愛國主義教育從來就沒有“小題大做”

鐘洪堯

父母是孩子的第一任老師，在培養(yǎng)孩子品行的愛國主義教育活動中，大人的示范責(zé)任是不可推卸的，這種責(zé)任不因場面、場合、人群的不同而有任何的收縮或打折。在尊重國歌、國徽等具有特定含義的標(biāo)志物這個問題上，大人要向孩子學(xué)習(xí)，形成一種近乎本能的習(xí)慣。必須明確的是，包括升旗儀式在內(nèi)的所有愛國主義教育內(nèi)容向來都是“大題”?！按箢}”當(dāng)然可以“大做”，必須理直氣壯地開展大范圍的集體性愛國主義教育活動，同時也要注重“大題小做”的契機，也就是說，愛國主義教育要從小處入手，通過日?；顒拥慕櫤脱?，形成行動自覺。如此，愛國主義教育就不是以學(xué)生為唯一的對象，大人們的身體力行、率先垂范，也是愛國主義教育的題中之義。