日落風(fēng)景胡廷楣

崔成志

終于在日落之前，登上鰲魚峰頂。

黃山一直就在那里，一路上，我們牽掛的是云。動(dòng)車在贛州換向的時(shí)候，飄過幾滴雨。坐小車由黃山北站疾馳趕往湯口，抬頭看，烏云在翻滾。登上纜車，很快就墜入霧中，四周白茫茫一片，纜車的玻璃，沾滿細(xì)小的水滴，聚集成珠子大，緩緩滴下。抬頭看天上的云，一路總有一些失望。便以李白的詩給自己希望，“云霞明滅或可睹”。

云上和云下，是兩個(gè)世界。纜車上到玉屏樓，迎客松前，即是滿眼陽光。下山人，一位上海游客，一位印度游客，各贈(zèng)我們一支手杖，是見到了我和老妻臉上的皺紋，說上山的路崎嶇，用得著。也是祝愿，或者鼓勵(lì)。

渾身被汗水濕透數(shù)次，方才上得鰲魚峰。這是一條山脊，兩面遠(yuǎn)望，都是云海茫茫。

古詩有“長河落日圓”，是西域的曠遠(yuǎn)，一種空間的悲涼。又有“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”，寫長安的，一種時(shí)間的傷感。

兩句寫傍晚的太陽都無云，而黃山有云。眼前一篇錦繡文章，都在云海。

夕陽緩緩沉下，依舊是光芒萬丈。云潔白，眼睛不忍直視，以手擋之。云海無限廣闊，似乎全世界的白馬都在這里，不可勝數(shù)，擠擠挨挨，背脊涌動(dòng)，聽得見馬群撲騰嘶叫。

因?yàn)轱L(fēng)，我們聽到了山的呼吸，因?yàn)樵?，我們感到了山的氣息。群山的巍峙令風(fēng)驟變方向，云也隨之宛轉(zhuǎn)流瀉，似在飄散，又在聚集，乍合乍散。若飛跑，若驚竦。云撲向山峰，瞬間似乎馬群撞上了山巔，然而白云非馬，瞬間穿過山間，于是知道山是一重一重又一重。云成為舞女，白衣舞女，舞姿婀娜，而又剛健。山上有松樹，飛渡的云便襯托滿山松樹的英姿。松樹枝干或者挺拔遒勁，或者嫵媚靈動(dòng)，都隨著白衣舞女翩翩起舞。世有所謂“輕云”，若輕羅薄紗者。此間的云，和山、和松在一起，絕不可言輕。

落日銜山的時(shí)候，腳下的云陣，漸有一些淺淺的黃色。不遠(yuǎn)處一座山，山巔迎接著落日樹和巖石，已經(jīng)微微發(fā)紅，仿佛透明。想來空氣中還有一層薄薄的云，陽光照紅山巔的云，山巔的紅是一種感覺。轉(zhuǎn)過身來，東方也是一片云海，云海里的山才真的被夕陽照紅。

老妻說，登山三個(gè)小時(shí)，膝上舊傷疼痛，且慢慢前行。我便說，一路上留意風(fēng)景。老妻笑言，見到如此氣象宏大的落日云海，心滿意足矣。

遠(yuǎn)方有一若隱若現(xiàn)的細(xì)線。上為天，太陽將所有剩余的光輝留在天上，將天染成了橙色，過渡到蔚藍(lán)的高天。下為云海，如同一片海水，倒映著天，也染上些橙紅。

太陽漸漸沉下，風(fēng)漸小，不能搖動(dòng)樹枝，依舊可令白云浮動(dòng)。云色由青白轉(zhuǎn)向鉛白，白馬也罷，白衣舞女也罷，都歇息。無邊的云已成暮靄，如呼吸一樣慢慢起伏，似大江大河入?？诤祈档某彼瑢訉勇?，緩緩，款款，氣度龐然。

日頭隱沒在云背后了，遠(yuǎn)方云的脊背上，還有一抹淡到剛剛能看見的玫紅，是光的謝幕。

我在山頂坐下，靜心觀云。

云海中洋溢著濃濃的詩意，流淌著美妙的無標(biāo)題音樂。想起看過很多黃山的畫。那些將眼見的云落到紙面上的畫家，這云便被實(shí)在局限，不會(huì)流動(dòng)，不會(huì)變化，不可用來想象，也不可能有無限的韻味。大畫家黃賓虹是黃山人。初看他傾全力畫山，畫樹，畫流水，畫亭屋，于云不著一墨。然而，近山的濃墨中有空白，遠(yuǎn)山的淡彩中有透視，滿紙都有無拘無束的云的氣息，到處都能看到云的靈動(dòng)。

眼前是落日中的云，心中想的是大師的畫。自然和藝術(shù)之間，有著空間虛實(shí)的對話。

天色漠漠向昏黑，傍晚該有大鳥飛過，或者林雀的鳴叫，可惜沒有。山寂，林寂，云寂，萬籟俱寂。聽見前面有人喊我，那是老妻在喚。蒼老的聲音經(jīng)過了密密松林的過濾，粗糙巖石的反射，便變得悠長。她已經(jīng)走了很遠(yuǎn)一段路了，正站在前面的山坡。

匆匆趕上。老妻說，見與你一樣在山頂拍照的人，都三個(gè)五個(gè)過來了。暮色四合，怕你一人獨(dú)行，認(rèn)不得路。

空曠的山幽靜，只聽見兩支手杖一前一后，敲擊著堅(jiān)硬的石階，同步的，是粗重的呼吸。

老妻問我，見識(shí)過鰲魚峰是如何形狀。我說沒有。她說她也沒有。

遠(yuǎn)處見到燈光，知道離開光明頂下的旅舍已經(jīng)不遠(yuǎn)。又見到未黑透的天上已有一兩顆星在閃爍。便談?wù)撁魈斓娜粘?，滿心又是向往。

（選自2019年02月28日《新民晚報(bào)》）

【解 讀】

黃山以其獨(dú)特的魅力吸引著古今中外的游客，慕名而來黃山觀光的游客更是絡(luò)繹不絕。徐霞客當(dāng)年游黃山時(shí)寫下了“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”《漫游黃山仙境》這兩句膾炙人口的詩句。徐霞客在這首詩的結(jié)尾深情吟詠：“游山要游徽黃山，不到黃山憾一生。天下游子癡絕處，無夢神游到徽州。”這篇散文中的作者和他的老妻或許正是天下癡絕游子中的普通一員。

黃山以“奇松、怪石、云?！倍劽谑?，這篇記游散文，作者傾情贊美的“日落風(fēng)景”便是這日落時(shí)分的“云?！逼嬗^。作者是以“云”作為寫作的切入點(diǎn)來寫景狀物言情的，“云”既是這篇散文中的一條重要行文線索，也是作者的深情吟詠之景、情感寄托之物。

文章“開門見山”——“終于在日落之前，登上鰲魚峰頂”，緊扣題目“日落風(fēng)景”，獨(dú)句成段，言簡義豐，語短情長。“終于”二字傳達(dá)出了作者發(fā)自內(nèi)心的欣喜與慶幸，前面登山過程中付出的太多艱辛，與“登上鰲魚峰頂”后“一覽眾山小”的心曠神怡相比，都顯得微不足道了。

后面的文字，作者緊扣“云”來寫，“黃山一直就在那里，一路上，我們牽掛的是云”“坐小車由黃山北站疾馳趕往湯口，抬頭看，烏云在翻滾”“登上纜車，很快就墜入霧中，四周白茫茫一片”“抬頭看天上的云，一路總有一些失望”“這是一條山脊，兩面遠(yuǎn)望，都是云海茫?！薄把矍耙黄\繡文章，都在云?！薄耙?yàn)轱L(fēng)，我們聽到了山的呼吸，因?yàn)樵?，我們感到了山的氣息”“此間的云，和山、和松在一起，絕不可言輕”“落日銜山的時(shí)候，腳下的云陣，漸有一些淺淺的黃色”“轉(zhuǎn)過身來，東方也是一片云海，云海里的山才真的被夕陽照紅”“下為云海，如同一片海水，倒映著天，也染上些橙紅”“太陽漸漸沉下，風(fēng)漸小，不能搖動(dòng)樹枝，依舊可令白云浮動(dòng)”“日頭隱沒在云背后了，遠(yuǎn)方云的脊背上，還有一抹淡到剛剛能看見的玫紅，是光的謝幕”“我在山頂坐下，靜心觀云”“云海中洋溢著濃濃的詩意，流淌著美妙的無標(biāo)題音樂”“眼前是落日中的云，心中想的是大師的畫”，“云”幾乎貫穿全文的始終。在這些寫云的語句中，既有因受天氣影響而擔(dān)心看不到云海奇觀的隱憂，又有如愿以償看到云海奇觀的欣喜以及靜心觀云后的哲思。

作者綜合運(yùn)用多種藝術(shù)手法濃墨重彩地描繪了登上鰲魚峰頂后看到的云海奇觀。在登上鰲魚峰頂前，“動(dòng)車在贛州換向的時(shí)候，飄過幾點(diǎn)雨”“抬頭看天上的云，一路總有一些失望”，烘托映襯作者擔(dān)心看不到云海奇觀的隱憂。登上鰲魚峰頂后，作者更是不惜筆墨，多角度多側(cè)面藝術(shù)地展現(xiàn)云海奇觀，表達(dá)自己對云海奇觀難以掩飾的喜愛與贊美?！伴L河落日圓”“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”，引用古詩詞不僅增添了文章的文化內(nèi)涵，而且以兩句詩中傍晚的太陽都無云與黃山有云形成鮮明的對比，為“眼前一篇錦繡文章，都在云?！睆埍??！霸坪o限廣闊，似乎全世界的白馬都在這里，不可勝數(shù)，擠擠挨挨，背脊涌動(dòng)，聽得見馬群撲騰嘶叫”“群山的巍峙令風(fēng)驟變方向，云也隨之宛轉(zhuǎn)流瀉，似在飄散，又在聚集，乍合乍散。若飛跑，若驚竦。云撲向山峰，瞬間似乎馬群撞上了山巔，然而白云非馬，瞬間穿過山間，于是知道山是一重一重又一重”“云成為舞女，白衣舞女，舞姿婀娜，而又剛健。山上有松樹。飛渡的云便襯托滿山松樹的英姿。松樹枝干或者挺拔遒勁，或者嫵媚靈動(dòng)，都隨著白衣舞女翩翩起舞”“云色由青白轉(zhuǎn)向鉛白，白馬也罷，白衣舞女也罷，都歇息。無邊的云已成暮靄，如呼吸一樣慢慢起伏，似大江大河入?？诤祈档某彼?，層層漫涌，緩緩，款款，氣度龐然”，這些語句成功地運(yùn)用了比喻、擬人、疊詞等修辭手法，生動(dòng)形象、藝術(shù)傳神地表現(xiàn)了云海的奇譎與嫵媚。在對云海奇觀的描寫過程中，引用、比喻、擬人、疊詞等修辭手法的運(yùn)用恰到好處;動(dòng)靜結(jié)合、視聽結(jié)合、整散結(jié)合、想象與聯(lián)想等表現(xiàn)手法穿插其中，使文章增添了幾許亮色;表情達(dá)意真切自然，毫無矯飾做作之感，真摯感人。

總之，全文語言凝練而富有文采，結(jié)構(gòu)緊湊而具有張力，情感真摯而不做作，主題集中而發(fā)人深思。整篇散文在字里行間流露出了作者對日落風(fēng)景的喜愛，對黃山云海奇觀的贊美，雖是寫日落中的云海，卻絲毫沒有“夕陽無限好，只是近黃昏”的頹廢和傷感，更多的是“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的積極與達(dá)觀，尤其是結(jié)尾的最后兩句——“又見到未黑透的天上已有一兩顆星在閃爍。便談?wù)撁魈斓娜粘觯瑵M心又是向往”，傳達(dá)出了作者對生活中美好事物的向往，對生活的執(zhí)著與熱愛，感情真摯，發(fā)人深省。

[作者通聯(lián)：安徽懷遠(yuǎn)第三中學(xué)]