不完滿才是人生

鄭斯予

童話中，善良的漁夫得到了寶藏，執(zhí)著的孩子實(shí)現(xiàn)了自己的理想，王子與公主幸福地生活在了一起……這些完美結(jié)局人人都期望擁有，然而這樣的套路并不適用于人生。

如若人生完滿，就不會(huì)有蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感慨、陸游“一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)”的無(wú)奈、劉琨“時(shí)哉不我與，去乎若云浮”的悲嘆。人生，終究是不圓滿的。

白居易曾有佳句“大都好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”，道盡人世無(wú)常。三毛的人生正是這塊美麗卻易碎的琉璃。三毛，一個(gè)攜著書(shū)和筆漫游世界的奇女子，她去過(guò)撒哈拉沙漠，親歷世間百態(tài)，四海為家，也收獲過(guò)一份羨煞世人的愛(ài)情，然而命運(yùn)之神卻偏偏奪去了她心愛(ài)的荷西，也早早地結(jié)束了她的生命。三毛的曲折命運(yùn)，讓人悲慟唏噓。

“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子”，張愛(ài)玲在《天才夢(mèng)》中這樣寫(xiě)道。她筆下自己的成長(zhǎng)過(guò)程滿是痛楚，經(jīng)過(guò)艱苦的努力才學(xué)會(huì)基本的自理能力，怕見(jiàn)客，在待人接物上“顯露出驚人的愚笨”。她自言，“在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，我等于一個(gè)廢物?！敝?，她還經(jīng)歷了母親的出走，愛(ài)情上的失意等等。毫無(wú)疑問(wèn)，雖生活殷實(shí)，但張愛(ài)玲的人生并不圓滿，反而幾經(jīng)風(fēng)雨。

然而，不完滿并非只意味著遺憾，三毛人生的不完滿彰顯了她那至死不渝的愛(ài)情的美麗;張愛(ài)玲的不完滿也讓她悟到了人生的真諦，她愿意不厭其煩地描寫(xiě)瑣碎的人生體驗(yàn)、點(diǎn)滴的人間快樂(lè)，把世俗的生活寫(xiě)得情趣盎然。是人生的不完滿，為她們的人生渲染了傳奇色彩。

人生是由各種不同的變故、痛苦和歡樂(lè)組成的。誰(shuí)都無(wú)法讓自己的人生變得完滿，多多少少都有些缺憾，然而，正是這些不完滿讓我們的人生故事跌宕起伏，精彩紛呈。我們可能無(wú)法取得滿意的成績(jī)，成為老師、父母都稱贊的優(yōu)秀學(xué)生，無(wú)法在自己的領(lǐng)域中出類拔萃，總是與自己的目標(biāo)失之交臂，但種種的事與愿違卻能化作前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)著我們?yōu)樽非笸隄M而不斷嘗試和突破。若人生事事圓滿，我們又怎能體會(huì)到苦盡甘來(lái)的滋味，珍惜自己所擁有的美好？

黃金無(wú)足赤，白玉有微瑕，我們可以追求圓滿，但不必苛求自己，畢竟不完滿，才是人生。

點(diǎn)評(píng)

作文緊緊圍繞“不完滿才是人生”展開(kāi)論述，開(kāi)頭由童話的完美延伸到現(xiàn)實(shí)的不完美，過(guò)渡自然貼切。中間論述部分用了三毛、張愛(ài)玲的例子，使論述更加深入。更為可貴的是考生在后半部分能夠別開(kāi)生面，不局限于論述人生的不完滿，而是能夠敏銳意識(shí)到不完滿對(duì)人生的積極意義，這就使得作文格調(diào)不俗。另外，恰當(dāng)?shù)囊?、化用也使作文底蘊(yùn)十足。總體看來(lái)，這是一篇內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言都有一定造詣的佳作。

【劉蘭兒/供稿】