回顧課程內(nèi)容，還是想擴(kuò)展自己的知識(shí)面，都能夠很容易的在網(wǎng)上找到相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，新媒體的使用也能夠幫助授課教師更好的完成授課任務(wù)。利用計(jì)算機(jī)等設(shè)備輔助教學(xué)，把老師從傳統(tǒng)的板書教學(xué)的模式中解放出來。這種教學(xué)模式大大的增加了課堂的知識(shí)容量，同時(shí)豐富的教學(xué)案例能夠充分激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新媒體給大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治學(xué)科帶來的便捷性還體現(xiàn)在課后反饋鞏固這方面。在大學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，思想政治這門課程往往被大學(xué)生認(rèn)為是一門沒有多大用處的理論課程，因此，一些大學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)并不如何用心。實(shí)際上，學(xué)校開設(shè)這門課程的主要目的在于讓大學(xué)生通過學(xué)習(xí)這門課程形成積極的、正確的思想行為。要求大學(xué)生在學(xué)習(xí)完該門課程后能夠初步掌握思想政治教育專業(yè)的基本理論知識(shí)，具有從事思想政治工作的基本能力。但這些要求除了在課上老師提問的時(shí)候能夠被大學(xué)生稍微用到一點(diǎn)，課下大學(xué)生基本沒有機(jī)會(huì)去鍛煉自己的這種能力。新媒體的發(fā)展，幫助大學(xué)生更多的接觸到時(shí)事政治，甚至在全球化的今天，大學(xué)生借助新媒體能夠站在一個(gè)更高的角度去看待時(shí)事問題。也可以說，新媒體給大學(xué)生營(yíng)造了一種非常難得的思想政治氛圍。

2? ?新媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來的負(fù)面影響

新媒體對(duì)大學(xué)生思想的負(fù)面影響。任何事物都有正反兩面，新媒體在豐富了大學(xué)生學(xué)習(xí)資源的同時(shí)，也在一定程度上扼殺了大學(xué)生的專注力與思考是的連貫性。大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，面對(duì)著新媒體巨大的信息流量， 很容易就會(huì)被屏幕中不斷閃動(dòng)的信息提示圖標(biāo)分走注意力，從而忘記自己的主要目的。大學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，一定是需要集中注意力，去完成對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一個(gè)問題的思考，這個(gè)學(xué)習(xí)或思考的過程也必須是連續(xù)的，而新媒體并不能做到這一點(diǎn)。大學(xué)生學(xué)習(xí)的專注力與思考的連貫性如果持續(xù)被打斷，這是非常不利于大學(xué)生的學(xué)習(xí)的。

新媒體環(huán)境復(fù)雜，很容易動(dòng)搖大學(xué)生的思想。從法律角度來說，大學(xué)生已經(jīng)是屬于成年人的范疇了，但在實(shí)際生活中，由于學(xué)校和家庭兩方面的過度保護(hù)，大學(xué)生的思想還處于比較稚嫩的階段，比較容易受到傷害。當(dāng)前新媒體傳播的許多消息是在利用人們的各種心理弱點(diǎn)，來刺激人們消費(fèi)，而在同齡人聚集的大學(xué)校園里，大學(xué)生往往容易產(chǎn)生攀比、炫耀等不健康的心態(tài)，這種心態(tài)累計(jì)到一定程度，回事大學(xué)生的價(jià)值觀取向造成一定的影響，進(jìn)而發(fā)生一些周圍人始料未及的悲劇性事件。

3? ?結(jié)語(yǔ)

總之，對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育來說，新媒體實(shí)際上是一把雙刃劍，它既能夠正向促進(jìn)大學(xué)生對(duì)于思想政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，也能在個(gè)人思想修養(yǎng)方面產(chǎn)生一些對(duì)大學(xué)生自身發(fā)展不利的后果。教師在教學(xué)過程中，需要對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及思想動(dòng)態(tài)的變化加以正確的引導(dǎo)，從根本上把握住大學(xué)生的思想政治觀念的大方向，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治課程開設(shè)的任務(wù)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 秦世瓊.胡志明.新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展簡(jiǎn)[J].教書育人（高教論壇），2018（30）.

[2] 徐佳寶.新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的思考[J].農(nóng)家參謀，2018（19）.

[3] 鄒孔華.論新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018（28）.

[4] 陳福剛.謝述玲.新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018（19）.

[5] 孫曉惠.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作之優(yōu)化[J].知與行，2018（05）.