童話主題寫作指導及習作評點

劉宛玲

【文題在線】

為了幫助小朋友養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，狄新華同學編了一個童話故事。請你也編一個童話故事讀給小朋友聽，使他們知道養(yǎng)成好習慣的好處。寫完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

【學生習作一】

不講衛(wèi)生的西瓜太郎

漳州市長泰縣珪前小學? 陳凱航

西瓜太郎是個英俊的小帥哥，可是他有個毛病——不愛洗澡。這不，趁著媽媽出差不在家，西瓜太郎決定偷懶一番。沒過兩天，西瓜太郎的臉上就黑一塊白一塊的，鼻子上掛著鼻涕，嘴角沾著各種菜汁和飯粒，看起來臟兮兮的。

炙熱的太陽把大地都快烤熟了，西瓜太郎決定去河里游泳。

西瓜太郎剛走到河邊，河里的小魚就聞到了一股惡臭味。他跳出水面，看到西瓜太郎，嚇得大叫：“小怪獸！臟兮兮的小怪獸！”說著，趕忙游走了。小青蛙蹲在荷葉上，驚恐地看著西瓜太郎說：“不好了，不好了！移動的垃圾箱來了！”說著，撲通一聲跳進了河里。附近的動物們看到西瓜太郎，都撒腿就跑。

“朋友們，別走啊！別走??！我是西瓜太郎！”西瓜太郎急得直哭，他的眼淚流呀流，不一會兒，臉上的臟東西被沖掉了，露出一張帥氣的小臉兒。西瓜太郎看到水中的自己，后悔不已，原來是自己不講衛(wèi)生的壞習慣，讓朋友們都遠離了自己。

從此以后，西瓜太郎決定每天按時洗澡，用手帕擦鼻涕，他變成了一個講衛(wèi)生的好孩子。

【點睛酷評】

童話講述了西瓜太郎不講衛(wèi)生，遭到朋友們嫌棄的故事，通過西瓜太郎的轉變，使人們懂得了講衛(wèi)生的重要性，文章主題能給人啟示。文中對于小動物們的語言、動作的描寫以及西瓜太郎的心理刻畫十分傳神，展現(xiàn)出了小動物們對臟兮兮的西瓜太郎的厭惡之情，也將西瓜太郎的悔改之意真切地表露了出來。

【學生習作二】

降“妖”記

漳州市長泰縣珪前小學? 蘇雨佳

“不好了，不好了，這里有妖怪！”森林保安小兔子的一陣呼叫聲，吸引了眾多小動物。小動物們四處查找，并沒有發(fā)現(xiàn)什么異常情況，只是聞到了一陣惡臭味，那味道簡直無法用語言來形容！

小猴子說：“天氣這么熱，難道是什么東西發(fā)霉了？要不我們請森林醫(yī)生小狗找找？”

話音剛落，小狗就立馬回答：“并不是什么東西發(fā)霉了，我已經到處查找了?！?/p>

“肯定是妖怪！我活了大半輩子，還沒聞到過如此的惡臭味?！鄙直０残⊥米訑蒯斀罔F地說。

“要不我們分頭尋找，看看到底是什么東西吧！”黑貓警長語重心長地說。

正當大家要分頭行動的時候，樹枝上的百靈鳥呼喊道：“你們看，那么大的‘妖怪在老虎哥哥家門口呢！我們趕緊去解救老虎哥哥吧！”

在黑貓警長的嚴密布局下，小動物們抄起家伙，往老虎哥哥家奔去。

小兔子朝“妖怪”扔了一塊大石頭，把熟睡的“妖怪”弄醒了。黑貓警長拿出手槍對準“妖怪”，準備射擊。

“親愛的伙伴們，你們怎么不約而同地聚集在我家門口呢？”話音剛落，動物們就被一陣惡臭味弄得頭昏腦漲了。當“妖怪”轉身的時候，小動物們大驚失色——“妖怪”竟然是老虎哥哥呀！

心直口快的小猴子說：“老虎哥哥，你這惡臭味是從哪里冒出來的？”

老虎哥哥羞愧地說：“前段時間，山羊妹妹送了我很多糖果，我一下子都吃了，又沒有及時刷牙，嘴里長滿了細菌，牙齒都壞了，還引發(fā)了我的口臭病?！?/p>

“原來如此呀！老虎哥哥，你都這么大了，還不知道要講衛(wèi)生，保護好自己的牙齒！”百靈鳥失望地說。

老虎哥哥低頭說：“我以后吃完東西，一定會及時刷牙，搞好口腔衛(wèi)生的。”

就這樣，一場降“妖”記，以老虎哥哥的悔過而告終。

【點睛酷評】

童話構思巧妙，按照發(fā)現(xiàn)“妖”—尋找“妖”—找到“妖”的順序，將降“妖”的經過清晰地敘述了出來。開篇由小兔子的一陣呼叫聲領起，先聲奪人;隨后通過大量的對話描寫，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，娓娓道出了小動物們的尋“妖”之旅;最后點出“妖”竟然是不愛刷牙的老虎，彌漫的惡臭味是老虎因為不刷牙得了口臭病而發(fā)出來的。故事情節(jié)充滿了童真童趣，讀后讓人忍俊不禁的同時，更讓人領悟到“搞好口腔衛(wèi)生”的重要性，突出了文章主題。