關(guān)于公共圖書(shū)館開(kāi)展未成年人數(shù)字閱讀服務(wù)的探討

楊萍

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，科技水平得到了很大程度上的發(fā)展。其中一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是電子產(chǎn)品的不斷增加，為人們的生活帶來(lái)了很大便利。國(guó)家的不斷發(fā)展也為青少年提出了新的要求，即青少年應(yīng)該樹(shù)立“提升自己”的意識(shí)，不斷提高自己的能力。但是現(xiàn)在手機(jī)、電腦等科技產(chǎn)品使很多學(xué)生迷戀上了電子產(chǎn)品。公共圖書(shū)館作為我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中一個(gè)很有意義的工程，承擔(dān)著營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的使命，結(jié)合未成年人的發(fā)展特點(diǎn)，數(shù)字閱讀服務(wù)在公共圖書(shū)館展開(kāi)

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館;未成年人;數(shù)字閱讀服務(wù);探討

中圖分類(lèi)號(hào)：G250 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2019）015-0449-01

現(xiàn)代化的推進(jìn)使得我國(guó)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平有了很明顯的提高，公共圖書(shū)館的建立就是很大的一個(gè)體現(xiàn)。近些年來(lái)，科技水平的不斷發(fā)展帶來(lái)了電子產(chǎn)品，為人們提供便利的同時(shí)也很很多未成年人沉迷于其中無(wú)法自拔，使得傳統(tǒng)的閱讀模式處在一個(gè)很尷尬的境地。未成年人是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該不斷向前，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣。在這樣的情況下，公共圖書(shū)館的管理人員就在學(xué)生的閱讀方式上進(jìn)行創(chuàng)新，既能夠使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，又能夠不拘泥于傳統(tǒng)的形式，于是，數(shù)字閱讀的形式就被提出來(lái)了。本篇文章就公共圖書(shū)館開(kāi)展未成年人數(shù)字閱讀服務(wù)展開(kāi)，分別對(duì)數(shù)字閱讀的特點(diǎn)、目前圖書(shū)館在數(shù)字閱讀服務(wù)方面遇到的問(wèn)題以及如何更好的推廣數(shù)字閱讀服務(wù)這三個(gè)方面展開(kāi)分析與論述。

一、數(shù)字閱讀的特點(diǎn)

1.數(shù)字閱讀的含義

數(shù)字閱讀則是閱讀的數(shù)字化，是科技發(fā)展的產(chǎn)物。具體來(lái)說(shuō)包括兩方面，一是閱讀形式的數(shù)字化，就是用電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀，目前主要的形式是手機(jī)、電腦以及kindle等等，再者就是閱讀內(nèi)容的數(shù)字化，將書(shū)中的文中以數(shù)字化的形式呈現(xiàn)出來(lái)，像電子書(shū)、網(wǎng)頁(yè)等等。與傳統(tǒng)的閱讀方式相比，它具有儲(chǔ)存量大、便于攜帶以及低成本的特點(diǎn)?，F(xiàn)在越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始使用數(shù)字閱讀這種閱讀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.數(shù)字閱讀的特點(diǎn)

隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)生活也有了一定的改善，一個(gè)很突出的表現(xiàn)就是每個(gè)人幾乎都有電子產(chǎn)品，再加上網(wǎng)絡(luò)的便捷程度，使得每個(gè)人都可以通過(guò)數(shù)字閱讀來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此數(shù)字閱讀很突出的一個(gè)特點(diǎn)就是讀者信息素養(yǎng)的良莠不齊。

據(jù)了解，通過(guò)數(shù)字閱讀不僅僅能夠搜尋到圖書(shū)館的圖書(shū)資源，還能夠通過(guò)互相網(wǎng)，搜到所有的數(shù)字資源搜尋到的內(nèi)容十分豐富。具體來(lái)說(shuō)，如果讀者想看小說(shuō)，可以通過(guò)相關(guān)的搜索選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，不論是新聞、音樂(lè)還是體育賽事，應(yīng)有盡有。

另外，在傳統(tǒng)的閱讀模式中，人在進(jìn)行閱讀時(shí)收到時(shí)間和場(chǎng)地的限制，但是數(shù)字閱讀就完全彌補(bǔ)了這個(gè)缺點(diǎn)。通過(guò)數(shù)字閱讀的方式，人們可以實(shí)現(xiàn)“想在哪看在哪看，想看什么看什么”的閱讀自由。

二、公共圖書(shū)館開(kāi)展未成年人數(shù)字閱讀服務(wù)目前存在的問(wèn)題

1.在推廣方面，宣傳工作不到位

在很多人的固有的概念里，認(rèn)為圖書(shū)館都是以紙質(zhì)書(shū)的形式存在的，對(duì)在公共圖書(shū)館可以進(jìn)行數(shù)字閱讀一點(diǎn)都不了解，這在一定程度上說(shuō)明公共圖書(shū)館相關(guān)的工作人員在宣傳工作上做的不到位。有的學(xué)生一聽(tīng)見(jiàn)“讀紙質(zhì)書(shū)”就會(huì)排斥，對(duì)閱讀更是沒(méi)有興趣。如果學(xué)生和家長(zhǎng)不知道公共圖書(shū)館可以進(jìn)行數(shù)字閱讀，那么在很大程度上是他們覺(jué)著在圖書(shū)館進(jìn)行紙質(zhì)書(shū)閱讀時(shí)需要辦理的手續(xù)復(fù)雜，而且攜帶不方便，又或者是購(gòu)買(mǎi)的成本比較高。從目前的情況來(lái)看，相當(dāng)一部分人不清楚“數(shù)字閱讀”的概念，不知道公共圖書(shū)館提供數(shù)字閱讀的服務(wù)，不利于數(shù)字閱讀的推廣和使用。

2.對(duì)于閱讀內(nèi)容不能進(jìn)行正確篩選

對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，他們?cè)陂喿x中對(duì)內(nèi)容的鑒別能力還是很差的。而數(shù)字閱讀這種方式，會(huì)讓他們接觸到豐富的書(shū)籍內(nèi)容，但是這些內(nèi)容并不都是健康的內(nèi)容。他們不能夠?qū)﹂喿x的內(nèi)容進(jìn)行良好的篩選，不知道自己應(yīng)該讀什么，不應(yīng)該讀什么。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)也出現(xiàn)了一定的混亂性，有的不良商家為了追求經(jīng)濟(jì)利益，不對(duì)出版發(fā)行的內(nèi)容負(fù)責(zé)任，這位數(shù)字閱讀在公共圖書(shū)館的進(jìn)行提出了一些難題。

3.未成年的自我管理差

有很多數(shù)據(jù)表明，未成年人在管理自我方面存在著一定的問(wèn)題。在公共圖書(shū)館推行數(shù)字閱讀，很容易使未成年學(xué)生被其他東西吸引，不專(zhuān)心讀書(shū)。曾有實(shí)例顯示，一個(gè)圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)讀書(shū)資源進(jìn)行下載后，前十分鐘大部分學(xué)生都可以進(jìn)行專(zhuān)心的閱讀，從第十五分鐘開(kāi)始，便有學(xué)生開(kāi)始分心，去搜索別的內(nèi)容。最后的結(jié)果是很大一部分學(xué)生不能專(zhuān)心閱讀。由于電子產(chǎn)品的誘惑太多，未成年人很容易被游戲、音樂(lè)以及小說(shuō)等東西吸引，很難保證他們?cè)谑褂秒娮赢a(chǎn)品是在進(jìn)行閱讀。

三、如何更好的在公共圖書(shū)館開(kāi)展未成年人數(shù)字閱讀服務(wù)

1.將圖書(shū)資源進(jìn)行分級(jí)

前文提到過(guò)，未成人在閱讀內(nèi)容的選擇上缺乏一定的鑒別能力，很容易搜尋到質(zhì)量不高的文字資源，因此公共圖書(shū)館應(yīng)該加強(qiáng)管理，對(duì)適合未成年人閱讀的資源儲(chǔ)存到一個(gè)獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)，引導(dǎo)他們閱讀對(duì)他們有益的書(shū)籍，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，對(duì)圖書(shū)資源進(jìn)行分級(jí)，還能夠保證他們?cè)诩s的時(shí)候不被其他內(nèi)容吸引，能夠更好的進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)，激發(fā)未成年人的學(xué)習(xí)興趣

很多未成人對(duì)閱讀是沒(méi)有興趣的，自然也不進(jìn)行閱讀活動(dòng)的進(jìn)行。公共圖書(shū)館可以經(jīng)常展開(kāi)一下豐富多彩的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。具體來(lái)說(shuō)，可以舉行閱讀比賽，看在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)的閱讀量最多，或者以寫(xiě)書(shū)評(píng)的形式，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還可以設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)未成年人的斗志，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，在公共圖書(shū)館對(duì)未成年人開(kāi)展數(shù)字閱讀服務(wù)，能夠激發(fā)未成年人的閱讀興趣，培養(yǎng)他們健康的閱讀習(xí)慣，對(duì)未成年的身心發(fā)展具有促進(jìn)作用。但同時(shí)，數(shù)字閱讀也是一把雙刃劍，它可能會(huì)影響未成年人在閱讀內(nèi)容上的選擇，也會(huì)因?yàn)椤八槠喿x”難以形成一定的知識(shí)體系。因此，對(duì)于公共圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，應(yīng)該客觀全面的看待“數(shù)字閱讀”這一形式，在實(shí)行數(shù)字閱讀服務(wù)時(shí)，盡量對(duì)其中不好的因素進(jìn)行控制，在發(fā)展中進(jìn)行調(diào)整與改變。未成年人是崛起的一代，隨公共圖書(shū)館對(duì)未成年人進(jìn)行數(shù)字閱讀服務(wù)的正確人生，對(duì)他們正確價(jià)值觀有引導(dǎo)作用，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的同時(shí)，對(duì)國(guó)家的發(fā)展也有一定的促進(jìn)作用。