十歲的B站，為什么要資助一所“美麗小學(xué)”

吳雪

B站小電視與嗶哩嗶哩美麗小學(xué)的孩子們跳竹竿舞。

今年1月份，在華為身處風(fēng)口浪尖時(shí)，74歲的任正非罕見(jiàn)出現(xiàn)在了公眾視線中。令人倍感意外的是，在談到自己最關(guān)心的問(wèn)題時(shí)，他既沒(méi)有提及子女，也沒(méi)有提到華為，而是呼吁大家重視基礎(chǔ)教育。

“一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛是在小學(xué)教室的講臺(tái)上完成的，教育是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰?guó)防。而振興教育不在房子，在于優(yōu)秀的老師?！彼^英雄所見(jiàn)略同，代表著一眾年輕群體文化自信的B站，在6月26日嗶哩嗶哩十周年活動(dòng)上，宣布與美麗中國(guó)達(dá)成深度戰(zhàn)略合作，恰恰說(shuō)明了B站早已超越傳統(tǒng)支教援建，邁向了引導(dǎo)年輕一代關(guān)注和支持鄉(xiāng)村教育的新階段。

B站擁有超過(guò)1億月活用戶(hù)，數(shù)百萬(wàn)活躍UP主，近7000個(gè)文化興趣圈層，如何激發(fā)年輕群體成長(zhǎng)為一個(gè)時(shí)代的“引領(lǐng)者”，是B站一直以來(lái)思考的命題。

正如嗶哩嗶哩董事長(zhǎng)兼CEO陳睿在演講中所說(shuō)：“一個(gè)好的作品，正如一個(gè)好的老師，當(dāng)他們觸達(dá)你的內(nèi)心時(shí)，那種感覺(jué)一輩子都忘不了，這才是真正的文化傳承?！?blockquote>

十年間，已累計(jì)為教育資源匱乏地區(qū)的近300所中小學(xué)輸送了超過(guò)1900名項(xiàng)目老師，受益學(xué)生人次超50萬(wàn)。

誰(shuí)來(lái)拯救鄉(xiāng)村教師的彷徨

在大眾的認(rèn)知中，援建小學(xué)、捐贈(zèng)書(shū)本、課桌，可以改變一個(gè)貧困山區(qū)教育現(xiàn)狀，但實(shí)際上，有了硬件的匹配，軟件的支援尤為重要。近年來(lái)，城鄉(xiāng)學(xué)生在高校入學(xué)率上的差距越來(lái)越明顯，原因就在于城鄉(xiāng)學(xué)生基礎(chǔ)教育的差距。

美麗小學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李國(guó)飛認(rèn)為，社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)在于它的廣大基層群體的綜合素質(zhì)，一個(gè)國(guó)家的教育水平有多好，絕不完全在于這個(gè)國(guó)家有多少優(yōu)秀的大學(xué)，更要著眼于落后地區(qū)的教育情況。《2018教育藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告》也同樣指向，師資力量才是決定一個(gè)國(guó)家教育興衰的“硬核”。

目前，中國(guó)偏遠(yuǎn)山區(qū)的硬件已經(jīng)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，教學(xué)設(shè)施更是發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校平房換新房、學(xué)生們也有了自己的計(jì)算機(jī)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室……

可惜，現(xiàn)實(shí)中，各地鄉(xiāng)村教師的招聘卻是頻頻遇冷。據(jù)媒體公開(kāi)報(bào)道，2018年4月初，廣西百色市計(jì)劃招聘中小學(xué)教師3039名，其中九成為鄉(xiāng)村教師，然而報(bào)名結(jié)束后發(fā)現(xiàn)，有523個(gè)崗位717人無(wú)人報(bào)考。

由于教師資源匱乏，鄉(xiāng)村學(xué)校大多面臨諸多考驗(yàn)，比如采取壓縮班級(jí)數(shù)量確保正常開(kāi)課，一個(gè)老師兼職六七門(mén)課程，還要照顧學(xué)生的日常生活，自然教學(xué)質(zhì)量不容樂(lè)觀。然而，這對(duì)于靠著“讀書(shū)改變命運(yùn)”的鄉(xiāng)村孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種沉重的現(xiàn)實(shí)打擊。

在中國(guó)，鄉(xiāng)村教師這個(gè)群體擁有290多萬(wàn)的龐大數(shù)字，如何更好地肩負(fù)起鄉(xiāng)村學(xué)子們的未來(lái)？這個(gè)問(wèn)題的解決不會(huì)一蹴而就，但總有人愿意去邁出第一步。美麗中國(guó)支教項(xiàng)目是北京立德未來(lái)助學(xué)公益基金會(huì)下設(shè)的專(zhuān)業(yè)的教育非營(yíng)利項(xiàng)目。十年間，已累計(jì)為教育資源匱乏地區(qū)的近300所中小學(xué)輸送了超過(guò)1900名優(yōu)秀支教老師，受益學(xué)生人次超50萬(wàn)。

美麗小學(xué)是黨委領(lǐng)導(dǎo)，政府主導(dǎo)，北京立德未來(lái)助學(xué)公益基金會(huì)派遣學(xué)團(tuán)隊(duì)，知名企業(yè)捐贈(zèng)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)為模式的新型教育精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目，基于嗶哩嗶哩與美麗中國(guó)支教項(xiàng)目在理念和目標(biāo)上的一致性，今年6月18日，云南大理巍山縣“嗶哩嗶哩美麗小學(xué)”正式揭牌。

這次合作，將建立在“三不一貫徹”的基本原則之上，即貫徹黨的教育方針，不干擾在校師生正常教學(xué)秩序，不干涉校長(zhǎng)管理空間與實(shí)踐探索，不違背支教項(xiàng)目創(chuàng)辦理念。除了支持美麗小學(xué)師資建設(shè)，還將對(duì)校園硬件進(jìn)行維護(hù)升級(jí)，包括教室設(shè)施、宿舍床柜，以及校園文化建設(shè)。

同時(shí)，B站還會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)、科創(chuàng)等課程資源和綜合素養(yǎng)培育的支持，豐富嗶哩嗶哩美麗小學(xué)的藝術(shù)、科創(chuàng)類(lèi)視頻課程資源。此外，B站還計(jì)劃為學(xué)生們?cè)O(shè)立嗶哩嗶哩夢(mèng)想獎(jiǎng)學(xué)金，表現(xiàn)突出的學(xué)生，可以在B站的資助下，參與夏、冬令營(yíng)以及各種游學(xué)活動(dòng)。

“我們不是捐款蓋樓，而是通過(guò)更好地導(dǎo)向性投入，支持一所美麗小學(xué)，通過(guò)營(yíng)養(yǎng)供給，建立社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立一個(gè)榜樣，培育一種積極的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)更多優(yōu)秀年輕人和有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)一起努力為鄉(xiāng)村孩子提供公平而有質(zhì)量的教育?！盉站相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人告訴《新民周刊》，嗶哩嗶哩美麗小學(xué)，就像一道連接未來(lái)、連接次元的大門(mén)，始終在助力中國(guó)鄉(xiāng)村教育事業(yè)上，探索如何“讓最優(yōu)秀的人教出更優(yōu)秀的人”的深遠(yuǎn)命題。

美麗小學(xué)“美”在哪了

“我們不是僅僅要辦好一所鄉(xiāng)村小學(xué)，我們聚焦的是通過(guò)實(shí)踐探索來(lái)展示鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教育的更多可能性?！崩顕?guó)飛認(rèn)為，一所學(xué)校存在的價(jià)值，應(yīng)該放在辦學(xué)理念的探索和落實(shí)上，真正詮釋出美麗小學(xué)的“美”，這點(diǎn)上，與B站的目標(biāo)與初衷吻合 。

B站作為年輕人聚集的文化社區(qū)，18-35歲用戶(hù)占比達(dá)78%。憑借其在年輕人中的獨(dú)特影響力，B站將在教育扶貧領(lǐng)域發(fā)揮自己的力量。為了選拔出的優(yōu)秀青年教師，在面試環(huán)節(jié)，加入了不同于普通學(xué)校的“理念探討”和考察題目，比如，老師對(duì)于美麗小學(xué)的“生活即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即生活”的辦學(xué)理念的理解和契合度，老師在學(xué)校期望承擔(dān)什么樣的角色，關(guān)于優(yōu)質(zhì)教育的定義等。

“看了美麗中國(guó)的宣傳片，很受觸動(dòng)，對(duì)未來(lái)的構(gòu)想一下就有了著落?！碑厴I(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的邱敉佳，在大學(xué)期間了解到了美麗中國(guó)支教項(xiàng)目，2012年大四畢業(yè)后，她堅(jiān)定地奔赴云南，成為了一名支教老師。從支教老師到項(xiàng)目主管，再到美麗小學(xué)的教學(xué)主任，七年間，這位90后女孩攜手鄉(xiāng)村學(xué)生，開(kāi)啟了另一段美妙人生。

有思想、有個(gè)性的邱敉佳，特別認(rèn)同美麗小學(xué)的辦學(xué)理念，她把每一個(gè)學(xué)生都看作一塊“璞玉”，精心雕琢。在帶六年級(jí)時(shí)，一位名叫小磊的男孩引起了她的關(guān)注，口腔肌肉發(fā)育遲緩、交流出現(xiàn)困難，在小磊的作文試卷中，時(shí)常有許多語(yǔ)序混亂、無(wú)頭無(wú)尾的語(yǔ)句。

但邱敉佳沒(méi)有按照慣常的教育方式引導(dǎo)小磊，而是耐心傾聽(tīng)他的想法，將這些語(yǔ)句一一打磨，在尊重原有意思的基礎(chǔ)上，在顛來(lái)倒去的字里行間，寫(xiě)出了“孩子們寫(xiě)的詩(shī)”的無(wú)限意境與愛(ài)。

“梨花重新走出一個(gè)冰冷的冬天，不會(huì)再睡覺(jué)了。

“采蜜時(shí)，它們把花蜜里的苦的蜜水吃了，就釀成了甜的蜜。

“村里兩座山很美，我只能寫(xiě)出它們所屬的季節(jié)，卻不會(huì)說(shuō)出它們的名字，這是個(gè)秘密?！?/p>

小磊說(shuō)，是邱老師讓他又重新找回了追尋自我，認(rèn)識(shí)世界的勇氣。與邱敉佳的細(xì)膩不同，劉泉作為嗶哩嗶哩美麗小學(xué)第一批老師，親和有愛(ài)、興趣廣泛，常常帶領(lǐng)學(xué)生去探索更廣闊的未知世界，在鄉(xiāng)村教育探索之路也摸索出一些新穎模式?！皶?shū)本知識(shí)只是人生一部分，我會(huì)讓孩子們自己思考，對(duì)未來(lái)生活的期待究竟是什么樣的?！?p>

嗶哩嗶哩美麗小學(xué)在云南大理巍山正式揭牌。

劉泉說(shuō)，他平時(shí)特別善于利用周?chē)Y源“寓教于學(xué)”。用竹子制作古代書(shū)籍上的弓箭、玩具、蹴鞠等，學(xué)生們自制的“特色班牌”，一度在校園里風(fēng)靡;每天晨起朗誦詩(shī)詞歌賦、陶冶情操，教會(huì)孩子們善待生活、善待自己。正如劉泉所說(shuō)，人這輩子很長(zhǎng)，除了書(shū)本知識(shí)，還有許多重要的東西，那將是孩子們未來(lái)人生的寶貴行囊。

李國(guó)飛認(rèn)為，美麗小學(xué)的老師們，大多像邱敉佳、劉泉一樣，愿窮盡一生之力，把這一件事情做好。而對(duì)于B站來(lái)說(shuō)，美麗小學(xué)是核心，也是開(kāi)始。支持美麗小學(xué)，是為了做好示范引領(lǐng)，在未來(lái)將可復(fù)制和可推廣的的鄉(xiāng)村辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)帶給更多鄉(xiāng)村學(xué)校，惠及更多農(nóng)村孩子。那時(shí)，解決城鄉(xiāng)教育差距才能真正實(shí)現(xiàn)。

值得注意的是， B站未來(lái)將上線專(zhuān)題頁(yè)，與頭部UP主（視頻創(chuàng)作者）聯(lián)合發(fā)起“美麗中國(guó)支教項(xiàng)目老師”招募活動(dòng)，并為支教青年們提供長(zhǎng)足的發(fā)展機(jī)會(huì)。

馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“中國(guó)最大的資源是每年兩千萬(wàn)新生兒童的腦袋，14億人的腦礦是真正的金礦。”和阿里巴巴、新東方等支持教育事業(yè)的同行一樣，B站投身公益和鄉(xiāng)村教育，也是中國(guó)教育和公益事業(yè)未來(lái)的一部分。

B站用戶(hù)作為年輕的網(wǎng)生一代，集文化自信、道德自律、人文素養(yǎng)于一身，他們是真正接受過(guò)高質(zhì)量教育的一代人。在B站正能量的引導(dǎo)下，越來(lái)越多的UP主、年輕人，將逐漸打破傳統(tǒng)固有認(rèn)知，育人育己，肩負(fù)起更多社會(huì)責(zé)任。

B站逐漸從一個(gè)小眾的ACG內(nèi)容創(chuàng)作與分享的視頻網(wǎng)站，變成了涵蓋眾多垂直內(nèi)容，超7000個(gè)興趣圈層，月活用戶(hù)超過(guò)1億的多元文化社區(qū)。

B站，不止一面

達(dá)則兼濟(jì)天下，是中國(guó)古典主義的精神追求。培育新一代，則是現(xiàn)代化文明的公共義務(wù)。十周歲的B站，并未沉浸于盲目的自我感動(dòng)，而是反身向公益的上游探索，憑借自己的力量和情懷向線下延伸。

古典主義理想與現(xiàn)代人文情懷，就這樣在B站相遇。如果物理空間中能夠打出彈幕，此時(shí)應(yīng)該是“嗶哩嗶哩，干杯”。

事實(shí)上，B站最大的標(biāo)簽，就是B站。每一個(gè)標(biāo)簽都分別能夠代表B站的一個(gè)面，但也只是一個(gè)面。雖然說(shuō)二次元文化的普及，B站起到了很大的作用，但B站不能代表二次元，二次元也不是B站的最首要特征。

十年間，B站逐漸從一個(gè)小眾的ACG內(nèi)容創(chuàng)作與分享的視頻網(wǎng)站，變成了涵蓋眾多垂直內(nèi)容，超7000個(gè)興趣圈層，月活用戶(hù)超過(guò)1億的多元文化社區(qū)。截至目前，B站擁有動(dòng)畫(huà)、番劇、國(guó)創(chuàng)、鬼畜等分區(qū)，B站用戶(hù)的創(chuàng)作方向也越發(fā)趨于多元化。

B站直播區(qū)也曾掀起一股“直播學(xué)習(xí)”的風(fēng)潮。據(jù)悉，2018年有146萬(wàn)個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)類(lèi)直播，103萬(wàn)次的學(xué)習(xí)類(lèi)直播在B站開(kāi)播。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這批網(wǎng)生一代正自發(fā)利用新的方式去努力學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)。陳睿表示：“年輕人不僅喜歡娛樂(lè)，同樣充滿(mǎn)求知欲，深度有意義的東西，也是他們的興趣所在?！?/p>

2013年，來(lái)自浙江的90后UP主蠟筆和小勛，第一次接觸B站成為忠粉，六年后，兩人嘗試發(fā)布學(xué)習(xí)類(lèi)原創(chuàng)視頻，一年半時(shí)間，懷抱一顆不急不躁的心態(tài)，從開(kāi)始的默默無(wú)聞，做到了134萬(wàn)粉絲追隨，小有名氣。小勛告訴《新民周刊》，他們所傳達(dá)的東西不是提分，也不是刻意練習(xí)，而是一種學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)就好比練琴，需要不斷反饋修正，才能輕松取得進(jìn)步。

印象深刻的一次，在粉絲20萬(wàn)的時(shí)候，有粉絲陸續(xù)向小勛反饋，任課老師在開(kāi)年級(jí)會(huì)議時(shí)，蠟筆和小勛的視頻被當(dāng)作教學(xué)范本，傳播學(xué)習(xí)，許多同學(xué)通過(guò)消化大方向的理念，重視錯(cuò)題本，半年后成績(jī)有了大幅提升。更值得一提的是，去年5月份，關(guān)于時(shí)間管理的“番茄工作法”，以詼諧幽默、簡(jiǎn)單易懂，獲得了100萬(wàn)的播放量，分分鐘幫助“職場(chǎng)小白”完美逆襲。

在蠟筆和小勛的QQ粉絲群，有人聊戀愛(ài)，有人聊社團(tuán)，還有人聊未來(lái)。“分享知識(shí)時(shí)，我們獲得成就感，與粉絲交流中，他們身上的閃光點(diǎn)，也時(shí)刻影響著我們?！毕灩P說(shuō)，曾有一位來(lái)自?xún)?nèi)蒙古的粉絲，她對(duì)待生活的沖勁兒，感染到了自己，雖然80后、90后不再年輕，但正能量在年輕社群中，被無(wú)限放大與傳遞。

B站也是傳統(tǒng)文化的聚集地，目前正以紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)、UP主推薦的形式蓬勃生長(zhǎng)?！段以诠蕦m修文物》紀(jì)錄片在B站有超過(guò)200萬(wàn)次播放，遠(yuǎn)超其他平臺(tái)，原因就是“在B站，有一群同好一起看”;擁有194萬(wàn)次播放的動(dòng)畫(huà)《中國(guó)唱詩(shī)班》，隨便點(diǎn)開(kāi)彈幕評(píng)論，就能找到精彩的原創(chuàng)詩(shī)句：點(diǎn)紅傘，梅雨遲。盼予紅豆長(zhǎng)相思，半掩相思執(zhí)。

在“滬上小囡囡”國(guó)風(fēng)UP主afoxmeng看來(lái)，傳承文化，必須摒棄商業(yè)化，專(zhuān)注情懷。2016年，因機(jī)緣巧合與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人交流過(guò)，“如何拯救漢服”便在她心中扎根?！按蟊娬J(rèn)為這是小眾，離現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，但實(shí)際上我想通過(guò)人物訪談、生存指南、穿搭技巧等，傳遞漢服的精神文化內(nèi)核?！?/p>

不了解或者不看B站的人，會(huì)覺(jué)得和看B站的人之間，似乎真的中間有一層窗戶(hù)紙、次元壁，這個(gè)結(jié)界很難被打破。但事實(shí)上，在陳睿眼中，B站是多元化文化的代表，是一個(gè)“基于創(chuàng)作的多元化內(nèi)容社區(qū)”，更是對(duì)外輸出文化的一個(gè)重要標(biāo)簽。

十年前的初創(chuàng)期，B站就從未刻意去營(yíng)造過(guò)年輕的標(biāo)簽，面向95后或00后也沒(méi)有做一些特殊的事情，但涌入的用戶(hù)一直持續(xù)在18歲左右。十年后的今天， B站肩上的擔(dān)子更重了，內(nèi)心的責(zé)任感更強(qiáng)了，它不僅讓“一億中國(guó)少年長(zhǎng)大了”，還“讓每一個(gè)平凡的人變得不平凡”。

當(dāng)晨起的太陽(yáng)閃耀在美麗的東方，經(jīng)歷“千面萬(wàn)面”的B站，歸來(lái)仍是少年。