視頻教學(xué)方法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

崔燕燕

摘要：中國把英語作為一種很重要的交流的儲(chǔ)備語言，以此來對(duì)人才進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。但是對(duì)于高中生來說，他們對(duì)英語已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，本篇文章主要分析了高中生學(xué)習(xí)英語應(yīng)用視頻教學(xué)方法的好處和意義，與此同時(shí)也對(duì)其中的問題提出了意見和相應(yīng)的措施。

關(guān)鍵詞：高中英語；視頻教學(xué)；教學(xué)中的應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G434；G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）14-118-1

對(duì)于小學(xué)英語來說基礎(chǔ)教育非常的重要，因?yàn)楦叩冉逃械膽?yīng)用英語教學(xué)是離不開小學(xué)基礎(chǔ)的。但高中英語的教育中存在的問題也不再少數(shù)，尤為凸顯的就是閱讀教學(xué)的問題，這是最明顯也是最重要的障礙之一。在這篇文章中就高中生英語閱讀視頻教學(xué)問題進(jìn)行了分析和探究，也針對(duì)問題提出了具體的措施和解決辦法。

一、英語閱讀教學(xué)中存在的問題因素分析

1.英語教學(xué)中存在的問題

首先，在對(duì)英語的教學(xué)過程中，會(huì)認(rèn)為不用對(duì)英語這門學(xué)科自身的背景進(jìn)行了解。雖然有時(shí)候人們已經(jīng)對(duì)英語課程的教學(xué)形成了模塊的印象，但其實(shí)有很多的家長對(duì)各種的課程授課也不是特別了解；甚至有些教師在授課的時(shí)候也不能從本質(zhì)上理解自己的授課內(nèi)容，也不知道授課的真正意義；學(xué)生在課堂上對(duì)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容一知半解，同時(shí)大部分的學(xué)生也沒有出國受教育的機(jī)會(huì)，所以很難讓學(xué)生在沒有英語的語言環(huán)境下與母語是英語的人進(jìn)行交流，以便將自己的口語能力得以進(jìn)行提升。作為第二語言，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)遇到各種各樣的問題與障礙，口語是第一大障礙。學(xué)的不好的學(xué)生不敢開口，怕自己的不純正的口音被其他同學(xué)笑話，越是不開口越不能學(xué)好，如此陷入惡性循環(huán)。最終導(dǎo)致學(xué)生的自信心被反復(fù)打擊，難以重新建立。

2.學(xué)生在教學(xué)中的學(xué)習(xí)心態(tài)

相對(duì)于生活的環(huán)境而言，對(duì)學(xué)生們?cè)斐筛蟮挠绊懙氖撬麄儗?duì)于知識(shí)的應(yīng)用能力。我們都知道在英語課本中出現(xiàn)的英語日常交流情景，在現(xiàn)實(shí)生活中其實(shí)是很少出現(xiàn)的，所以這也對(duì)課本的表現(xiàn)程度提出了更高的要求。傳統(tǒng)的英語教學(xué)注重單詞的講解，和單個(gè)單詞的發(fā)音，忽視了在語境下的交流，這對(duì)后期的學(xué)習(xí)也會(huì)造成一些不好的后果。其中最嚴(yán)重的后果就是學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，再建立信心，提起興趣就很難了。

二、英語視頻教學(xué)方法在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

1.如何進(jìn)行教學(xué)

對(duì)于以上問題，有如下幾個(gè)辦法：首先，要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生們開口說英語，激發(fā)他們的興趣，讓自己的興趣作最好的老師。讓學(xué)生對(duì)知識(shí)激起渴望，才可以對(duì)自己的整個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行剖析和把握。然后進(jìn)行視頻教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容要生動(dòng)有趣。老師也要對(duì)課程各種活動(dòng)開始記錄和探求，在通過視頻教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體把握，制定出培養(yǎng)交際能力的課程。老師在上課的過程中應(yīng)該增加學(xué)習(xí)的趣味性，游戲性，讓學(xué)生們對(duì)本課程產(chǎn)生濃厚的興趣，從而真正愛上這門課，只有這樣才能夠?qū)W好英語。其次是創(chuàng)造環(huán)境，讓學(xué)生在特定的環(huán)境下自然而然學(xué)習(xí)視頻中的人一樣的開口說英語，而不是為了回答老師的提問不得不開口說英語。我們都知道，語言的學(xué)習(xí)是建立在語言的環(huán)境下的。

2.視頻教學(xué)語言性課堂的教學(xué)

有關(guān)視頻教學(xué)中語言的課堂教學(xué)最重要的就是視頻教學(xué)語言工具性的教學(xué)。興趣是學(xué)生最好的老師，但是如何才能讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣呢？在課堂上，老師需要鼓勵(lì)學(xué)生們各個(gè)方面的進(jìn)步，播放更多的視頻教學(xué)，當(dāng)他們開口說英語時(shí)，更要提出強(qiáng)烈表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。除了課堂之上的鼓勵(lì)，課下也可以和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流，不斷的鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)英語，在網(wǎng)上搜索英語教學(xué)視頻進(jìn)行觀看，以及如何學(xué)習(xí)英語，告訴他們學(xué)習(xí)英語的樂趣所在，通過此方法完善對(duì)自我的認(rèn)知。

三、對(duì)視頻教學(xué)在高中英語教育的展望

1.標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)

為了能讓學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的絕對(duì)把握，必須標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，所謂的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)就是將英語的基本知識(shí)當(dāng)作日常知識(shí)了解，在視頻中得以展現(xiàn)，像學(xué)習(xí)中文一樣學(xué)習(xí)英語。這對(duì)他們以后在更高等教育的過程中，會(huì)發(fā)揮這樣重要的作用。這樣可以對(duì)未來國際化的人才奠定良好的基礎(chǔ)。在學(xué)校的教學(xué)形式進(jìn)行改革優(yōu)化以后，我相信學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的自信心也會(huì)不斷增強(qiáng)，口語方面的語言應(yīng)用能力也會(huì)得到很大程度的改善。

2.教學(xué)的重要性

現(xiàn)在英語課堂面對(duì)的學(xué)生越來越多，高中青春期的學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知往往與成年人的認(rèn)知不同，但也不能小覷他們的認(rèn)知力，因?yàn)樗麄儞碛谐赡耆怂荒鼙葦M的記憶力，所以要讓他們對(duì)于英語的認(rèn)識(shí)不能處于淺顯階段，要讓他們從實(shí)質(zhì)上了解英語的內(nèi)在含義，盡可能讓他們了解到英語的基本常識(shí)，將英語當(dāng)作母語般的教學(xué)。當(dāng)然，這樣的教育模式的轉(zhuǎn)變也意味著對(duì)老師要求也在不斷提升，老師和學(xué)生需要共同進(jìn)步。

四、結(jié)束語

綜上所述，正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語的人越來越多，所以我們才要用更加現(xiàn)代化、更加科學(xué)的教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，視頻教學(xué)便是這樣的，幫助學(xué)生在閱讀方面的理解更深刻，針對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)做出相應(yīng)的改變，從而避免打擊到學(xué)生的自信心與學(xué)習(xí)英語的興趣。這樣才會(huì)更加符合我國倡導(dǎo)的全面發(fā)展的新教育模式，一定要以視頻教學(xué)為主，教導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，建立學(xué)生的自信心，更有效的推進(jìn)現(xiàn)代化視頻教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]胡艷.微視頻教學(xué)資源在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].華中師范大學(xué)，2013.

[2]馬莉.微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用[J].學(xué)周刊，2016，36：69-70.