徐沛東教女：順其自然才最好

安子

徐沛東是我國著名的詞曲作家，中國音樂家協(xié)會主席。他創(chuàng)作的歌曲我們大多耳熟能詳，從當年那首高亢的《我熱戀的故鄉(xiāng)》到唱遍大街小巷的《十五的月亮十六圓》，還有《籬笆墻的影子》《苦樂年華》《亞洲雄風》《命運不是轆轤》《辣妹子》等，均受到廣大聽眾的認可和歡迎。而他的女兒徐唱，從4歲就躥紅歌壇，如今，已從一個炙手可熱的“小童星”出落成唱歌一流、成績優(yōu)異、內(nèi)外兼修的好歌手。徐沛東也從著名的詞曲作家，升級為一等一的完美老爸。他的教子經(jīng)驗，也被眾多家長競相學習、仿效。那么，徐沛東究竟是如何培養(yǎng)出這么一個優(yōu)秀的女兒的呢？

讓孩子選擇自己感興趣的事情

現(xiàn)在的孩子，比起20世紀四五十年代出生的人來說，擁有良好的學習機會和學習環(huán)境;比起20世紀六七十年代出生的人來說，擁有富裕的家境條件和多種多樣的選擇。小小年紀學鋼琴、學音樂、學畫畫、學舞蹈，已成為很普遍的現(xiàn)象。而在過去，能去上學就是件很奢侈、很幸福的事情?，F(xiàn)在的家長普遍重視家庭教育，關(guān)注孩子的素質(zhì)發(fā)展。所以，今天的孩子只要有興趣學習，家長們都是煞費苦心，希望把自己的孩子培養(yǎng)成音樂家、畫家、舞蹈家……然而徐沛東卻極其反對“牛不吃草強按頭”的教育方式，在對待女兒的教育問題上，他一直尊重女兒的選擇，順其自然。

在徐唱3歲的時候，對于是否教女兒學彈鋼琴，徐沛東特意征求女兒的意見，讓女兒自己選擇。因為他覺得興趣是孩子學習的關(guān)鍵，別的不說，就拿自己所擅長的作詞作曲來講，一個人至少要系統(tǒng)地學習3～5年，才能掌握作曲的技巧，但如果這個人不具備一定的興趣和天賦，就算學上10年甚至20年，也寫不出一首好曲子。問女兒之前，徐沛東的心態(tài)非常平和，也做好了充分的思想準備。如果女兒堅決地說不想學、不喜歡彈鋼琴的話，徐沛東肯定不會強迫她去學琴。他很認真地問女兒：“你要不要學彈鋼琴？你喜歡不喜歡學彈鋼琴？”沒想到，年幼的徐唱當即很高興地對他說：“我要學，我喜歡彈琴！”從此，小徐唱開始了自己的學琴之旅。

小徐唱的確是熱愛彈鋼琴的，每天一吃完飯，她就坐到鋼琴前開始練習。即便徐沛東不在家，小徐唱也一樣會按時練習彈鋼琴。她快樂地敲擊著鍵盤，一串音符敲下去，即便毫無規(guī)律可言，在余音未落的時候，她也一樣側(cè)起耳朵，仔細聆聽。小徐唱的表現(xiàn)，讓徐沛東非常開心。他建議女兒堅持練琴，不管未來是否會以此為業(yè)，至少通過練琴，可以培養(yǎng)她的耐心和毅力。

沒想到，小徐唱對鋼琴的熱情，持續(xù)了不到半年時間，就漸漸消退，沒有父親的督促，就不再堅持練習。徐沛東也不強求，縮減了女兒練琴的時間，讓小徐唱自由發(fā)展?？蓻]想到，小徐唱自己提出要學唱歌。每次徐沛東進錄音棚指導歌手錄音時，小徐唱就黏著他，非要一起去。徐沛東什么話都沒說，帶著女兒走進了錄音棚。

徐沛東不說教、不強迫，堅持讓女兒選擇自己感興趣的事情。在他看來，孩子也有自己的權(quán)利，也有自己的選擇，順其自然才最好。小徐唱喜歡上了唱歌，那就隨她的興趣走，不干涉、不強迫。有一次，錄音剛結(jié)束，小徐唱就蹦蹦跳跳地跑過去搶話筒，徐沛東磨不過女兒，只好把話筒遞給了她。沒想到小徐唱一曲唱罷，連在場的專家都不禁贊嘆起來，說小丫頭有唱歌的天賦，會調(diào)氣。聽了這些話，徐沛東開心得不得了，不管是學鋼琴還是學唱歌，只要女兒自己感興趣，他就放手讓她去學。

教孩子成功，不如把成功交給孩子

小徐唱4歲的時候，已經(jīng)開始在歌壇嶄露頭角。在徐沛東的幫助下，小徐唱出版了個人專輯《徐唱的歌——小北京人》，成為中國歌壇年紀最小的童星。后來，徐沛東又幫女兒作曲一首，歌名叫作《種太陽》。這首歌傳遍了大街小巷，成為20世紀80年代末小朋友們競相傳唱的兒歌。女兒成名了，徐沛東自然非常高興，然而，他卻忍不住擔心，都說早開的花早敗，如何才能夠讓女兒持續(xù)發(fā)展、順利成長，一直走到成功的頂峰呢？

小徐唱上學了，徐沛東擔心的問題也出現(xiàn)了：女兒歌唱得很好，可學習卻跟不上。徐沛東經(jīng)過認真觀察和分析，發(fā)現(xiàn)這跟女兒在歌壇的成功有著密切的關(guān)系。因為小徐唱從小彈鋼琴、學唱歌，有一定的天賦，所以星途坦蕩，沒有遭遇過什么挫折;而在文化知識的學習上，小徐唱不再具備天賦的優(yōu)勢，必須和其他的孩子一樣，一點點地積累。過早成名的小徐唱，耐不住性子去學習文化課，趨樂避苦的天性讓她只想唱歌，不想上學。每天，小徐唱都不愿意去上學，即便走進學校，也恨不得早點回家唱歌，因為唱歌可以讓她找到成就感，找到樂趣。針對女兒的這種情緒，徐沛東沒有強迫她學習文化課，而是因勢利導。每天放學后，他先讓女兒唱歌，要求女兒從自己最拿手的歌唱起，然后唱到自己最不拿手的歌。小徐唱就在放聲歌唱中，逐漸穩(wěn)定了情緒，逐漸明白了生活中處處都有難題，成功需要付出很多努力。然后，徐沛東再陪著女兒一起學習，和女兒一起從最簡單的題目開始做起，循序漸進，將難題一一攻克。就這樣，小徐唱漸漸地恢復了信心和耐心，漸漸對學習產(chǎn)生了興趣。徐沛東也從最初的教孩子成功，變成把成功交給孩子，讓孩子自己去努力學習，自己去尋求成功。

在父親的幫助下，小徐唱的學習成績穩(wěn)步上升，加上她愛唱愛跳，被學校評為“三好學生”。隨著學習成績的穩(wěn)定，小徐唱不再煩躁、焦急，對唱歌的興趣也愈加濃厚起來。徐沛東發(fā)現(xiàn)，女兒開始自己創(chuàng)作歌曲，自己改寫歌詞。這讓徐沛東興奮不已，不過他還是沒有進行硬性指導，也沒有在旁邊加以糾正，直到女兒自己寫好了一首曲子，主動來找他，他才第一次正式悉心地給女兒講解如何作曲、作詞。

學會贊美孩子，順其自然發(fā)展

女兒在歌唱的道路上越走越遠、越走越好，這讓徐沛東欣慰不已。而且，隨著年齡的增長，女兒漸漸學會了合理分配自己的時間，做到了學習、唱歌兩不誤。然而，徐沛東卻發(fā)現(xiàn)，逐漸步入青春期的女兒，和自己漸漸有了“代溝”。女兒不再黏自己，更喜歡和同學、朋友們一起玩;有了心事也不再跟自己溝通，而是經(jīng)常跟同學煲電話粥。這下，徐沛東著急了，找女兒談了幾次，卻收效甚微。沒辦法，徐沛東開始暗中觀察女兒，并主動詢問女兒要不要請幾個同學到家里做客。

后來，徐唱真的把同學們請到了家里。她的同學們一進家，就對滿墻的獎狀產(chǎn)生了興趣，對徐唱嘖嘖贊嘆起來。女兒也滔滔不絕地講述每張獎狀背后的故事，熱情地給同學們端茶倒水。徐沛東這才明白，女兒不愿意和自己交流，是因為自己很少贊揚她。說來也是，他早已對女兒的進步習以為常，女兒在他這里得不到贊賞，自然就不再愿意過多地和他交流。

從那以后，徐沛東開始學著贊美女兒，從小事開始“夸”女兒。比如女兒買了一本新書，他就會夸女兒眼光不錯，書買得有品位;再比如女兒自己寫了首新歌，徐沛東會表揚她歌詞寫得緊扣時代脈搏，適應(yīng)小朋友們的口味。徐唱發(fā)現(xiàn)父親變了，變得新潮、熱情了，變得嘴巴甜了。于是，徐唱也開始跟父親嘮叨，嘮叨學校里的事情，嘮叨自己的想法。有一次，徐唱給父親演唱自己新創(chuàng)作的歌曲，徐沛東聽完，稱贊徐唱有歌星的范兒。徐唱也得意地回應(yīng)道：“我是臺上的小歌星，爸爸是幕后的老歌星?！笨粗畠航K于又和自己成了貼心的好朋友，徐沛東滿心幸福，一臉燦爛。不過，徐沛東贊美女兒也是有原則和尺度的，畢竟過度贊美也不是好事，說不定會起到不良的效果。

在父親的贊賞和“縱容”下，徐唱在快樂中漸漸地成長起來。她自己選擇自己的人生道路，最終以優(yōu)異的成績考入了國外知名大學，學習電視傳媒專業(yè)。而在背后為她提供寬松成長環(huán)境的徐沛東，也成功地成為一名完美老爸、一名教女有方的好父親。