職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室建設(shè)的思考與成效

梁國勇

【摘 要】建設(shè)創(chuàng)新實訓實驗室這一計劃是在全國職業(yè)院校技能大賽組織過程中提出的。隨著教育改革的不斷深入，雖然創(chuàng)新實訓實驗室取得了顯著的成效，對提高學生的專業(yè)技能有著無法替代的作用，但是其中也存在著一些問題。論文主要闡述職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室建設(shè)的成效，探討創(chuàng)新實訓實驗室的運行管理和保障措施。

【Abstract】The plan of building innovation training laboratory was put forward in the process of organizing national vocational colleges and universities skill competition. With the deepening of the educational reform， although the innovative training laboratory has achieved remarkable results and played an irreplaceable role in improving students' professional skills， there are still some problems. This paper mainly expounds the effect of innovation training laboratory construction in vocational colleges and discusses the operation management and safeguard measures of the innovative? training laboratory.

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校;創(chuàng)新實訓實驗室;建設(shè)成效

【Keywords】vocational colleges; innovative training laboratory; construction? efficiency

【中圖分類號】G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2019）04-0120-03

1 引言

全國職業(yè)院校技能大賽已經(jīng)舉辦了許多屆，它的主要目的是推動我國高職院校的發(fā)展，讓越來越多的人重視專業(yè)技能的培養(yǎng)，從而為我國的發(fā)展培養(yǎng)出更多的高專業(yè)技能人才。由于高職院校對技能大賽的重視程度越來越高，他們也創(chuàng)設(shè)了職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室，主要目的是為了提高學生的專業(yè)技能水平，并且有計劃地培養(yǎng)省級、國家技能大賽選手。創(chuàng)新實驗實訓室的教學改革的成果，是時代發(fā)展的結(jié)果，因為國家對專業(yè)型人才的需求程度越來越高，下面將具體論述職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室建設(shè)的思考與成效。

2 職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室建設(shè)的成效

2.1 學生在技能大賽上取得的成績優(yōu)異

創(chuàng)新實訓實驗室的產(chǎn)生背景就是全國職業(yè)院校技能大賽。實驗實訓室不僅有完備的實驗儀器，而且還有專業(yè)的教師在旁邊進行專業(yè)的指導，學生可以在實訓實驗室內(nèi)完成一些實驗探究和實驗論證，在一定程度上使得學生的知識技能得到培養(yǎng)，從而為職業(yè)院校技能大賽培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的參賽人員。

2.2 學生的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能得到提高

高職院校教育的根本目標就是培養(yǎng)出高專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀人才，創(chuàng)新實訓實驗室的一個作用雖然是為全國高職院校技能大賽培養(yǎng)出更優(yōu)秀的參賽人員，但是其更重要的作用就是為高職院校的學校教育服務(wù)。學生可以根據(jù)所學的理論知識，在實訓實驗室里完成一些探究，從而使得理論知識得到論證。另外，學生可以在實訓實驗室里訓練自己的專業(yè)技能，在實驗過程中學生通常會遇到許許多多的問題，而通過自己努力探究嘗試或者專業(yè)教師指導的方式來解決一些問題可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)。

2.3 學生的就業(yè)質(zhì)量得到提高

據(jù)調(diào)查研究表明，高職院校的畢業(yè)生如果經(jīng)歷過創(chuàng)新實訓實驗室的學習，大多數(shù)都會同時收到好幾家企業(yè)的入職邀請，并且他們的工資和待遇都比沒有經(jīng)歷過創(chuàng)新實訓實驗室的畢業(yè)生高，由此可見，高職院校通過建設(shè)創(chuàng)新實訓實驗室可以提高學生的就業(yè)質(zhì)量。經(jīng)歷過創(chuàng)新實訓實驗室學習的學生之所以有更多的就業(yè)選擇，主要是因為創(chuàng)新實訓實驗不

僅可以培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)，而且可以培養(yǎng)學生的上崗能力。

3 職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室的組建和運行管理

3.1 聯(lián)合企業(yè)組建創(chuàng)新實訓實驗室

良好的教學條件是教師教學和學生學習的前提，而創(chuàng)新實訓實驗室是培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)型人才的主要途徑，因此，在改善教學條件的過程中應(yīng)該從改善實訓實驗室的條件著手。在改善校內(nèi)實訓實驗室條件的過程中，高職院校應(yīng)該購買與專業(yè)相關(guān)的實驗設(shè)備，從而可以使得學生可以在實踐過程中加深多理論知識的理解和應(yīng)用。另外，在校企合作的過程中，也可以讓一些企業(yè)和學校聯(lián)合建立創(chuàng)新實訓實驗室，從而不僅可以為學校減輕經(jīng)濟負擔，而且可以在企業(yè)的幫助下提高教師的自身能力，幫助學生吸取更多的上崗經(jīng)驗，從而為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

3.2 職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室的運行管理

職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室的運行和管理是建立在學生選拔和培訓體系的基礎(chǔ)上，首先是讓感興趣的人報名，在統(tǒng)計完感興趣學生的人數(shù)之后，由相關(guān)的教師制定出相關(guān)的測試題目，通過測試的學生可以留在創(chuàng)新實訓實驗室內(nèi)學習，并且在每一個學期快要結(jié)束的時候，留在實驗室的學生也要進行專門的測試，如果學生通過了測試，那么他們不僅可以繼續(xù)留在創(chuàng)新實訓實驗室，而且可以獲得相應(yīng)的獎勵。在日常的教學過程中，創(chuàng)新實訓實驗室的相關(guān)人員也要做好宣傳工作，可以在學校食堂的電視上播放創(chuàng)新實訓實驗室的視頻，也可以在不同專業(yè)的宣傳欄上對創(chuàng)新實訓實驗室的特色和功能進行介紹，從而不僅可以使得全校師生對創(chuàng)新實訓實驗室有一個全面的了解，而且可以吸引不同專業(yè)的優(yōu)秀學生加入到創(chuàng)新實訓實驗室。另外，為了充分發(fā)揮創(chuàng)新實訓實驗室的作用，相關(guān)教師會在每個學期初制定完善的培訓計劃，培訓計劃通常是具體到周，每一周都有不同的任務(wù)和要求。一般情況下，培訓計劃從整體上來看分為兩部分，分別是初級培訓和高級培訓。初級培訓主要是以高年級學生輔助低年級學生的方式進行，教師一般一周只會講兩到三節(jié)課，高級培訓是以知識技能大賽作為依托，對學生的專業(yè)技能進行專門的強化和培訓。

3.3 組織學生參加各類技能大賽

職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室的主要功能就是為各類技能大賽培養(yǎng)出高素養(yǎng)的參賽人員，一般情況下，職業(yè)院校的各個專業(yè)一個學期都會組織兩次以上的校級知識技能大賽，職業(yè)院校舉辦校級知識技能競賽的主要目的是選拔出優(yōu)秀的學生來參加省級比賽或者國家級比賽，而被選拔的大部分學生都來自創(chuàng)新實訓實驗室。為了幫助學生可以在比賽中取得更好的成績，為了提高職業(yè)學校的教學質(zhì)量，創(chuàng)新實訓實驗室將會對獲得比賽資格的學生進行專業(yè)的培訓。在培訓過程中，參加比賽的學生會有專業(yè)的教師進行指導和訓練，例如模擬對抗訓練，心理輔導訓練等。

3.4 職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室的設(shè)備配置和管理

職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室的建設(shè)是建立在學生花費大量資金基礎(chǔ)上的，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，就目前的基本情況來看，大部分職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室的設(shè)備可以說是非常的先進，非常的完備，并且具有每個專業(yè)涉及的實驗設(shè)備。在職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室的管理過程中，會有相關(guān)的教師專門負責實驗室的安全和管理，相關(guān)教師的主要職責是管理實驗室的基本財產(chǎn)，制定培訓方案和考核方案，指導學生比賽等[1]。在創(chuàng)新實訓實驗室里基本全方位地安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，并且實驗室也有明確的規(guī)章制度，在實驗室的學生和教師必須遵守相應(yīng)的規(guī)章制度。

4 職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室保障措施

4.1 激勵措施

為了保障職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室的正常運行，激勵措施是必不可少的部分，不僅需要對優(yōu)秀的學生進行獎勵，而且需要對優(yōu)秀的教師進行獎勵。創(chuàng)新實訓實驗室對學生的激勵措施主要有兩項：第一項是如果創(chuàng)新實訓實驗室的學生在省級或者全國知識技能大賽上取得了優(yōu)異的成績，那么他不僅會獲得相應(yīng)的獎勵，而且創(chuàng)新實訓實驗室也會給學生一些獎勵，并且為學生提供更多的就業(yè)選擇;第二項就是創(chuàng)新實訓實驗室優(yōu)秀的學生可以獲得創(chuàng)新學分，創(chuàng)新學分越高學生獲得國家獎學金的幾率就越大。這些雖然是創(chuàng)新實訓實驗室激勵學生的一些措施，但是這樣的措施可以為學校營造一種濃烈的學習氛圍，增加學生對學習的重視程度。創(chuàng)新實訓實驗室對指導教師的激勵措施一般也分為兩項，首先優(yōu)秀的指導教師可以境內(nèi)外培訓，企業(yè)交流等方面都可以獲得優(yōu)先權(quán)，其次優(yōu)秀的教師就是可以獲得相應(yīng)的國家獎金，如果指導教師獲得三等獎以上的獎勵，那么他就可以直接認定年度考核優(yōu)秀等級。

4.2 經(jīng)費保障

職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室的正常運行也是建立在一定資金基礎(chǔ)上的，因為創(chuàng)新實訓實驗室的大多數(shù)活動都需要資金，首先指導教師的補貼問題，指導教師是創(chuàng)新實訓實驗室的重要組成部分，并且對實驗室的發(fā)展具有積極的作用，因此應(yīng)該對相應(yīng)的指導教師進行補貼。每個學校的補貼情況不一樣，但是對指導教師進行補貼是必不可少的，其次就是創(chuàng)新實訓實驗室日常培訓耗材經(jīng)費，實驗室每天都會用許多實驗儀器，購買實訓耗材也是實驗室的一項重要經(jīng)濟支出。最后就是技能大賽經(jīng)費，職業(yè)院校在技能大賽上花費的資金主要取決于學校在技能大賽上取得的成績，取得的成績越好，花費的資金越多。

4.3 考核措施

職業(yè)院校通常會在期末對所有創(chuàng)新實訓實驗室進行考核，進行考核的主要目的是調(diào)動指導教師工作的積極性，充分發(fā)揮創(chuàng)新實訓實驗室的作用，考核的主要項目有日常管理工作，校企合作的項目，技能大賽的成效等。創(chuàng)新實訓實驗室的期末考核結(jié)果將會直接影響到下學期院校給他們分配的經(jīng)費，因此可以說對創(chuàng)新實訓實驗室進行考核不僅可以促進實驗室的建設(shè)和管理，而且可以在一定程度上提高職業(yè)院校的辦學質(zhì)量。

4.4 加大對指導教師的培訓力度

為了促進對職業(yè)院校創(chuàng)新實訓實驗室的建設(shè)，職業(yè)院?？梢酝ㄟ^提高教師待遇的方式來引進高素質(zhì)的指導教師，從而達到擴大師資隊伍的目的[2]。另外，職業(yè)院校在擴大師資隊伍的同時，也要加強對他們的培訓，使得他們具備先進的教學觀念和優(yōu)秀的教學方式，從而為實訓實驗室的建設(shè)和發(fā)展提供源源不斷的動力。在日常的教學過程中，職業(yè)院校也要對指導教師進行定期的考核，幫助他們發(fā)現(xiàn)日常生活中遇到的問題，從而達到提高指導教師教學水平的目的[3]。

4.5 提升創(chuàng)新實訓實驗室的準備水平

創(chuàng)新實訓實驗室的硬件水平是影響其建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵因素，職業(yè)院校應(yīng)該根據(jù)學校的基本現(xiàn)狀增加在實驗室上的資金投入，并且對創(chuàng)新實訓實驗室的設(shè)備進行整合，根據(jù)各個專業(yè)的需求，統(tǒng)計出創(chuàng)新實訓實驗室需要的設(shè)備，引進和購買先進的實驗設(shè)備，從而可以滿足創(chuàng)新實訓實驗室發(fā)展的需求[4]。另外，信息化和網(wǎng)絡(luò)化是當前時代的主題，職業(yè)院校也可以引進先進的信息化設(shè)備或者購買與各個專業(yè)相關(guān)的教學軟件，最大程度地模擬職場工作環(huán)境，從而可以提高學生的專業(yè)素養(yǎng)。

5 結(jié)語

綜上所述，創(chuàng)新實訓實驗室是職業(yè)院校培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才的主要途徑，因此，職業(yè)院校應(yīng)該注重對創(chuàng)新實訓實驗室的建設(shè)和管理，就目前來看，創(chuàng)新實訓實驗室已經(jīng)取得了顯著的成效，但是職業(yè)院校應(yīng)該加大建設(shè)力度，充分發(fā)揮創(chuàng)新實訓實驗室的作用。

【參考文獻】

【1】王曉剛.普通高職院校實驗室管理的現(xiàn)狀與提升對策[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2017，16（02）：254-255.

【2】霍艷飛.高職院校實驗室建設(shè)與管理的對策研究[J].遼寧師專學報（自然科學版），2014，16（03）：31-33+42.

【3】孟建華.淺議高職院校實驗室建設(shè)與管理[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2015（02）：56-57.

【4】呂志方.淺談高職院校實驗室建設(shè)與管理[J].山東工業(yè)技術(shù)，2016（07）：214.