石黑一雄國際化寫作的初現(xiàn)分析

田婉晴

《遠(yuǎn)山淡影》與《浮世畫家》是日裔英國小說家石黑一雄的兩部早期作品，其小說背景都涉及第二次世界大戰(zhàn)后的日本，使用獨(dú)特的敘述手法講述了戰(zhàn)后一些日本人的生存狀況。對于這兩部作品，人們多以精神創(chuàng)傷的角度為切入點(diǎn)，并結(jié)合石黑一雄的個人經(jīng)歷來研究分析他的作品。這兩部作品不僅僅如有些研究者所表述的反映“表現(xiàn)歷史的創(chuàng)傷”，作為石黑一雄的早期作品，它們也顯示出作家對個人寫作風(fēng)格的一種探索。正如石黑一雄所說：“我意識到那是寄托我童年時代的唯一地方，而我再也不能返回那個特別的日本……它是回憶、思索和想象的混合體，隨著時間它漸漸流逝。我感覺我必須在它完全消失之前把它寫下來。”

對于石黑一雄來說，個人身份對他早期的小說創(chuàng)作無疑是有很大影響的。盡管石黑一雄一直反對外界將他歸結(jié)為離散作家或者移民作家，強(qiáng)調(diào)自己更多地關(guān)注國際性問題，否認(rèn)自己的歸屬問題，但是就其早期的這兩部作品而言，其中不乏對日本族裔的關(guān)注和呈現(xiàn)日本文化的影子。所以，《遠(yuǎn)山淡影》和《浮世畫家》既有作家個人身份的一種烙印，又表現(xiàn)出作家渴望擺脫身份限制、追逐一種更加宏遠(yuǎn)的敘述風(fēng)格。細(xì)讀文本，人們可以發(fā)現(xiàn)，石黑一雄的早期作品《遠(yuǎn)山淡影》和《浮世畫家》具有相同的歷史背景，都受到作家移民身份的影響，映射出其個人身份。本文旨在探討石黑一雄作為一位移民作家，如何不局限于自己的身份特征，實(shí)現(xiàn)自己追求的國際化寫作。

一、敘述上的文化空間多元性

石黑一雄的作品《遠(yuǎn)山淡影》描寫的是一位日本女性悅子移民英國生活的故事。作者通過以一種獨(dú)特的敘述方式，把悅子與景子母女化成佐知子和萬里子母女，描述了她們的艱苦生活。敘事空間出現(xiàn)了三個地方：悅子現(xiàn)在的居住地英國、悅子曾經(jīng)的故鄉(xiāng)戰(zhàn)后被美軍占領(lǐng)的長崎和佐知子向往的美國。值得注意的是，悅子個人悲傷難以治愈的主要原因是女兒景子的自殺，雖然石黑一雄在作品中沒有直接描寫景子的死因，但是人們從悅子的回憶中和景子在英國的生活狀態(tài)就可以推測出來。

景子對自己的移民身份是難以適應(yīng)的。景子在移民英國后，家庭生活狀況很少被人注意，這個移民后重新組建的家庭有悅子和一位英國丈夫，以及悅子和英國丈夫所生的女兒妮基。小說中不止一次暗示景子和這個家庭難以融合，景子的身份十分尷尬。同樣，和景子具有相同移民身份的悅子，她雖然帶著景子移民到英國，但是在融入新生活方面也存在問題，悅子和公公（悅子英國丈夫的父親）難以相容。移民身份讓悅子和景子在融入新生活方面都存在難以逾越的障礙，這種障礙體現(xiàn)了東西方異質(zhì)文化的差異和移民族裔在突破文化差異上的艱難。石黑一雄的作品《遠(yuǎn)山淡影》就表現(xiàn)了這種多元的文化空間上，個人身份難以實(shí)現(xiàn)跨越，移民在新的國家難以找到文化歸屬感。

另一部亦與日本相關(guān)的小說《浮世畫家》，描寫一個老畫家回顧、審視自己一生，涉及戰(zhàn)前與戰(zhàn)后的日本、極端民族化、軍國主義思想等問題。作品集中展現(xiàn)了以小野增二、節(jié)子和仙子、一郎為代表的祖孫三代人。小野增二作為作品的主人公，他是一個經(jīng)歷了動蕩年代的畫家，也是一個極為典型的日本藝術(shù)家形象，崇尚武士道精神。與典型的受戰(zhàn)前和戰(zhàn)時日本思想文化影響的小野增二不同的是作品多次出現(xiàn)并被著重刻畫的一郎，一郎可以說是戰(zhàn)后深刻受到西方文化影響的典型代表，這個生機(jī)勃勃的孩童形象體現(xiàn)了新一代日本人深受西方文化影響。這部作品主要通過主人公小野增二的回憶來展現(xiàn)二戰(zhàn)前后日本民族對于戰(zhàn)爭的態(tài)度，小野增二和其身邊的一群普通民眾在戰(zhàn)后如何開啟新生活，這種敘述空間正是石黑一雄個人身份在其早期創(chuàng)作中的一種呈現(xiàn)。

通過這兩部作品不難看出，早期石黑一雄對戰(zhàn)后日本民族的生存狀態(tài)是十分關(guān)切的，在《浮世畫家》的扉頁，石黑一雄寫道“獻(xiàn)給我的父母”，這也是和其個人身份與個人經(jīng)歷息息相關(guān)的。石黑一雄是一位移民作家，如研究者所說，他是亞裔作家中少數(shù)不以移民背景或文化差異作為主要創(chuàng)作題材的作者，但是其作品敘述還是存在明顯的文化空間多元性。

二、客觀中立的記憶式書寫

英國批評家布萊德·布雷認(rèn)為，石黑一雄的小說大多涉及重大歷史事件，但是表現(xiàn)方式都是十分含蓄和間接的，石黑一雄擅長以特定時刻為背景，并以普通人為視角來敘述作品?！哆h(yuǎn)山淡影》中的大部分回憶發(fā)生在戰(zhàn)后的長崎，《浮世畫家》敘述的時間設(shè)定在戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束后的日本，二者雖然沒有正面描寫這些歷史，但這些重大事件帶來的陰影和創(chuàng)痛是通過主人公的敘述側(cè)面表現(xiàn)出來的。而這些普通人的個人創(chuàng)傷，恰好折射了其民族的創(chuàng)傷歷史。石黑一雄的小說在社會變革中表現(xiàn)出集體與個人記憶之間的矛盾和沖突，他更加關(guān)注某些特定歷史時期對個人的影響而不僅僅是歷史時期本身，這種回憶式和個人化的關(guān)注，非常中立地表達(dá)了石黑一雄對待重大歷史事件的態(tài)度。

在《遠(yuǎn)山淡影》中，石黑一雄十分冷靜，跳脫出大的歷史語境，關(guān)注悅子作為一個普通女人如何在戰(zhàn)后尋求自己新的生活希望。而在《浮世畫家》中，石黑一雄又通過小野增二展現(xiàn)戰(zhàn)后日本民族對待二戰(zhàn)歷史態(tài)度的轉(zhuǎn)變，人物角色的塑造并沒有自己主觀的批評或譴責(zé)。所以，石黑一雄對待這些重大歷史事件，并非探討其價(jià)值或站在某一政治立場予以評價(jià)，相反的是，更加客觀地關(guān)注其中普通人的生存狀態(tài)。在對待重大歷史事件時，石黑一雄從普通人的視角出發(fā)，以那些親身經(jīng)歷過重要?dú)v史事件的人的經(jīng)歷、感受作為挖掘的藍(lán)本，以個人的記憶這一獨(dú)特視角進(jìn)行歷史性的回顧，卻沒有表達(dá)自身對歷史的一家之言。相反，作家更加超前地站在一個客觀的角度與立場上，跳脫個人身份的限制，更具人文關(guān)懷地表現(xiàn)對個人生命的尊重。

這種借助個人回憶塑造故事的手法原本應(yīng)該帶有強(qiáng)烈的個人感情色彩，但是在石黑一雄的作品中，這種書寫方式表現(xiàn)出一種含蓄和間接的效果。這種含蓄和間接恰好是石黑一雄個人身份獨(dú)特之處的強(qiáng)烈體現(xiàn)。他五歲離開日本前往英國，這種來自日本卻不屬于日本的身份剛好使他能夠跳脫出歷史的語境，保持一種清晰、獨(dú)立的旁觀者視角，并且客觀穩(wěn)定地展現(xiàn)在早期的作品之中。

三、彰顯國際化的主題

石黑一雄具有獨(dú)特的個人身份，其早期作品不僅關(guān)注戰(zhàn)后日本民族的命運(yùn)，還關(guān)注整個人類命運(yùn)。有記者曾向他提問：“您的若干部小說結(jié)尾具有淡淡的救贖色彩，盡管其中的人物還極度脆弱和傷感。您選擇這樣結(jié)束你的故事有什么原因嗎？”石黑一雄回答道：“人生短暫，若一步走錯則可能全盤皆輸：這一認(rèn)識是令人辛酸的。然而，那些犯下的錯誤可以讓后代有所收獲，這一點(diǎn)至少能讓人從中感到安慰。這是那樣一種辛酸，那樣一種情感，受挫卻依然尋找理由讓自己感受某種樂觀因素，這就是我小說的結(jié)尾一貫的基調(diào)。作為作家，我認(rèn)為在某種程度上，人在真正的絕境中挖掘希望的能力既非常悲愴又相當(dāng)崇高。我是說，人們在困境中尋求勇氣是何等的令人驚奇?！?/p>

石黑一雄的兩部早期作品表現(xiàn)出對戰(zhàn)后日本重建的希盼，描寫這些在重大歷史事件中艱難生存下來的普通人竭力重建自我、從創(chuàng)傷中走出。這兩部作品中的人在悔恨、內(nèi)疚的心理重壓下竭力尋求尊嚴(yán)，體現(xiàn)出極大的勇氣。這種歷史事件對人物心理的影響或人物對世界的感受才是他國際化創(chuàng)作的重點(diǎn)，石黑一雄總是在最后給予作品中的人和讀者希望。他通過人物的情感劇變來試圖表現(xiàn)人物在生存絕境中的不懈努力，這種理想主義的書寫是超越種族和國家界限的，使得所有讀者都能夠產(chǎn)生情感共鳴。作家能夠表現(xiàn)出一種超越某一民族身份限制的主題思想，使其作品帶給所有人以歸屬、認(rèn)同、共鳴。雖然這兩部作品的取材、敘述空間都和其身份相關(guān)，但是這種客觀中立的記憶式書寫和主題情感的普遍性折射出一種人文主義的理性關(guān)懷，已開始體現(xiàn)出作家作品的國際性。

筆者認(rèn)為，《遠(yuǎn)山淡影》和《浮世畫家》通過文本敘述表現(xiàn)出文化空間的多元性并采用客觀中立的記憶式書寫方式，折射出石黑一雄早年創(chuàng)作的個人身份特征，同時也開始顯露石黑一雄國際化寫作的個人追求。

（中國傳媒大學(xué)）