捕夢記

宗翊軒

夏日清晨，走在去學(xué)校的路上，我突然覺得脖子有點癢癢的。我摸過來一看，居然是一片灰羽毛！我沒有在意，繼續(xù)往學(xué)校趕去。突然，一陣大風(fēng)刮來，我眼前一黑，就什么也不知道了。

等我醒過來，發(fā)現(xiàn)自己在一間破舊木屋里，變成了一片五彩的羽毛，被掛在一個網(wǎng)里。從門框里往外望，遠處走來一個巨人。等他漸漸走近了，我才發(fā)現(xiàn)，他長得好奇怪啊，大腦袋、小眼睛、尖耳朵，血盆大口中露出參差不齊的牙，看得我直哆嗦！

巨人大步流星地走進屋，一把將網(wǎng)連帶我抓起來，自言自語道：“走，老伙計，剛過完兒童節(jié)，我們抓緊時間去捕夢吧！”

捕夢，這是什么新鮮玩意兒？巨人帶著我，“嗖”一下就穿過了門，走進一個小男孩的房間。床上躺著一個胖胖的男孩，他熟睡著，嘴角上揚，似乎帶著微笑，肯定在做香甜的美夢！巨人把捕夢網(wǎng)往他頭上一革，口中念念有詞：“太陽之神賜予我力量，美夢，跟我來！”只見一道藍光從小男孩頭上沖出來，進入捕夢網(wǎng)中。捕夢網(wǎng)頓時充滿了藍光。

巨人馬不停蹄地進入下一家。這是一個有著一頭金色卷發(fā)的小女孩，她的夢是粉色的……

然后我們又捕到了橙色的、紫色的、綠色的夢。不知不覺，捕夢網(wǎng)里五顏六色，熠熠生輝。

也不知過了多久，巨人帶我來到了醫(yī)院。這是干什么，到醫(yī)院來捕夢？原來，我們不是來捕夢，而是來送夢的！巨人從捕夢網(wǎng)中挑了一個藍色的夢，把它送給了一位在車禍中受傷的人，病床上于是不再有呻吟的聲音。他又挑了一個橙色的夢，送給了一位有心臟病的小姑娘。小姑娘在睡夢中慢慢舒展眉頭，露出了淺淺的微笑……

遠處天色漸白，感覺天要亮了。巨人看了一眼窗外，然后帶著我，“嗖”一下又回到了舊屋。他把捕夢網(wǎng)往桌上一丟，就躺在床上呼呼大睡起來。我真想用捕夢網(wǎng)看看，這位巨人的夢又是什么顏色的呢？指導(dǎo)老師：吳曉燕

江蘇省南京市南京師范大學(xué)附屬中學(xué)

新城小學(xué)南校區(qū)四（1）班

無論是前一篇的千里眼，還是后一篇的捕夢巨人，兩篇幻想故事都拾取了經(jīng)典故事里的元素，巧妙地用在了自已的故事里。

《爭當(dāng)千里眼》開辟了一個神仙也要競爭上崗的世界觀，上崗試煉的地點很巧妙地選在小幻想家所在的學(xué)校，試煉內(nèi)容也與生活息息相關(guān)……老師時時刻刻都在糾正的坐姿。如此這般，哪怕是幻想出來的神仙斗法，有了身邊同學(xué)們實實在在、花樣百出的坐姿.想象力就有了落地的地方，故事也就能既充滿想象力，又不會無的放矢。

《捕夢記》里的巨人，靈感來自挪威作家羅爾德·達爾的經(jīng)典童書《好心眼兒巨人》。小幻想冢的視角獨特，將自己化作了一片羽毛;又大開腦洞，將夢賦予不同的色彩。故事里的巨人捕夢又送夢，事實上是一種愛的傳遞，讀來讓人心中一暖。