小學(xué)生音樂社團(tuán)組織與管理的實(shí)證研究

【摘要】隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，全國上下小學(xué)都在進(jìn)行豐富多彩的校園文化建設(shè)，隨著校園文化的不斷開展，新型的活動課程也逐漸的進(jìn)入了小學(xué)生的社團(tuán)組織中，通過這種新型的活動課程來不斷的提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)和審美習(xí)慣，不斷的開拓小學(xué)生的視野。音樂是小學(xué)生教育的重要組成部分，其可以不斷的培養(yǎng)小學(xué)生對生活態(tài)度的積極性。因此對學(xué)校的音樂社團(tuán)建立和管理是非常必要的。本文主要分析了社團(tuán)的基本概念和作用，最后給出了小學(xué)生音樂社團(tuán)組織和管理的一些建議，希望能夠不斷的推動素質(zhì)教育的發(fā)展以及音樂社團(tuán)活動的廣泛開展。

【關(guān)鍵詞】音樂社團(tuán)；社團(tuán)；小學(xué)生

【中圖分類號】G6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

隨著小學(xué)生教學(xué)的不斷改革，最近幾年也有了很大的效果。小學(xué)教育作為人類發(fā)展的基礎(chǔ)教育，在整個教育體系中占據(jù)非常重要的地位，因此學(xué)校必須要創(chuàng)立更多的條件來幫助小學(xué)生全方面的發(fā)展。音樂社團(tuán)是目前比較流行的教學(xué)方式之一，不但能夠把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)合在一起還能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力，進(jìn)一步的、有效的來培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。筆者根據(jù)實(shí)際的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多小學(xué)生都圍繞著國家的素質(zhì)教育方針來組織了各式各樣的音樂社團(tuán)，隨著社團(tuán)活動的組織和開展也暴露了很多的問題，要想不斷的推動音樂社團(tuán)的發(fā)展就必須解決這些問題，因此本文通過全方面的分析，最后給出了一些解決的策略，希望能夠幫助我國小學(xué)生音樂社團(tuán)活動的順利開展。

一、社團(tuán)的概念和作用

社團(tuán)主要是指一些具有相同興趣愛好的人自發(fā)組織的一個群體，音樂社團(tuán)主要是把音樂作為活動的核心，教師通過音樂來幫助學(xué)生去開展一些活動，參與這些活動必須是自愿的，這樣就滿足了社團(tuán)成立的標(biāo)準(zhǔn)，只有滿足了社團(tuán)成立的要求以后學(xué)校才能夠合理地開展社團(tuán)活動。

一般來講隨著小學(xué)生的不斷成長，他們渴望和不同的朋友進(jìn)行接觸和玩耍，這樣才能不斷的開闊他們的眼界，同時他們也希望能夠參加各式各樣的活動。音樂社團(tuán)可以培養(yǎng)學(xué)生參與活動的積極性小學(xué)生也可以通過音樂社團(tuán)來找到自己的快樂的空間，因此音樂社團(tuán)的建設(shè)可以給教育教學(xué)帶來方便性，還能夠帶領(lǐng)孩子健康快樂的成長。音樂社團(tuán)的組織和管理除了能夠幫助學(xué)生來提高對活動的興趣，提高自身素質(zhì)以外還能夠給教師隊伍的發(fā)展帶來極大的影響。由于學(xué)生和學(xué)生自己的發(fā)展存在差異性，在音樂社團(tuán)活動中就可以發(fā)展這些差異性，根據(jù)因材施教的原則來不斷的研究每一個學(xué)生的特點(diǎn)，這樣教師就能夠在教學(xué)的過程中根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，從而能夠不斷促進(jìn)學(xué)校音樂社團(tuán)的發(fā)展，也能夠促進(jìn)小學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。

二、小學(xué)音樂社團(tuán)組織與管理的建議

（一）統(tǒng)一公眾思想，深刻認(rèn)識音樂社團(tuán)的重要性

在小學(xué)中組織音樂社團(tuán)可以把小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系起來，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和動手能力，同時還能夠讓學(xué)生在音樂社團(tuán)的活動中增長見識，讓小學(xué)生接觸到更多的朋友。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)識到音樂社團(tuán)的重要性，注重自身音樂社團(tuán)的建設(shè)，不斷的提升小學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美的能力。

（二）教師來源不同，可為學(xué)校社團(tuán)教師帶來不同力量

由于在小學(xué)中教師的來源不同，這就會造成學(xué)校的教學(xué)專業(yè)水平也不一樣，因此學(xué)校要嚴(yán)格的要求教師的專業(yè)水平，這樣才能使得學(xué)校能夠朝著更加專業(yè)的方向發(fā)展。如果在進(jìn)行社團(tuán)活動的過程中發(fā)現(xiàn)教師不能勝任這項工作那么就必須更換教師，可以在校外選取合格的專家進(jìn)行輔導(dǎo)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校的音樂社團(tuán)教師都是來自一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣就能夠給學(xué)校的專業(yè)教師帶，來比較豐富的資源，學(xué)校的教師可以向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師學(xué)習(xí)豐富的經(jīng)驗。除此之外還有一些教師是學(xué)生的家長，學(xué)校還可以利用這種方式來組織親子活動。

（三）完善音樂社團(tuán)管理機(jī)制，增強(qiáng)小學(xué)音樂社團(tuán)的規(guī)范性

目前很多小學(xué)的音樂社團(tuán)管理機(jī)制不完善，在組織音樂社團(tuán)活動時不夠規(guī)范，這也是阻礙音樂社團(tuán)發(fā)展的原因。因此必須要嚴(yán)格的按照章程來組織音樂社團(tuán)活動。首先學(xué)校要成立音樂社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)要作為領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，然后再選取比較認(rèn)真的教師來進(jìn)行工作；其次，要保證音樂社團(tuán)管理制度的規(guī)范性，保證小學(xué)生都能夠積極的參與社團(tuán)活動，師生還要能夠積極的參與活動，這樣才能保證小學(xué)生健康快樂的成長。

（四）鼓勵創(chuàng)新，每個社團(tuán)都有自己的特色

創(chuàng)新是發(fā)展的前提，在音樂社團(tuán)活動的組織過程中也要進(jìn)行創(chuàng)新，找到比較新穎的上課方式，放棄老舊的上課方式，通過先進(jìn)的教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生的積極性。因此在小學(xué)音樂社團(tuán)活動中不僅僅要進(jìn)行音樂方面的活動，還可以學(xué)習(xí)國內(nèi)外的一些先進(jìn)的經(jīng)驗來進(jìn)行特色的表演等等，這樣才能不斷的促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展，使得每一個年級都能夠有自己的特色。

（五）以學(xué)生為本，靈活多變，融入人文精神

小學(xué)階段的學(xué)生一般比較活潑，而且充滿想象力，他們的思維也相對活躍，因此教師要根據(jù)每一個學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分析和總結(jié)，利用因材施教的原則進(jìn)行教學(xué)。同時還要引導(dǎo)學(xué)生制定相應(yīng)的目標(biāo)，鼓勵他們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而前進(jìn)，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生積極向上，培養(yǎng)學(xué)生在生活中遇到問題解決問題的能力，使他們能夠形成正確的價值觀，從而能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中打下基礎(chǔ)。

（六）建立完善的評價機(jī)制

教師的辛苦耕耘、學(xué)生與家長的積極配合，在心理上需要得到大家的認(rèn)可，完善音樂社團(tuán)的評價機(jī)制，才能激勵社團(tuán)成員，揚(yáng)長避短，發(fā)揮特長。一是盡量照顧音樂社團(tuán)教師的薪資。教師身兼數(shù)職，身心難免疲勞，學(xué)校應(yīng)給予教師物質(zhì)上的補(bǔ)償從而彌補(bǔ)教師心理上的不滿。二是給予學(xué)生的獎勵，根據(jù)學(xué)生在展演與比賽過程中表演的不同內(nèi)容給與學(xué)生不同的獎勵。建立健全評價機(jī)制，激發(fā)師生的積極性。三是家長對孩子的支持，家長要多留意孩子的變化，并及時反饋給教師，共同為孩子成長營造健康的環(huán)境。

（七）增加活動經(jīng)費(fèi)的投入

活動場地充足，音樂社團(tuán)教師到位，有待于解決的問題就是音樂社團(tuán)教師的專業(yè)程度、教學(xué)用具的補(bǔ)充等。涉及到音樂社團(tuán)的實(shí)操方面如聘請專家進(jìn)行音樂社團(tuán)活動的指導(dǎo)需要使用經(jīng)費(fèi)，教學(xué)器具、校本教材、音樂社團(tuán)成員的服裝、道具等也會使用經(jīng)費(fèi)。

三、總結(jié)

綜上所述，在整個教育體系中小學(xué)教育非常重要，因此學(xué)校必須要創(chuàng)立更多的條件來幫助小學(xué)生全方面的發(fā)展。音樂社團(tuán)是目前比較流行的教學(xué)方式之一，不但能夠把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)合在一起，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力。但是目前我國很多小學(xué)在音樂社團(tuán)組織和管理中存在各式各樣的問題，因此必須要解決這些問題，只有這樣才能保障小學(xué)生音樂社團(tuán)的發(fā)展和進(jìn)步。

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作者簡介：陳思璐（1989—），女，漢族，黑龍江大慶，碩士研究生，講師，研究方向：中阮、柳琴教學(xué)。