給作文加點(diǎn)“調(diào)料”

王翰蔚

媽媽在家里燒菜，總要加上油、鹽、醬、醋等調(diào)味料，為的是使菜肴更好吃、更可口。同樣，同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)，除了把文章寫完整、句子寫通順之外，還要使文章生動(dòng)、活潑，讓人讀起來有滋有味，這就要求我們，也要在文章中加一些“調(diào)料”。

調(diào)料一：善用修辭，比喻夸張奪天工

我們熟悉的大詩人李白，就是個(gè)擅長使用各種修辭手法“調(diào)料”的高手?？此脑姡纭拔歉甙俪?，手可摘星辰”、“床前明月光，疑是地上霜”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……詩中運(yùn)用了奇特的比喻與夸張，吸引著無數(shù)讀者的眼睛，讓人久久不能忘懷。再如我們身邊的例子，“鈴聲一響，我飛快地跑出教室”與“鈴聲一響，我箭一般地沖出教室”哪個(gè)更生動(dòng)？以“箭一般地”比喻，生動(dòng)寫出了“我”急迫地沖出教室的速度和動(dòng)作的敏捷。

在我們的作文中，用上幾個(gè)形象、逼真、新穎的比喻、夸張的句子，一定會(huì)給人留下更深刻的印象。

調(diào)料二：巧用詩句，錦上添花顯神通

如果問大家會(huì)背哪些古詩，大家肯定一口氣能說出一大串。古詩語言精美，內(nèi)容豐富，幾乎涉及了生活的方方面面。寫雪的，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”;寫風(fēng)雨的，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”;寫母愛的，“慈母手中線，游子身上衣”;寫友情的，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”;寫惜時(shí)的，“少壯不努力，老大徒傷悲”。幾年小學(xué)時(shí)光，從課上到課下，我們讀過、背過很多詩，如果能化為自己的語言材料，學(xué)以致用，寫作文時(shí)信手拈來，豈不是錦上添花？

調(diào)料三：妙用標(biāo)點(diǎn)，“小材大用”見神奇

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文章中起斷句、標(biāo)示作用，其實(shí)它也是作文的一種“調(diào)料”。有些同學(xué)寫作文，從頭到尾只有逗號(hào)和句號(hào)，這樣文章就會(huì)顯得很平淡。如“我偷偷地溜了出來”與“我呢？偷偷地溜了出來”，前句只是平平淡淡說出了動(dòng)作的過程，而后句中一個(gè)問號(hào)寫出了“我”是多么機(jī)靈、調(diào)皮，多么可愛、得意。再如“黑暗的角落里射出兩道墨綠的光——貓正一動(dòng)不動(dòng)地躲在那里，等待獵物的出現(xiàn)”，這段文字中貓的兩只眼睛給我們留下了深刻的印象。如果換成“貓一動(dòng)不動(dòng)地躲在黑暗的角落，兩只眼發(fā)出墨綠色的光，等待獵物的出現(xiàn)”，顯然感染力差多了。前句一個(gè)破折號(hào)使內(nèi)容前后顛倒，突出了貓的機(jī)警。

一個(gè)句子有不同的表達(dá)方式，問號(hào)、感嘆號(hào)或省略號(hào)如果用得恰到好處，就會(huì)使表達(dá)有新意，使文章露出新面孔。

快給作文加點(diǎn)“調(diào)料”吧，使它色香味俱全，更加精彩。